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【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株不同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是（ ）

A. 甲植株在a點開始進行光合作用

B. 乙植株在e點有機物積累量最多

C. 曲線b-c段和d-e段下降的原因相同

D. 兩曲線b-d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關閉

【答案】D

【解析】a點凈光合作用為0，此時光合作用速率與呼吸速率相等，甲植株在a點之前進行光合作用，只是a點之前光合作用速率小于呼吸速率，A錯誤；乙植株超過18時，呼吸速率大于光合速率，有機物積累減少，因此18時是有機物積累最多，B錯誤；分析題圖可知，bc下降的原因是乙植株氣孔關閉，二氧化碳供應不足，de段下降的原因是光照強度逐漸減弱，光反應產生的還原氫和ATP數量逐漸減少，C錯誤；分析題圖可知，甲不存在光合午休現象，乙存在光合午休現象，可能的原因是乙植株氣孔關閉，而甲植物氣孔無法關閉，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員發現甲、乙兩種植物可進行種間雜交（不同種生物通過有性雜交產生子代）。兩種植物均含14條染色體，但是兩種植物間的染色體互不同源。兩種植物的花色各由一對等位基因控制，基因型與表現型的關系如圖所示。研究人員進一步對得到的大量雜種植株X研究后發現，植株X能開花，且A1、A2控制紅色素的效果相同，并具有累加效。下列相關敘述中正確的是（ ）

A. 用①處所用處理方式處理植株X的幼苗，性成熟后自交，子代中只開白花的植株占1/6

B. 植株X有三種表現型，其中粉紅色個體占1/2，植株Y產生配子過程可形成7個四分體

C. 圖中①處可采用的處理方法只有一種，即用秋水仙素處理植株X的幼苗，進而獲得可育植株Y

D. 植株X不可育的原因是沒有同源染色體，不能進行正常的減數分裂，不能形成正常的配子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生態系統成分中生物部分的敘述，不正確的是

A. 生產者屬于自養型真核生物

B. 消費者是異養生物

C. 分解者不僅限于腐生細菌和真菌

D. 生產者、消費者和分解者三者緊密聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了驗證細胞膜是由磷脂雙分子層構成，將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣——水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積相當于原來細胞膜表面積的兩倍。對下列細胞進行實驗，與此結果最相符的是 （ ）

A、人的肝細胞

B、大腸桿菌細胞

C、洋蔥鱗片葉表皮細胞

D、雞的紅細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關于細胞結構的說法，正確的是 （ ）

①有葉綠體的細胞才能進行光合作用

②有線粒體的細胞才能進行有氧呼吸

③核糖體的形成不一定需要核仁

④動物細胞的有絲分裂與中心體有關

⑤有液泡的細胞都能發生質壁分離

⑥有染色質的細胞都能形成染色體

A、③④ B、③⑤

C、①②④ D、②⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有多少種

A. 5、2、8 B. 4、2、2 C. 5、2、2 D. 4、4、8

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是燕麥胚芽鞘受到單側光照射，下列敘述不正確的是（ ）

A.生長素由④向③移動
B.生長素由②向①移動
C.生長素由①向③移動
D.③處生長比④處快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為高等動物的細胞分裂示意圖．圖中不可能反映的是（ ）
A.發生了基因突變
B.發生了染色體互換
C.該細胞為次級卵母細胞
D.該細胞為次級精母細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖（左）中A表示基因型為AaBb（兩對基因獨立遺傳）的某雌性動物的體細胞，B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態的細胞圖象；圖（右）為該動物部分組織切片的顯微圖象．請據圖回答下列問題：
（1）圖（左）中數字分別表示不同的生理過程，它們分別是：① ， ② ．
（2）C細胞的名稱是 ， 它含有同源染色體對．
（3）通常情況下，該動物的基因A和a分離發生在（用圖中數字表示）分裂過程中．B圖細胞最終分裂結束后，一般情況下，可以形成種生殖細胞．其基因型是 ．
（4）按分裂過程判斷，圖（右）中標號的先后順序應該是 ．
（5）若圖示的動物與基因型為Aabb個體交配，后代只出現一種顯性性狀的概率是 ．

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