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【題目】馬鈴薯利用它的塊莖進行無性繁殖，種植的世代多了以后往往會感染病毒而減產，獲得無病毒幼苗的最佳方法是 （ ）

A．選擇優良品種進行雜交 B．利用芽體進行組織培養

C．進行遠緣植物體細胞雜交 D．人工誘導基因突變

【答案】B

【解析】無性繁殖的作物感染病毒后很容易傳播給后代，病毒在生物體內積累就會導致作物產量降低，品質變差�？茖W研究發現，植物分生區附近的病毒極少，甚至無病毒，因此，切取一定大小的莖尖或芽體進行組織培養，再生植株就有可能不帶病毒，從而獲得脫毒苗。因此，B項正確，A、C、D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體中血漿、組織液和淋巴等構成了細胞賴以生存的內環境，下列敘述錯誤的是（ ）

A. 血漿和組織液都有運輸激素的作用

B. 血漿和淋巴都是免疫細胞的生存環境

C. 血紅蛋白主要存在于血漿和組織液中

D. 組織液中的蛋白質濃度低于血漿中的蛋白質濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列敘述中符合種群密度概念的是

A．某地區野兔每年新增的個體數

B．一畝小麥的年產量

C．每平方米草地中青蒿的數量

D．某湖泊每平方米水面魚的數量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】保留有芽和幼葉的插條、去掉部分成熟葉片的植物移栽都容易成活。下列分析正確的是

A．去掉部分成熟葉片降低蒸騰作用

B．去掉部分成熟葉片消除頂端優勢

C．芽和幼葉中儲存有較多的有機物

D．芽和幼葉能產生細胞分裂素促進生根

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某草原生態系統的食物網結構圖，圖乙是該生態系統的碳循環示意圖。據圖回答以下問題：

（1）圖甲中屬于次級消費者的生物有____________

（2）若蛇取食鼠的比例由1/4調整到3/4，從理論上分析，改變取食比例后，蛇體重增加1kg，人能比原來多增重________kg（能量傳遞效率按10%計算）

（3）圖乙中，碳元素主要通過_______過程進入A，碳元素在A、C、D之間以______形式傳遞。圖乙中的生態系統組成成分未在圖甲中體現的是_________________（填字母）

（4）給牧草加32P標記的復合肥后，檢測32P在食草昆蟲和蟾蜍體內的放射性強度，結果如圖丙。

圖中曲線Ⅱ表示______體內的放射性強度。若實驗再增加對蛇體內放射性強度的檢測，則其達到最高峰時的強度應_________（填“高于”或“低于”）曲線Ⅱ峰值。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】解讀下面與酶有關的曲線，回答下列問題：

（1）酶的作用機理可以用甲圖中 段來表示。如果將酶催化改為無機催化劑催化該反應，則B在縱軸上將 （填“上移”或“下移”）。

（2）乙圖中160min時，生成物的量不再增加的原因是____________________。

（3）聯系所學內容，分析丙圖曲線：

①對于曲線ABC，若x軸表示pH，則曲線上B點的生物學意義是______________________。

②對于曲線ABD，若x軸表示反應物濃度，則y軸可表示 。制約曲線BD增加的原因是____________。

（4）若該酶是胃蛋白酶，其作用的底物是 。若胃蛋白酶濃度和其他條件不變，反應液pH由10逐漸降低到2，則酶催化反應的速率將 ，原因是________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在研究馬鈴薯塊莖無氧呼吸的產物時，設計了如下實驗：取新鮮馬鈴薯塊莖，洗凈，切成碎屑。向錐形瓶中放入適量的馬鈴薯塊莖碎屑，并向瓶中充入N2，裝置示意圖如圖。下列說法不正確的是( )

A．向錐形瓶中充入N2的目的是制造無氧環境

B．若溴麝香草酚藍水溶液不變色，則說明馬鈴薯塊莖細胞進行的是酒精發酵

C．實驗前應對馬鈴薯塊莖碎屑消毒

D．溴麝香草酚藍水溶液也可以換成澄清的石灰水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙為“探究酵母菌的呼吸方式”的實驗裝置圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）A瓶加入的試劑是 ,其目的是 。

（2）乙裝置的酵母菌產生C02的部位是 。如果B瓶中檢測到有酒精，最可能的原因是 。

（3）如果把1802充入甲裝置，則酵母菌內最先出現1802標記的化合物是 。

（4）圖中裝置有無錯誤之處，如果有請在圖中加以改正。

（5）D瓶應封口放置一段時間后，再連通E瓶，其原因是 。

（6）若D瓶中培養的是乳酸菌，則D瓶中的產物為 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體生命活動調節機制的敘述，錯誤的是

A．神經調節比體液調節作用范圍準確

B．激素調節與神經調節可以相互影響

C．運動員跳水過程中既有神經調節也有體液調節

D．人體主要調節機制是神經—激素—免疫調節網絡

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