【題目】如圖是某同學繪制的我國北方農區的一種“四位一體”的生態家園示意圖,其中沼氣池、豬舍、廁所和日光溫室等保持了合理的結構和比例。下列說法正確的是( )
A.在農村發展沼氣有利于保護林草植被
B.該工程充分體現了物質循環再生的原理
C.保持生物比例合理遵循整體性原理
D.能量可隨著沼氣的使用而流入生物體內
【答案】AB
【解析】
1.農業生態工程,就是在一定的區域范圍內因地制宜應用生態農業技術,將多種農業生物生產進一步組裝為合理的生態農業系統。農業生態工程有效地運用生態系統中各生物種充分利用空間和資源的生物群落共生原理,多種成分相互協調和促進和功能原理以及物質和能量多層次多途徑利用和轉化的原理,從而建立能合理利用自然資源,保持生態穩定和持續高效功能的農業生態系統。我國已涌現一批典型的農業生態工程,促進了生態農業的發展;農業生態工程主要有三大類:區域整體規劃的農業生態工程、生產自凈農業生態工程、庭院經濟農業生態工程等。
2.系統學和工程學原理:
①系統的結構決定功能原理:要通過改善和優化系統結構改善功能;
②系統整體性原理:系統各組分間要有適當的比例關系,使得能量、物質、信息等的轉換和流通順利完成,并實現總體功能大于各部分之和的效果,即“1+1>2”。
A、利用沼氣處理種殖和養殖產生的秸桿和糞便,產生沼氣和沼液沼渣然后進行循環利用,這是一種很好的沼氣生態農業循環模式,在農村發展沼氣有利于保護林草植被,有利于物質循環利用和能量的多級利用,A正確;
B、沼氣生態農業循環模式,有利于物質循環利用和能量的多級利用,B正確;
C、保持生物比例合理遵循系統學與工程學原理,C錯誤;
D、沼氣中的能量被人作為熱能等形式利用,并沒有隨著有機物流入人體內,D錯誤。
故選AB。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下丘腦、垂體和甲狀腺發生病變都可引起甲狀腺功能低下。為了初步診斷甲、乙、丙三人甲狀腺功能低下的原因,分別給他們及健康人注射適量的TRH(促甲狀腺激素釋放激素),在注射前30min和注射后30min測得血液中的TSH(促甲狀腺激素)的濃度如圖,請回答下列問題:
(1)上述診斷的依據是“下丘腦-垂體-甲狀腺”間存在__________調節,且激素調節具有_____________________的特點。
(2)依據診斷結果推測,甲、乙、丙最可能的病變部位依次為______________、______________、______________。
(3)幼年缺乏甲狀腺激素會患呆小癥,說明甲狀腺激素具有____________________的功能。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】西瓜是雌雄同株異花植物,二倍體西瓜(2N=22),F用二倍體西瓜培育三倍體西瓜植株,過程如圖所示.請回答下列問題:
(1)由二倍體西瓜幼苗形成四倍體植株,通常用秋水仙素處理幼苗的_______(填部位)。四倍體西瓜幼苗做母本時,_________(選填“需要”、“不需要”)對其進行去雄處理。四倍體西瓜的基因組測序,需測定_______條染色體上的全部_________________。
(2)取圖中二倍體西瓜的體細胞與它的單核花粉進行融合也可培育出三倍體西瓜,這項技術需用______處理細胞壁,以便兩植物細胞融合,這體現了細胞膜具有_______的結構特點,驗證該特點可利用兩種不同顏色的________標記細胞膜表面的蛋白質。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實驗室保存有野生型和一些突變型果蠅。果蠅的部分隱性突變基因及其在染色體上的位置如圖所示;卮鹣铝袉栴}。
(1)同學甲用翅外展粗糙眼果蠅與野生型(正常翅正常眼)純合子果蠅進行雜交,F2中翅外展正常眼個體出現的概率為__________。圖中所列基因中,不能與翅外展基因進行自由組合的是__________。
(2)同學乙用焦剛毛白眼雄蠅與野生型(直剛毛紅眼)純合子雌蠅進行雜交,則子代雄蠅中焦剛毛個體出現的概率為__________。
(3)為了驗證遺傳規律,同學丙讓白眼黑檀體雄果蠅與野生型(紅眼灰體)純合子雌果蠅進行雜交得到F1,F1相互交配得到F2。那么,在所得實驗結果中,能夠驗證自由組合定律的F1表現型是_____________,F2的性狀分離比是________________;驗證伴性遺傳時應分析的相對性狀是___________________,能夠驗證伴性遺傳的F2表現型及其分離比是_______________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是利用基因工程技術培育轉基因植物,生產可食用疫苗的部分過程示意圖,其中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ為四種限制性核酸內切酶.下列說法錯誤的是 ( )
A. 抗卡那霉素基因的存在有利于將含有抗原基因的細胞篩選出來
B. 表達載體構建時需要用到限制酶SmaⅠ
C. 圖示過程是基因工程的核心步驟
D. 除圖示組成外,表達載體中還應該含有啟動子和終止子等結構
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】2019新型冠狀病毒,即“2019-nCoV”,基因組長度為29.8Kb,為單股正鏈RNA,很容易發生變異。此病毒目前已在世界感染很多人。請回答下列問題:
(1)這類病毒在入侵細胞時,蛋白質外殼______(填“會”或“不會”)進入細胞內。
(2)病毒入侵人體后,引起機體免疫反應,此時人體的吞噬細胞攝取和處理,并暴露出這種病毒所特有的抗原,將抗原________給T細胞,刺激T細胞分泌淋巴因子,使B細胞增殖分化為__________,并分泌抗體,但該抗體并不會與其他抗原結合,這體現了_____________________。
(3)某人感染了這種病毒并痊愈,此人一段時間后再次接觸此病毒,很可能_____(填“會”或“不會”)再次感染,原因是___________________________________________。
(4)控制疫情的措施包括①控制傳染源②切斷傳播途徑③保護易感人群,以下措施中屬于切斷傳播途徑的是_____________。
A.隔離病人 B.使用一次性口罩、手套和防護服
C.接種疫苗 D.用紫外線、福爾馬林等對室內外環境進行消毒
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是將人的生長激素基因導入細菌B細胞內制備“工程菌”的示意圖。已知細菌B細胞內不含質粒A,也不含質粒A上的基因。判斷下列說法正確的是( )
A.基因工程的核心步驟是將目的基因導入受體細胞
B.將完成導入過程后的細菌涂布在含有氨芐青霉素的培養基上,能生長的只是導入了重組質粒的細菌
C.將完成導入過程后的細菌涂布在含有四環素的培養基上,能生長的只是導入了質粒A的細菌
D.目的基因成功導入的標志是受體細胞能產生生長激素的 mRNA
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】果蠅個體小、易飼養、養殖成本低、繁殖速度快、易獲取,并且其染色體數目少,常作為遺傳學研究材料。
(1)果蠅的裂翅與直翅由常染色體上的一對等位基因A、a控制,科學家進行了如下實驗:
經統計發現F2中直翅∶裂翅=5∶2,試解釋上述比例出現的原因:______________________________。
(2)果蠅翅色有黑色、灰色、無色三種類型,由常染色體上的兩對獨立遺傳的基因(E和e、R和r)控制。當兩種顯性基因(E、R)同時存在時翅膀才表現出顏色,其余情況下均表現為無色。顯性基因E、R中有一種存在劑量效應,即有一個顯性基因時為灰翅,有兩個顯性基因時為黑翅。請從甲(基因型為eeRR)、乙(基因型為EErr)和丙(基因型為eerr)三種果蠅中選擇材料,設計雜交實驗來判斷存在劑量效應的基因是E還是R。
雜交方案:________________________________________。
請寫出支持基因R存在劑量效應的預期實驗結果:______________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面的簡式表示植物組織培養的大致過程,據此判斷不正確的是
①②
③
④
A.若①是來自不同植物體細胞融合的雜種細胞,則④可能出現不同植物的遺傳特性
B.若①是二倍體植物的花粉,則④是單倍體植株,經染色體加倍后可得到穩定遺傳的品種
C.若①是人參細胞,對②進行擴大培養可提高細胞產物人參皂甙的產量
D.若①是具有雜種優勢的農作物細胞,則用③進行繁育會發生性狀分離
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