【題目】如圖是反射弧的模式圖(a、b、c、d、e表示反射弧的組成部分,Ⅰ、Ⅱ表示突觸的組成部分),有關說法正確的是( )
A.正常機體內興奮在反射弧中的傳導是單向的
B.切斷d,刺激b,不會引起效應器收縮
C.興奮在結構c和結構b的傳導速度相同
D.Ⅱ處發生的信號變化是電信號→化學信號→電信號
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】對于下列名詞的理解,正確的是
A. 生理鹽水:質量分數為 0.09%的氯化鈉溶液。
B. 水解:有機物分解成 CO2、H2O 等無機物,并釋放能量的過程。
C. 染色質:細胞核中容易被堿性染料染成深色的物質。
D. 必需氨基酸:人體生命活動必不可缺的氨基酸。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】真核細胞的生物膜系統在細胞的生命活動中作用極為重要。下面是某植物葉肉細胞中部分生物膜及其一側液體(B)的示意圖,請回答相關問題:
(1)構成生物膜的主要成分是____________。
(2)若A、B結構中均含有有氧呼吸有關的酶,則A是____________膜的一部分。在場所B發生的物質變化是____________。
(3)若A結構中有吸收光能的色素,則A屬于葉綠體中的________膜。該膜上能產生暗反應所必需的____________。暗反應進行的場所B是__________,一分子14CO2中的14C在B結構中依次出現在____________等化合物中。
(4)若該葉肉細胞光合作用產生的葡萄糖中有三分之一用于該細胞的呼吸作用,那么該細胞每積累一分子葡萄糖,能夠產生__________分子氧氣。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于組成細胞的元素和化合物的稱號,錯誤的是
A. 生命的核心元素:碳 B. 細胞中良好的儲能物質:脂質
C. 生命的燃料:葡萄糖 D. 生命活動的主要承擔者:蛋白質
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是棉花的去頂實驗,下列相關分析錯誤的是
A. 棉花莖的尖端能合成赤霉素
B. 赤霉素能促進生長素的生物合成
C. 生長素能促進赤霉素的生物合成
D. 棉花成熟時,植株內生長素和赤霉素含量可能都下降
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種昆蟲長翅(A)對殘翅(a)、直翅(B)對彎翅(b)、有刺剛毛(D)對無刺剛毛(d)顯性,控制這三對性狀的基因位于常染色體上。如圖表示某一個體的基因組成,以下判斷正確的是( )
A.控制長翅和殘翅、直翅和彎翅的基因遺傳時遵循基因自由組合定律
B.該個體的細胞有絲分裂后期,移向細胞同一極的基因為AbD或abd
C.復制后的兩個A基因發生分離可能在減數第一次分裂后期
D.該個體的一個初級精母細胞所產生的精細胞基因型有四種
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅的灰身和黑身、截毛和剛毛為兩對相對性狀,分別受基因A、a和D、d控制?蒲行〗M用一對表現型均為灰身剛毛的雌雄果蠅進行雜交實驗,發現其結果與理論分析不吻合,隨后又用這對果蠅進行多次重復實驗,每次結果都如下圖所示。請據圖回答:
(1)對上述遺傳現象進行分析,體色性狀中的顯性性狀是________。體色和剛毛長短這兩對性狀中屬于伴性遺傳的是________。
(2)從理論上分析,子代中灰身剛毛雌果蠅的基因型有________種,灰身剛毛雌果蠅與黑身剛毛雌果蠅的比例為________。
(3)該實驗結果與理論分析不吻合的原因可能是基因型為________或________的個體不能正常發育成活。若要進一步驗證這種推測,可以從其他類型中選擇表現型為________的純合雌果蠅和________的純合雄果蠅進行雜交實驗。如果后代只有雄果蠅,沒有雌果蠅,則證明不能成活的是基因型為________的個體。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示具有生物活性的蛙坐骨神經—腓腸肌標本,神經末梢與肌細胞的接觸部分類似于突觸,稱“神經—肌接頭”。下列敘述錯誤的是( )
A.“神經—肌接頭”處可發生電信號與化學信號的轉變
B.電刺激 ① 處,肌肉會收縮,靈敏電流計指針也會偏轉
C.電刺激 ② 處,神經纖維上的電流計會記錄到電位變化
D.神經纖維上興奮的傳導方向與膜內的電流方向相同
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com