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【題目】利用如圖所示的實驗裝置進行與光合作用有關的實驗，下列敘述正確的是

A. 試管中收集的氣體量代表了光合作用產生的氧氣量

B. 在光下如果有氣泡產生，可說明光合作用產生了氧氣

C. 若將實驗裝置處于黑暗處，裝置中一定沒有氣泡產生

D. 該裝置可以用來探究C02濃度對光合作用速率的影響

【答案】D

【解析】據圖分析，試管中收集的氣體量代表了凈光合作用產生的氧氣量，即光合作用氧氣產生量和呼吸作用消耗量的差值，A錯誤；如果在光照在光補償點以下，光合作用小于呼吸作用，則產生的氣泡是CO2，B錯誤；若將實驗裝置處于黑暗處，植物細胞通過呼吸作用產生了二氧化碳，因此有氣泡生成，C錯誤；探究C02濃度對光合作用速率的影響，自變量為C02濃度，因此可以用不同濃度的碳酸氫鈉溶液進行實驗，D正確。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】改良缺乏某種抗病性的水稻品種，不宜采用的方法是（ ）

A. 誘變育種 B. 單倍體育種 C. 基因工程育種 D. 雜交育種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個患有牙齒琺瑯質褐色病癥的男人與正常女人結婚后，其所有男性后代均正常，但是所有女性后代都為患病者。男性后代與正常女性結婚，所生子女都正常。請問：若女性后代與正常男性結婚，其下一代的表現可能是（ ）

A．健康的概率為1/2

B．患病的概率為1/4

C．男孩的患病概率為1/2，女孩正常

D．女孩的患病概率為1/2，男孩正常

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【題目】據圖回答下列問題（①～⑥代表不同的細胞器）。

（1）物質A是____，物質B是____，物質B的結構特點是 ___。

（2）結構E具有一定的流動性是由____（填圖中“A”或“B”或“A和B”）決定的，其功能復雜程度是由____（填圖中“A”或“B”或“A和B”）決定的，借助圖中A進出膜的方式是____。

（3）具有雙層E結構的細胞器是 ___（填圖中的序號）。動、植物細胞都有但是功能不同的細胞器是[ ] ___。

（4）細胞內結構除了上述6種細胞器外還有 ___（至少寫兩點）也具有E結構。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類某一家族遺傳病甲和乙的遺傳系譜圖．（設甲病與A，a這對等位基因有關，乙病與B，b這對等位基因有關，且甲、乙其中之一是伴性遺傳病．）

（1）控制甲病的基因位于染色體上，是性基因；控制乙病的基因位于染色體上，是性基因．
（2）寫出下列個體可能的基因型：
Ⅲ7 ． Ⅲ8 ． Ⅲ10 ．
（3）Ⅲ8與Ⅲ10結婚，生育子女中只患一種病的幾率是 ， 同時患兩種病的幾率是 ．

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【題目】下列關于氨基酸和蛋白質的敘述，正確的是

A. 氨基酸之間的不同是由基因的堿基排列順序決定的

B. 足量的三種氨基酸可以形成多肽的種類最多是27種

C. —個十七肽化合物中，最多含有肽鍵17個

D. 高溫能使蛋白質中的部分肽鍵斷裂而變性

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【題目】下圖甲是甲狀腺細胞攝取原料合成甲狀腺球蛋白的基本過程，圖乙是甲狀腺細胞膜的結構模式圖，請回答以下問題：

（1）圖甲細胞內的碘濃度遠遠髙于血漿中的碘濃度，這說明a過程的跨膜運輸方式屬于_______。這種運輸方式的意義在于_______。

（2）圖甲中的甲狀腺球蛋白分泌到細胞外的跨膜運輸方式是_______，該過程體現出細胞膜具有_______的結構特點，該特點在圖乙所示結構中的具體體現是_________(用圖中相關標號和文字作答)。

（3）圖乙中與細胞表面的識別有關的物質是[ ]__________，該物質在消化道和呼吸道上皮細胞表面還有___________作用。

（4）碘離子要進入甲狀腺細胞中，經過圖乙所示膜結構時的方向是_________(用圖中字母和“→”表示）。圖乙中能幫助各種離子進出細胞的結構是[ ]________________。

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【題目】在通氧充足的錐形瓶中，酵母菌分解葡萄糖的過程不生成（ ）

A. ATP B. 酒精 C. H2O D. CO2

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【題目】如圖為植物細胞質壁分離及復原過程中的細胞示意圖．請據圖回答下列問題：
（1）該細胞處于狀態．
（2）這是因為細胞外溶液的濃度細胞液的濃度．如果將該細胞置于中，細胞能較快地復原．
（3）圖中的④是 ， ⑤處的物質是 ．

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