【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據圖分析回答問題:
(1)從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為________,實際光合速率可表示為_________。在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度_____(增強、減弱、不變),實際光合作用的強度_____(增強、減弱、不變)
(2)恒定在上述_______ ℃溫度下,維持10小時光照,l0小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了________mg。
【答案】X 2X+Y 增強 增強 14 30
【解析】
據圖分析:左圖中:無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量,即X代表呼吸速率;光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量,即Y+X代表凈光合速率、Y+2X代表實際光合速率。
右圖中:在13℃~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度逐漸增強。
植物在光照條件下進行光合作用,光合作用分為光反應階段和暗反應階段,光反應階段在葉綠體的類囊體薄膜上進行水的光解,產生ATP和[H],同時釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應階段三碳化合物的還原,細胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進行,為細胞的各項生命活動提供能量。
(1)從圖一分析可知,無光處理1h葉片重量減少的量表示呼吸作用消耗的有機物的量,該植物的呼吸速率可表示為Xmg/h,光照處理1h重量增加的量表示凈光合作用積累的有機物的量,即X+Y代表凈光合速率、Y+2X代表實際光合速率。13~16℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度增強,真正光合作用分別為4,7,8,9,所以是持續增加。
(2)在圖一所示實驗中,若先給予6小時光照,后6小時黑暗處理,該植物葉片增重最多,則凈光合速率-呼吸速率的差值最大,而X代表呼吸速率,Y+X代表凈光合速率,則要求Y最大時,即溫度14℃。若只是持續給予12小時光照,則該溫度下,每小時的凈光合速率=Y+X=3+2=5mg,因此該植物葉片增重5×10-2×10=30mg。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某校學生根據調査結果繪制的垂體性侏(用A、a表示)的家系圖,調查中還發現僅4號患有紅綠色盲(用B、b表示)。若9號和10號近親婚配,生下患病孩子的概率是( )
正常女
正常男
患垂體性侏儒女
A.3/4B.3/8C.5/12D.7/12
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】不同的變量設置可用于驗證酶的不同特性,相關實驗記錄如下表所示。
下列相關特性驗證實驗對應的組合選擇或變量設置中,錯誤的是( )
A. 酶的催化性:1、2號對照B. 酶的專一性:1、2、3號對照
C. 酶的高效性:4、5、6號對照D. 溫度影響酶活性:5號逐漸變溫前后對照
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為來自同一人體的3種細胞,下列敘述正確的是( )
A.因為來自同一人體,所以各細胞中的DNA、蛋白質種類相同
B.因為各細胞中攜帶的基因不同,所以形態、功能不同
C.雖然各細胞大小不同,但細胞中含量最多的化合物相同
D.雖然各細胞的生理功能不同,但吸收葡萄糖的方式相同
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學在進行“觀察植物細胞有絲分裂”時,顯微鏡下觀察到如圖所示的現象,其原因不可能是( )
A.取材位置不合適B.視野選擇不合適
C.解離時間不合適D.取材時間不合適
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某同學為驗證胰島素能降低血糖濃度、胰高血糖素能升高血糖濃度,設計了以下實驗:
實驗材料:健康、生長狀況相似的小白鼠若干、適宜濃度的胰島素溶液、適宜濃度的胰高血糖素溶液、生理鹽水、注射器等。
實驗步驟:
(1)請將實驗步驟補充完整。
①將健康、生長狀況相似的小白鼠均分為A、B、C三組,檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。
②給A、B組中的每只小白鼠注射適量適宜濃度的胰島素溶液,給C組的每只小白鼠注射_________________________________。半小時后檢測小白鼠的血糖濃度,并計算平均值。
③給A、C組中的每只小白鼠注射一定量的生理鹽水,____________________。
④__________________________________________________________。
⑤對所得的數據進行統計分析。
(2)畫出坐標曲線圖并表示實驗過程中三組小白鼠的血糖濃度變化過程____________。(小白鼠生命活動對血糖的影響忽略不計)
(3)胰島素能降低血糖濃度的原因之一是,抑制_________________________。高等動物體內的胰高血糖素由______________細胞分泌 ,胰高血糖素作用于肝細胞,可促進_________________________________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是四種遺傳信息的流動過程,對應的敘述不正確的是( )
A. 甲可表示胰島細胞中胰島素合成過程中的遺傳信息的傳遞方向
B. 乙可表示DNA病毒(如噬菌體)在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向
C. 丙可表示逆轉錄病毒在宿主細胞內繁殖時的遺傳信息傳遞方向
D. 丁可表示RNA病毒(如煙草花葉病毒)在宿主細胞內繁殖過程中的遺傳信息傳遞方向
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生態塘是通過在塘中種植水生作物,進行水產和水禽養殖,形成的人工生態系統。該人工生態系統可在初始能源太陽能(日光輻射提供能量)的推動下,通過生態塘中多條食物鏈的物質轉移、 轉化和能量的逐級傳遞和轉化,將進入塘中的污水和污染物進行降解和轉化,同時產出水生植物 (蘆葦、蓮)、水產(魚、蝦、蟹、蚌等)和水禽(鴨、鵝等)等,最終凈化的污水再作為再生水資源回收利用, 從而實現污水處理與利用相結合的資源節約途徑。其運行原理如下圖所示,請回答下列問題:
(1)輸入該生態塘系統的能量包括____________和____________。
(2)生態塘系統主要通過藻菌共生系統的作用,采取栽植藻類及水生植物的措施來減少水體中____________等元素的含量,以避免水體營養富集化;生態塘中養殖的魚、蝦、貝、螺等水產動物,以及鴨、鵝等水禽,能除去塘中多余的____________,避免受納水體的二次污染。
(3)該生態塘系統設計的一個重要前提是要能實現水層交換,其目的有________________________和提高餌料的利用率。
(4)下圖為該生態系統中部分食物網的簡圖,若浮游生物種群的總能量為7.1 ×109KJ,魚種群的總能量為2.3 ×108 KJ。從理論上計算,鴨種群中儲存的總能量最少為____________。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將完全相同的兩個植物細胞分別放置在甲、乙溶液中,對細胞失水量進行統計后繪制出如 下曲線。下列敘述錯誤的是
A. 能否發生質壁分離和質壁分離復原也可作為判斷動物細 胞是否為活細胞的依據
B. 植物細胞在乙溶液中發生質壁分離和自動復原
C. 圖中放入甲、乙溶液的細胞質壁分離后放入清水中有可能都復原
D. 甲溶液比乙溶液濃度高導致植物細胞失水較多
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com