精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】神經元間的信息傳遞離不開神經遞質，下列有關分析正確的是

A. 突觸小體中的突觸小泡中含有神經遞質

B. 突觸前神經元在靜息時釋放遞質

C. 神經遞質主動運輸穿過突觸前膜作用于突觸后膜

D. 神經遞質和突觸后膜上受體結合一定引起后膜的興奮

【答案】A

【解析】突觸前膜中的突觸小體中的突觸小泡中含有神經遞質，A正確；突觸前神經元在產生動作電位時釋放神經遞質，B錯誤；神經遞質經胞吐穿釋放神經遞質進入突觸間隙并作用于突觸后膜，C錯誤；神經遞質與突觸后膜上受體結合可以起后膜的興奮或抑制，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于如圖所示生理過程的敘述，正確的是

A．該過程需要mRNA、tRNA、rRNA參與

B．物質1上的三個相鄰堿基叫做反密碼子

C．物質1在結構1上移動以便合成物質2

D．結構1讀取到AUG時，物質2合成終止

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是光合速率、呼吸速率的測定裝置圖及夏季的一天中CO2吸收和釋放變化曲線圖，請據圖分析回答下列問題：

（1）小玻璃瓶中的NaHCO3溶液的作用是 。

（2）測定光合速率時單位時間內液滴右移的體積即是 （“凈光合速率”或“實際光合速率”）。

（3）測定呼吸速率時，整個裝置必須放在________環境中，單位時間內毛細管內的水滴 （“左”或“右”）移的體積即是呼吸速率。

（4）曲線圖中a點形成的原因是 ，光合作用強度等于呼吸作用強度的時刻是 點（填曲線圖中的字母）。

（5）d點形成的原因是 ，此時葉肉細胞中產生ATP的場所有 。

（6）利用上述實驗裝置，研究溫度對光合作用與呼吸作用的影響，實驗以該植物光合作用吸收的CO2總量與呼吸作用CO2的釋放量為指標，實驗結果如下表所示。

溫度/℃

20

25

30

35

40

45

光照下CO2吸收量/mg．h-1

1．00

1．75

2．50

3．25

3．75

3．50

黑暗中CO2釋放量/mg．h-1

0．50

0．75

1．00

1．50

2．25

3．00

若每天交替進行12h光照、12h黑暗，溫度均保持在35℃的條件下，該植物體內有機物含量會 （“增加”或“減少”或“不變”）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】顯微鏡目鏡為10×，物鏡為10×，視野中被相連的64個分生組織細胞所充滿。若物鏡轉換為40×后，則在視野中可檢測到的分生組織細胞數為

A. 2個B. 4個C. 8個D. 16個

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有一種生化毒氣能強烈抑制人的乙酰膽堿酶的活性，使乙酰膽堿（一種神經遞質）不能分解成乙酸和膽堿。使乙酰膽堿迅速分解的主要作用是

A. 保護突觸

B. 使突觸后膜選擇透過性喪失

C. 避免突觸后膜持續興奮

D. 有利于神經元迅速合成新的乙酰膽堿并貯存于突觸小泡內

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因和染色體關系的敘述，正確的是

A. 細胞中的基因只位于染色體上 B. 基因在染色體上呈線性排列

C. 一條染色體上有一個基因 D. 染色體就是由基因組成的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在胰島細胞中與合成和分泌胰島素有關的一組細胞器是

A．線粒體、中心體、高爾基體、內質網 B．內質網、核糖體、葉綠體、高爾基體

C．內質網、核糖體、高爾基體、線粒體 D．內質網、核糖體、高爾基體、中心體

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】破傷風外毒素是由破傷風桿菌產生的一種強毒性蛋白質，注射破傷風外毒素可導致小鼠死亡，該毒素經脫毒處理后可成為類毒素，下圖是有關這種毒素的一組免疫學實驗。下列敘述正確的是(　　)

A. 甲組小鼠存活是因為其發生細胞免疫

B. 免疫血清含有可作用于外毒素的抗體

C. 1～3周后，乙組小鼠體內有相應的記憶B細胞，可以直接分泌抗體作用于外毒素

D. 乙組的小鼠在注射外毒素之后才開始產生免疫反應

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對某生態系統進行研究，連續七年監測栗癭蜂和長尾小蜂的數量變化，結果如圖，由此推斷（ ）

A. 這兩種蜂不可能屬于同一條食物鏈中的相鄰兩個營養級

B. 兩種蜂的種群數量在未來五年可能仍然會是波動性變化

C. 長尾小蜂的數量變化只和栗癭蜂有關

D. 這兩種蜂數量的增多提高了該生態系統的穩定性

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视