優質彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現色彩、纖維長短和粗細等性狀遺傳不穩定的問題。請分析回答:
(1)彩棉自交后代性狀遺傳不穩定的現象遺傳學上稱為_____________,欲解決此問題可通過______________(育種方法)快速獲得純合子。
(2)右圖是研究人員在誘導染色體數目加倍時的實驗處理和結果,本探究實驗的自變量是_______________,實驗效果最好的實驗處理是__________________。
(3)欲檢測染色體數目已加倍的植株是否為純合子,在實踐中可采用的最簡便方法是______________。
(4)經研究得知彩棉中的纖維粗細性狀由A/a和B/b兩對獨立遺傳的基因共同控制,當A基因存在時植株表現為粗纖維性狀,但B基因存在時會抑制A基因的表達。基因型分別為AABB和aabb的兩純合細纖維彩棉植株雜交,理論上F2 代彩棉植株在纖維粗細性狀上的表現型及比例為________________________,其中粗纖維植株中能穩定遺傳的個體應占_______。這種育種方法的原理是________________。
(每空2分共16分)
(1)性狀分離 單倍體育種
(2)秋水仙素濃度和處理時間 0.05%秋水仙素,處理12小時
(3)連續自交 (4)粗纖維:細纖維=3:13 1/3 基因重組
【解析】
試題分析:在雜種后代中出現不同親本性狀的現象稱為性狀分離。由于彩棉不是純合體,所以自交后代性狀遺傳不穩定,會發生性狀分離,而純合體自交后代不會發生性狀分離。故用單倍體育種方法來快速獲得純合子。從圖中分析可知,本探究實驗的自變量是秋水仙素濃度(分別是0.02%、0.05%、0.1%和0.2%)和處理時間(分別是12小時和24小時);實驗效果最好的是染色體加倍百分率為22%,此實驗處理的方法是用0.05%秋水仙素,處理12小時。檢驗植物是否為純合子的最簡便方法是讓其連續自交,如果后代中出現性狀分離,則為雜合體。
AABB和aabb的兩純合細纖維彩棉植株雜交,F1為AaBb,自交后F2 代彩棉植株在纖維粗細性狀上的表現型有兩種,分別為粗纖維(1AAbb、2Aabb)和細纖維(1AABB、2AABb、2AaBB、4AaBb、1aaBB、2aaBb、1aabb),比例為3:13;粗纖維植株中能穩定遺傳的個體為AAbb,占1/3,該育種方法的原理是基因重組。
考點:基因的自由組合定律、作物育種的常見方法
點評:本題綜合考查了作物育種的常見方法及其原理等相關知識,意在提升學生理解和分析圖形的能力,掌握基因的自由組合定律在生產實踐中的應用。難度一般。
科目:高中生物 來源: 題型:
(2012·北京西城一模,30)優質彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩定的問題。請分析回答下列問題。
(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩定的問題,理論上可直接培養________,通過________育種方式,快速獲得純合子。但此技術在彩棉育種中尚未成功。
(2)為獲得能穩定遺傳的優質彩棉品種,研究人員以白色棉品種57-4做母本,棕色彩棉做父本雜交,受粉后存在著精子與卵細胞不融合但母本仍可產生種子的現象。這樣的種子萌發后,會出現少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細胞組成的嵌合體植株。
①欲獲得純合子彩棉,應選擇________植株,用秋水仙素處理植株的________,使其體細胞染色體數目加倍。
②下圖是研究人員在誘導染色體數目加倍時的實驗處理和結果,本實驗的目的是探究__________________,實驗效果最好的實驗處理是________________________________________。
③欲鑒定枝條中染色體數目是否加倍,可以通過直接測量________________,并與單倍體枝條進行比較作出判斷。
(3)欲檢測染色體數目已加倍的植株是否為純合體,在實踐中應采用________的方法,依據后代是否出現________作出判斷。
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科目:高中生物 來源: 題型:
優質彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩定的問題。請分析回答下列問題:
(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩定的問題,理論上可直接培養________,通過________育種方式,快速獲得純合子。但此技術在彩棉育種中尚未成功。
(2)為獲得能穩定遺傳的優質彩棉品種,研究人員以白色棉品種57—4作母本,棕色彩棉作父本雜交,受粉后存在著精子與卵細胞不融合但母本仍可產生種子的現象。這樣的種子萌發后,會出現少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細胞組成的嵌合體植株。
①欲獲得純合子彩棉,應選擇________植株,用秋水仙素處理植株的________,使其體細胞染色體數目加倍。
②下圖是研究人員在誘導染色體數目加倍時的實驗處理和結果,本實驗的目的是探究___________ ,實驗效果最好的實驗處理是__________ 。
③欲鑒定枝條中染色體數目是否加倍,可以通過直接測量________________________,并與單倍體枝條進行比較作出判斷。欲檢測染色體數目已加倍的植株是否為純合體,在實踐中應采用________的方法,依據后代是否出現________作出判斷。
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科目:高中生物 來源:2012--2013學年新疆烏魯木齊市一中高二下學期期中考試理生物試卷(帶解析) 題型:綜合題
優質彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現色彩、纖維長短和粗細等性狀遺傳不穩定的問題。請分析回答:
(1)彩棉自交后代性狀遺傳不穩定的現象遺傳學上稱為_____________,欲解決此問題可通過______________(育種方法)快速獲得純合子。
(2)右圖是研究人員在誘導染色體數目加倍時的實驗處理和結果,本探究實驗的自變量是_______________,實驗效果最好的實驗處理是__________________。
(3)欲檢測染色體數目已加倍的植株是否為純合子,在實踐中可采用的最簡便方法是______________。
(4)經研究得知彩棉中的纖維粗細性狀由A/a和B/b兩對獨立遺傳的基因共同控制,當A基因存在時植株表現為粗纖維性狀,但B基因存在時會抑制A基因的表達;蛐头謩e為AABB和aabb的兩純合細纖維彩棉植株雜交,理論上F2 代彩棉植株在纖維粗細性狀上的表現型及比例為________________________,其中粗纖維植株中能穩定遺傳的個體應占_______。這種育種方法的原理是________________。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學年高三上學期一輪復習單元驗收生物試卷(6)(解析版) 題型:綜合題
優質彩棉是通過多次雜交獲得的品種,其自交后代常出現色彩、纖維長短等性狀遺傳不穩定的問題。請分析回答。
(1)欲解決彩棉性狀遺傳不穩定的問題,理論上可直接培養____ ____,通過________育種方式,快速獲得純合子。但此技術在彩棉育種中尚未成功。
(2)為獲得能穩定遺傳的優質彩棉品種,研究人員以白色棉做母本,棕色彩棉做父本雜交,受粉后存在著精子與卵細胞不融合但母本仍可產生種子的現象。這樣的種子萌發后,會出現少量的父本單倍體植株、母本單倍體植株及由父本和母本單倍體細胞組成的嵌合體植株。
①欲獲得純合子彩棉,應選擇________植株,用秋水仙素處理植株的________,使其體細胞染色體數目加倍。
②如圖是研究人員在誘導染色體數目加倍時的實驗處理和結果,本實驗的目的是探究___________,實驗效果最好的實驗處理是__________________。
③欲鑒定枝條中染色體數目是否加倍,可以通過直接測量____________,并與單倍體枝條進行比較作出判斷。
(3)欲檢測染色體數目已加倍的植株是否為純合體,在實踐中應采用____________的方法,依據后代是否出現____________作出判斷。
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