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(25分)回答Ⅰ、Ⅱ小題：
Ⅰ.將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續進行實驗（提取液中還原性物質忽略不計）：

（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是___________________；磚紅色較深的試管是___________________，顏色較深的原因是_________________________；不變色的試管是___________________，不變色的原因是___________________。
（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發現液體的顏色都是藍色，產生該顏色的原因是___________________。
（3）以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設計思路）
Ⅱ.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上，但單位面積產量差別很大。為了探究兩塊土地上產量不同的原因，請根據所學知識提出一個值得研究的課題（要求只寫出課題的題目）。

Ⅰ.(1)A和C  C 淀粉酶在40 ℃時活性相對較高，淀粉酶催化淀粉水解產生的還原糖多  E 酶失活
(2)剩余的淀粉遇碘變藍
(3)在20 ℃和100 ℃之間每隔一定溫度設置一個實驗組，其他實驗條件保持一致，以反應液和上述試劑（或答碘液或答班氏試劑或答斐林試劑）發生顏色反應的程度為指標確定最適溫度。
Ⅱ.病蟲害對西瓜產量影響的研究。（本題答案有多種，只要合理就給分）

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：福建省寧德三縣市一中2010屆高三第二次聯考理綜生物試題 題型：綜合題

(25分)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全稿同。右圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區段的比較圖解,其中A與C為同源區段。請回答下列有關問題：
(1) 在減數分裂形成配子時，X、Y染色體彼此分離發生在減數第         ．次分裂。如果形成了染色體組成為XX的精了，其原因是                                                  .
(2) 若在A區段上有一基因“E”，則在C區段同一位點可以找到基因         ；此區段一對基因的遺傳遵循             定律
(3) 如果某雄果蠅B區段有一顯性致病基因，則其與正常雌果蠅交配。后代發病兒率為             ；如果此雄果蠅的D區段同時存在另一顯性致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發病幾率為              。
(4) 已知在果蠅的X染色體上有對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋�，F有純種果蠅若干．請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體的位置是A區段還是B區段。
實驗步驟：   
①選用純種果蠅作親本，雌性親本表現型為        ，雄性親本表現型為           [來源:學科網]
②                                                            
③觀察子代果蠅的性狀并統計記錄結果；
結果分析：若子代雄果蠅表現為             ，則此對基因位于A區段；若子代雄果蠅表現為               ，則此對基因位于B區段.

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科目：高中生物 來源：2014屆黑龍江綏化九中高三上期第二次月考生物卷（解析版） 題型：綜合題

(10分)回答下列問題：

I．某學校研究小組利用葉面積相等的A、B兩種植物的葉片分別進行了以下兩組實驗（假設兩組實驗在相同且適宜的溫度下進行，且忽略光照對呼吸作用的影響）：

實驗一  將A、B兩種植物的葉片分別放置在相同的密閉小室中，給予充足的光照，利用紅外測量儀每隔5min測定小室中的CO2濃度，結果如圖1所示。

實驗二 給予不同強度的光照，測定A、B兩種植物葉片的CO2吸收量和CO2釋放量，結果如圖2所示。

（1）據圖1，在低濃度二氧化碳時，固定CO2能力較強的植物是            。0～25min期間，影響B植物光合作用強度的主要因素是               。25～40min期間，B植物光合作用強度             （大于/等于/小于）呼吸作用的強度。

（2）據圖1和圖2可判斷，實驗一從開始經過10min，A植物通過光合作用制造的有機物總量比B植物____________(多/少)。

（3）實驗二中，若給予的光照強度為x klx（a＜x＜b），每日光照12小時，一晝夜中A植物的干重將        ，B植物的干重將         (增加/減少/不變) 。

II．如下圖表示某種植物的非綠色器官在不同氧濃度下CO2釋放量和O2吸收量的變化，請據圖回答：

(1)在外界氧濃度為10%以下時，該器官的細胞呼吸方式是____________________________________。

(2)無氧呼吸強度與氧濃度之間的關系是__________________________________________________

(3) 圖中陰影部分的面積代表___________________________________________________________。

(4) 當外界氧濃度為4%～5%時，該器官CO2的釋放量相對值為0.6，而O2的吸收量相對值為0.4。此時，無氧呼吸消耗葡萄糖的相對值約相當于有氧呼吸的__________倍。

 

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科目：高中生物 來源：福建省寧德三縣市2010屆高三第二次聯考理綜生物試題 題型：綜合題

(25分)果蠅的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態、大小卻不完全稿同。右圖為果蠅X、Y染色體同源和非同源區段的比較圖解,其中A與C為同源區段。請回答下列有關問題：

    (1) 在減數分裂形成配子時，X、Y染色體彼此分離發生在減數第          ．次分裂。如果形成了染色體組成為XX的精了，其原因是                                                   .

    (2) 若在A區段上有一基因“E”，則在C區段同一位點可以找到基因          ；此區段一對基因的遺傳遵循              定律

(3) 如果某雄果蠅B區段有一顯性致病基因，則其與正常雌果蠅交配。后代發病兒率為              ；如果此雄果蠅的D區段同時存在另一顯性致病基因，則其與正常雌果蠅交配，后代發病幾率為               。

(4) 已知在果蠅的X染色體上有對基因H、h，分別控制的性狀是腿部有斑紋和腿部無斑紋�，F有純種果蠅若干．請通過一次雜交實驗，確定H、h基因在X染色體的位置是A區段還是B區段。

    實驗步驟：   

 ①選用純種果蠅作親本，雌性親本表現型為         ，雄性親本表現型為            [來源:]

 ②                                                             

 ③觀察子代果蠅的性狀并統計記錄結果；

     結果分析：若子代雄果蠅表現為              ，則此對基因位于A區段；若子代雄果蠅表現為                ，則此對基因位于B區段.

 

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科目：高中生物 來源：2007年普通高等學校招生統一考試理綜生物部分（寧夏卷） 題型：綜合題

(25分)回答Ⅰ、Ⅱ小題：

Ⅰ.將某種玉米子粒浸種發芽后研磨勻漿、過濾，得到提取液。取6支試管分別加入等量的淀粉溶液后，分為3組并分別調整到不同溫度，如圖所示，然后在每支試管中加入少許等量的玉米子粒提取液，保持各組溫度30分鐘后，繼續進行實驗（提取液中還原性物質忽略不計）：

（1）若向A、C、E三支試管中分別加入適量的班氏試劑或斐林試劑，沸水浴一段時間，觀察該三支試管，其中液體顏色呈磚紅色的試管是___________________；磚紅色較深的試管是___________________，顏色較深的原因是_________________________；不變色的試管是___________________，不變色的原因是___________________。

（2）若向B、D、F三支試管中分別加入等量的碘液，觀察三支試管，發現液體的顏色都是藍色，產生該顏色的原因是___________________。

（3）以上實驗的三種處理溫度不一定是玉米子粒提取液促使淀粉分解的最適溫度。你怎樣設計實驗才能確定最適溫度？（只要求寫出設計思路）

Ⅱ.同一品種的西瓜種植在非生物因素相同的兩塊土地上，但單位面積產量差別很大。為了探究兩塊土地上產量不同的原因，請根據所學知識提出一個值得研究的課題（要求只寫出課題的題目）。

 

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