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【題目】下列事例中，沒有體細胞全能性的是

A. 植物種子發育成完整植物體

B. 胡蘿卜韌皮部細胞組培成完整植株

C. 蜜蜂的卵細胞發肓成雄峰

D. 動物胚胎干細胞克隆出完整動物體

【答案】A

【解析】用種子繁殖后代屬于有性生殖，不能體現植物細胞的全能性，A正確；胡蘿卜韌皮部細胞離體培養成完整植株，體現植物細胞的全能性，B錯誤；蜜蜂的卵細胞發育成雄峰，體現了體細胞的全能性，C錯誤；動物胚胎干細胞克隆出完整動物個體，體現了體細胞的全能性，D錯誤。

一看起點

起點是“已分化的細胞”

二看終點

終點是“個體”，而不是“組織器官”

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶的敘述，正確的一項是（ ）

A．酶提供使反應開始進行所必需的活化能

B．酶活性與溫度和pH無關

C．若酶的空間結構發生改變，則其正常功能就會部分或全部喪失

D．一個酶分子只起一次作用，然后就被滅活了

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）下圖表示干細胞的三個發育途徑。據圖回答下列問題：

（1）由A細胞形成的B細胞仍然保持著其特有的 能力，A細胞到C細胞

的過程是由 控制的。

（2）若D細胞是胰腺細胞，則結構⑦所起的作用是

（3）A細胞分化成D細胞的根本原因是

（4）若D細胞是正在衰老的細胞，則細胞中結構⑧發生的變化是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群數量增長曲線，有關敘述不正確的是（ ）
A.J形和S形曲線均是數學模型的一種表現形式
B.J形所示增長僅決定于種群的內在因素
C.bc段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率
D.改善空間和資源條件有望使K值提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞內結合水的生理作用是（ ）

A. 各種離子、分子的良好溶劑

B. 為各種生化反應提供液體環境

C. 吸收熱量維持體溫恒定

D. 細胞結構的組成物質之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的生長發育和產量在很大程度上取決于種子質量。糖類是生命活動的主要能源物質，為植物生長、發育提供必需的能量，是一切生命活動的基礎。有學者研究了小麥種子中還原糖和總糖含量的變化，欲為科學調控小麥種子萌發提供理論依據。

實驗方法和步驟：將新鮮的、經過篩選的小麥種子放入培養箱中，小麥種子吸水4小時后開始萌芽，至44小時，進入幼苗生長階段。各種糖含量的測定在小麥種子吸水4小時后開始，之后，每隔4小時測定一次，持續到44小時為止。測定結果：見下圖。

請回答：

（1）植物體內的糖類按照是否能夠水解分為________________三類。

（2）檢測還原性糖可用______________試劑，此試劑與還原糖反應在_____________條件下反應生成__________。

（3）根據上圖檢測結果分析：

①小麥種子萌發12小時后，還原糖的量__________；發生這一變化與種子萌發12小時后_________增強，使__________消耗迅速增加密切相關。

②種子萌發20小時后，蔗糖含量下降的原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現有一個單細胞生物，某同學列舉出以下幾條來判斷該生物是否為真核生物，其中錯誤的是（ ）

A. 有無以核膜為界限的細胞核 B. 有無核糖體

C. 有無染色體 D. 有無多種細胞器

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為研究赤霉素（GA3）和生長素（IAA）對植物生長的影響，切取菟絲子莖頂端2.5cm長的部分（莖芽），置于培養液中無菌培養（圖1）．實驗分為A，B，C三組，分別培養至第1、8、15天，每組再用適宜濃度的激素處理30天，測量莖芽長度，結果見圖2．
（1）植物激素是植物細胞之間傳遞的分子．
（2）用激素處理時應將IAA加在（填“培養液中”或“莖芽尖端”）．
（3）圖2數據顯示，GA3和IAA對離體莖芽的伸長生長都表現出作用．實驗中時，這種作用更為顯著．
（4）A，B，C三組單獨使用GA3的結果分別為18cm，6.5cm，6.0cm說明 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法錯誤的是

A. 無論是真核細胞還是原核細胞，遺傳物質都是DNA

B. 細胞膜的功能之一是控制物質進出細胞

C. 酶是活細胞產生的具有催化作用的蛋白質

D. 線粒體內基因的表達包括轉錄和翻譯

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