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【題目】將洋蔥表皮放入一定濃度的硝酸鉀溶液中，其細胞便發生質壁分離，不久這些細胞又逐漸發生質壁分離復原、其原因是（ ）
A.質壁分離后的細胞只允許水分進入
B.細胞液的溶質透出細胞
C.K+和NO3﹣離子進入了液泡
D.水分和溶質自由地進出細胞

【答案】C
【解析】解：A、質壁分離后的細胞允許水分子進入，也允許K+和NO3﹣進入，A錯誤；B、由于液泡膜的選擇透過性，細胞液中的水分子能進出細胞，但溶質不能自由透出細胞，B錯誤；
C、K+和NO3﹣可以通過主動運輸進入液泡，增加細胞液濃度，導致細胞重新吸水復原，C正確；
D、溶質微粒要通過主動運輸進入細胞，需要載體和能量，D錯誤．
故選：C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物組織培養技術的理論基礎是（ ）
A.植物細胞的完整性
B.植物細胞的多樣性
C.植物細胞的全能性
D.植物細胞雜交

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列保護生態環境的措施不正確的是（ ）

A.減少化石燃料的燃燒B.建立自然保護區

C.嚴禁開發利用自然資源D.實施退耕還林還草

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究表明，主動運輸根據能量的來源不同分為三種類型，如圖中a、b、c所示，、、代表跨膜的離子或小分子。

（1）圖中細胞質基質存在于___(填“P”或“Q”)側。

（2）主動運輸的特點是_____________________。

（3）b類型中，所代表的離子或小分子轉運所需的能量來源于（____）

A.濃度差所造成的勢能 B.ATP直接提供能量

C.光能驅動 D.細胞內物質合成時釋放的能量

（4）下列生物中，最有可能采用c類型進行主動運輸的是 （____）

A.噬菌體　　B.細菌　　C.果蠅　　D.小鼠

（5）有人認為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的方式是ATP驅動的主動運輸或協助擴散。為了證實這一假設，進行以下實驗探究:取甲、乙兩組生長狀況相同的小腸上皮細胞，分別置于適宜濃度的葡萄糖培養液中，甲組進行正常呼吸，乙組用細胞呼吸抑制劑處理。若小腸上皮細胞是以ATP驅動的主動運輸方式吸收葡萄糖，則一段時間后兩組溶液中濃度降低的是___組。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為突觸結構示意圖，下列相關敘述正確的是

A. 結構①為神經遞質與受體結合提供能量

B. 當興奮傳導到③時，膜內電位由正變負

C. 結構④膜電位的變化與其選擇透過性密切相關

D. 遞質經②的轉運和③的主動運輸釋放至突觸間隙

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲、乙分別是一個反射弧及其部分結構放大模式圖，回答下列問題：

（1）如圖甲所示為一個簡單的縮手反射，當手扎到圖釘時，臂部肌肉收縮使得手迅速收回。在此反射過程中，效應器為_______。圖乙所示結構分布于圖甲中的_______部位（填字母）。

（2）圖乙中A—C表示乙酰膽堿（一種興奮性神經遞質），在其合成時，能循環利用的物質是____（填“A”、“C”或“E”）。除乙酰膽堿外，生物體內的多巴胺和一氧化氮____（填“能”或“不能”）作為神經遞質。

（3）當興奮傳到神經末梢時，圖中突觸小泡內的A—C通過________這一跨膜運輸方式釋放到________，再到達突觸后膜。若由于某種原因使D酶失活，則突觸后神經元會表現為持續________。

（4）當手指無意觸到針尖時，會立即發生縮手反射，該反射的中樞在_______．在這個反射活動中，興奮在神經纖維上是以_______形式傳導的．

（5）體檢時取指血進行化驗，當針刺手指時，并未發生縮手反射，原因是該反射受到_______的控制．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】黑腹果蠅中，灰身和黑身（相應的基因用B、b表示）、長翅和殘翅（相應的基因用D、d表示）是兩對相對性狀，由常染色體上的基因控制�；疑黹L翅果蠅和黑身殘翅果蠅雜交，F1都是灰身長翅。

（1）顯性性狀依次是____________，親本都是____________（填“純合子”或“雜合子”）。

（2）F1雄果蠅與黑身殘翅雌果蠅進行____________（填雜交方式），若按照自由組合定律，后代的表現型及其分離比例應為____________，而實際上后代只出現了灰身長翅和黑身殘翅，其數量各占50%，據此畫出體細胞中這兩對等位基因在染色體上的分布圖（用豎線表示染色體、短橫表示基因位置）：____________（請將答案畫在答題卡的相應方框內），并且F1雄果蠅減數分裂時這兩對等位基因間____________（填“有”或“沒有”）發生交叉互換。

（3）F1雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配，后代中出現了灰身長翅、黑身長翅、灰身殘翅和黑身殘翅4種表現型，比例是42%∶8%∶8%∶42%，推算出F1雌果蠅減數分裂時發生交叉互換的卵原細胞的比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】運動神經元的結構示意圖如下,下列敘述正確的是

A. 圖中①、②屬于神經末梢

B. 該神經元有多個軸突和多個樹突

C. 該神經元位于膝反射的反射中樞

D. 刺激該神經元軸突產生的負電波沿神經纖維傳播

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉座子是指能從基因組的一個位置移動到另一個位置的DNA片段。Ac片段能編碼轉座酶，可自主移動。DS片段需在轉座酶作用下，才可以從原來的位置上切離下來，然后隨機插入到所在染色體的其他位置或其他染色體上。

（1）用________酶將DS片段構建在Ti質粒的T-DNA片段上，再用含有該重組質粒的________轉化水稻，自交篩選獲得DS-T-DNA純合體（甲）。以同樣方法獲得Ac-T-DNA純合體水稻（乙）。

（2）甲、乙雜交獲得Ac/Ds雙因子轉座系統水稻，在其后代中篩選到一些淡綠葉突變體。利用淡綠葉突變體與野生型水稻（甲）進行系列雜交實驗，________代獲得野生型和淡綠葉水稻植株分別為442株和130株，分離比符合3：1，初步推測淡綠葉突變是單基因的________性突變。將442株野生型植株單株收獲和播種，后代發生性狀分離的植株占________，則進一步確認上述推測。

（3）為進一步確定突變性狀與Ds切離轉座的相關性，設計6種引物（如圖1），對上述572株子代的T-DNA進行Ds轉座的PCR檢測。

①檢測原理：Ds未發生切離的DNA位點，通過引物________可得到400 bp的擴增產物；Ds 已發生切離的DNA位點通過引物________可得到870 bp的擴增產物。

②擴增產物的電泳結果如圖2，據此判斷________類型為淡綠葉突變體。若A類型：B類型：C類型=_______，則突變性狀產生與Ds片段的切離轉座有關。

（4）在水稻基因組的功能研究中，利用Ac/Ds雙因子轉座系統，發現Ds隨機插入后獲得突變表型的效率不到30%，可能的原因有________。

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