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【題目】下圖為人體體液免疫過程的示意圖，關于此圖的敘述正確的是（ ）

A. 過程Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ為體液免疫的效應階段

B. 通過過程Ⅴ產生的“某物質”是淋巴因子

C. 細胞①③分別為吞噬細胞和T細胞，均能識別抗原

D. 當同一種抗原再次進入機體時，細胞⑤會迅速增殖、分化

【答案】D

【解析】

分析題圖：圖示為人體體液免疫的具體過程，其中①表示吞噬細胞，②表示T細胞，③表示B細胞，④表示漿細胞，⑤表示記憶細胞，某物質為抗體，其能與抗原發生特異性結合。

A、體液免疫的效應階段是指抗原抗體特異性結合，形成沉淀或細胞集團，被吞噬細胞處理消化，應該為圖中過程Ⅶ，故A項錯誤；

B、B細胞在抗體的作用下增殖分化為漿細胞和記憶細胞，故B項正確；

C、①為吞噬細胞，③為B細胞，故C項錯誤；

D、機體再次受到同種抗原刺激時，④記憶細胞增殖分化，故D項正確。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人和高等動物神經調節與體液調節之間的關系。請據圖回答：

（1）①⑦在反射弧中分別表示的結構是________和________。

（2）當圖中的感受器感受到寒冷的刺激時，圖中作為效應器的內分泌腺是________。垂體受到來自________分泌的促甲狀腺激素釋放激素刺激，合成并分泌某種激素，這種激素剌激該內分泌腺合成并分泌甲狀腺激素，促進新陳代謝，以使機體抵御寒冷。

（3）當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺為________它們分別分泌________和________。

（4）圖中表示神經系統與內分泌系統之間的關系是________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體某體液免疫過程部分圖解(字母表示物質)。下列敘述錯誤的是

A. 抗原與a結合形成抗原-MHC復合體

B. a、b、c均為抗體，僅c能分布到體液中起作用

C. 細胞②克隆分化成細胞③需要白細胞介素-2的作用

D. 若相同的抗原再次進入人體內，細胞③的細胞周期將會變短

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人體免疫細胞的敘述，不正確的是（ ）

A. 一個漿細胞只能分泌一種特定的抗體

B. 吞噬細胞在特異性免疫中，沒有特異性識別能力

C. 記憶細胞再次受到相同抗原刺激時，能迅速分泌大量抗體

D. B細胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，增殖分化為漿細胞和記憶細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】胰島素具有抗炎作用：胰島素可降低單核細胞Egr-1(一種轉錄因子)活性和TF(一種致炎因子)的分泌，起直接抗炎作用；胰島素也可通過降低血糖從而降低Egr-I活性和TF的分泌，起間接抗炎作用。體外培養單核細胞，當單核細胞外葡萄糖濃度相同時，胰島素濃度在100～1000mu/L范圍內的降糖效果相同。欲證明胰島素具有上述兩種抗炎作用，根據以下提供的實驗材料與用具，完善實驗思路，預測實驗結果并討論。

材料與用具：培養瓶、單核細胞懸液、細胞培養液、正常濃度（2g/L）葡萄糖溶液、高濃度 （3g/L）葡萄糖溶液、低濃度胰島素（100mu/L）、高濃度胰島素（1000mu/l）、LPS（脂多糖）(要求與說明：實驗過程中加入LPS能刺激單核細胞誘發炎癥反應，Egr-1活性和TF含量分別在加入LPS 1小時和6小時后測定，具體測定方法及過程不作要求，實驗條件適宜)。

(1)完善實驗思路：

①分組：取若干培養瓶，加入_______，均分為4組，編號A、B、C、D.

②處理：

A組：加入正常濃度(2g/L)葡萄糖溶液。

B組：加入_______。

C組：加入______。

D組：加入高濃度(3g/L)葡萄糖溶液和______，置于相同且適宜條件下培養24小時。

③測定：給四組加入等量LPS繼續培養，1小時后分別從4組中取出半數培養瓶測定______并記錄，_______。

④對所得數據進行統計分析。

(2)預測實驗結果：下圖呈現的是Egr-1活性的測定結果，請將TF含量的測定結果添加至圖中并完善坐標系。_______。

(3)分析與討論：

①比較C、D兩組實驗結果，說明胰島素具有_______ (填“直接”或“間接”)抗炎作用。

②當人的皮膚破損后，往往會引起局部炎癥反應，受損傷的部位出現_______的現象。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中圖甲是某種特異性免疫的大致過程，圖乙是初次免疫和二次免疫的相關情況變化曲線，請據圖回答下列問題。

（1）圖甲表示的是___________過程，吞噬細胞具有______________________________的作用。

（2）從圖乙中可以看出，當再次感染相同的病原體后，產生抗體既_______又______，這主要與圖甲中的[　　]____________細胞有關。

（3）切除胸腺后，圖甲中的細胞[　　]________________將不能成熟。

（4）圖甲中能夠特異性識別抗原的細胞是_______________（有字母標注的填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示內環境穩態的調節機制。據圖分析，下列說法正確的是

A．內環境主要包括血漿、淋巴和組織液，內環境是機體代謝的主要場所

B．圖中③、⑤、⑧可以代表的物質依次是神經遞質、淋巴因子和激素

C．若⑧表示垂體產生的抗利尿激素，當細胞外液滲透壓升高時，⑧分泌量增加

D．若⑥表示某抗原入侵，則不能識別該抗原的細胞有漿細胞、效應T細胞等

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在常染色體上的A、B、C三個基因分別對a，b，c完全顯性。用隱性個體與顯性純合個體雜交得F1，F1測交結果為Aabbcc：Aabbcc：aaBbcc：aabbCc＝1：1：1：1，則下列能正確表示F1基因型的是（ ）

A.B.C.D.

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某60肽中有4個丙氨酸（相應位置如圖），現脫掉其中丙氨酸，得到4條多肽鏈和5個氨基酸，其中脫下的氨基酸均以游離態存在。下列有關敘述，不正確的是 （ ）

A. 若新生成的肽鏈中有5個羧基，那么其中必有1個羧基在R基上

B. 該60肽水解得到的4條多肽鏈比原60肽肽鍵數目減少8個

C. 若將得到的5個氨基酸縮合成5肽，則有5種不同的氨基酸序列

D. 該60肽水解得到的幾種有機物比原60肽增加了4個氧原子

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