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【題目】如圖表示正常生態系統受到一定程度的干擾后,生態系統抵抗力穩定性與恢復力穩定性關系示意圖。下列說法錯誤的是

A. 一般情況下,生態系統的抵抗力穩定性與物種的復雜程度呈正相關

B. 曲線在正常范圍內波動是由于該生態系統具有自我調節能力

C. 不同生態系統C→D時間不同,說明該生態系統抵抗力穩定性大小不同

D. S3所代表的面積越小,生態系統的自我調節能力越高

【答案】C

【解析】一般情況下,生態系統的穩定性與營養結構的復雜程度呈正相關,物種越復雜,營養結構也越復雜,A正確;在受到干擾之前,曲線在正常范圍內波動是由于該生態系統具有自我調節能力,B正確;不同生態系統C→D時間不同,說明該生態系統總穩定性穩定性大小不同,C錯誤;S3所代表的面積越小,生態系統的穩定性越高,D正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將3H標記的尿苷酸(參與RNA的形成)引入某綠色植物細胞內,然后設法獲得各種結構,其中最能表現有放射性的一組結構是(
A.細胞核、核仁和中心體
B.細胞核、核糖體、線粒體和葉綠體
C.細胞核、核糖體和高爾基體
D.細胞核、核糖體、內質網和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態系統能量流動示意圖[單位:J/(cm2a)],以下分析不正確的是

A. 甲的數值是1250J/(cm2a)

B. 乙的個體數目一定比甲少

C. 乙到丙的能量傳遞效率為15%

D. 每一營養級的能量大部分用于細胞呼吸和被丁利用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關植物激素的敘述,不正確的是

A. 生長素在植物體各器官中都有分布

B. 生長素濃度高到一定值時,就會促進乙烯的合成

C. 脫落酸既可以促進葉的脫落又可以促進種子的萌發

D. 激素調節只是植物生命活動調節的—部分

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取某一紅色花冠的2個大小相同、生理狀態相似的花瓣細胞,將它們分別放置在甲、乙兩種溶液中,測得細胞失水量的變化如圖1,液泡直徑的變化如圖2,下列正確的是( 。

A. 第4分鐘后乙溶液中細胞由于失水過多而死亡

B. 甲、乙兩種溶液的濃度不同,溶質可能相同

C. 圖2中曲線Ⅰ和圖1中乙溶液中細胞失水量曲線對應

D. 第2分鐘前乙溶液中花瓣細胞的失水速率大于甲溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】桃的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀,各由一對等位基因控制(前者用A、a表示,后者用B、b表示),且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體(有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C)進行雜交,實驗結果如下:

若實驗2中的子代自交,理論上,下一代的表現型及比例為

A. 全為無毛黃肉 B. 無毛黃肉∶無毛白肉=3:1

C. 無毛黃肉∶無毛白肉=7:1 D. 無毛黃肉∶無毛白肉=9:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖甲為人體內眾多免疫細胞的起源和分化示意圖,圖乙表示一正常人注射疫苗后體內抗體產生的反應記錄。下列分析正確的是 (  )

A. 圖甲①~⑦中不需抗原刺激就能產生的有只有①②③

B. 淋巴細胞起源于造血干細胞,①②③的細胞核中的遺傳物質由于分化產生了差異

C. 圖乙中曲線de段斜率大于bc段,說明二次反應產生了更多的效應T細胞

D. 圖乙中m>n的主要原因是注射疫苗后機體產生了較多的B細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于組成細胞化合物的敘述正確的是

A糖類、固醇、氨基酸、核苷酸都含有CH、ON

B細胞中無機鹽離子的含量對維持細胞的酸堿平衡有重要作用

C蛋白質具有調節作用,如胰島素和酶等

DDNA與蛋白質構成的染色體是細胞核中的遺傳物質

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列哪項不是只有在保持細胞活性的條件下才能進行的實驗(
A.甲基綠、吡羅紅染色觀察動物細胞中的DNA和RNA分布
B.健那綠染色觀察動物細胞中的線粒體
C.觀察紫色洋蔥外表皮細胞的質壁分離及其復原實驗
D.觀察黑藻葉肉細胞中的葉綠體

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