【題目】某實驗小組探究一定濃度的萘乙酸(NAA)溶液和激動素(KT)溶液對棉花主根長度及單株側根數的影響，結果如下圖所示。據此分析，下列敘述正確的是（ ）
A.空白對照中主根長度大于側根數，說明在生長過程中主根具有頂端優勢
B.乙、丙分別與甲組比較，說明NAA抑制主根生長，KT則促進主根生長
C.丙、丁組的實驗結果與甲組比較，可以說明KT對側根的發生具有兩重性
D.甲、乙、丁組實驗結果比較，說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用
【答案】BD
【解析】
分析柱形圖：該實驗的自變量是施加試劑的種類，因變量是主根長度和側根數，甲乙組對比來看，NAA能抑制主根生長，甲丙組對比來看，KT能促進主根生長；乙、丁組對比可知，一定濃度的KT對NAA促進側根生長的效應具有增強作用。
A、主根長度與側根數是不同的因變量，它們之間不好比較，A錯誤；
B、乙、丙分別于甲組比較，說明NAA抑制主根生長，KT則相反，B正確；
C、丙組的實驗結果與甲組比較，可以說明KT對側根的發生具有抑制作用，而丁組的實驗結果與甲組比較，可以說明NAA和KT共同作用對側根的發生具有促進作用，但不能說明KT單獨作用能對側根的發生起促進作用，故不能說明有兩重性，C錯誤；
D、甲、乙、丁組實驗結果比較，說明KT能增強NAA對側根生長的促進作用，D正確。
故選BD。
名題訓練系列答案
期末集結號系列答案科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖表示以過氧化氫溶液為實驗材料在不同條件下測定的反應速率，下列相關敘述正確的是
A.在任何條件下，酶的催化效率都大于無機催化劑的催化效率
B.b 溫度是該酶的最適溫度
C.相對于 a 溫度，對照組在 b 溫度條件下降低化學反應的活化能更顯著
D.b 條件下的 H2O2 酶的活性比 a 條件下的高
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖1為某湖泊生態系統的能量金字塔簡圖，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營養級，M1、M2表示不同的能量形式。圖2表示能量流經營養級Ⅱ的變化示意圖，其中a～g表示能量的值，a表示營養級Ⅱ攝入的總能量值。請據圖回答：
（1）圖1中，營養級________________中的生物種類屬于次級生產者。M2表示的能量形式為________________。位于營養級Ⅳ的生物個體數量往往少于營養級Ⅲ，主要原因是________________。
（2）圖2中，若甲表示營養級Ⅱ的攝入量，則乙表示________________。由圖2推測生態系統能量流動的特點是________________。若營養級Ⅲ的同化量為h，則營養級Ⅱ、Ⅲ之間的能量傳遞效率為________________。
（3）已知營養級Ⅳ中有一種雜食性生物（X），它的食物中有2/5來自營養級Ⅲ，2/5來自營養級Ⅱ，1/5來自營養級Ⅰ。若生物（X）要增加50g體重，需要消耗植物________________g。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】圖所示為某二倍體雄性動物體內一個正在分裂的細胞局部示意圖，其中另一極的結構未繪出。已知該動物的基因型為Aa，下列敘述正確的是（ ）
A.圖示細胞為初級精母細胞，應進行均等分裂
B.圖示完整細胞內應有6條染色單體
C.圖示未繪出的一極一定存在A、a兩種基因
D.圖示細胞經過分裂能得到1種或2種配子
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【題目】下圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對某種植物主根長度及側根數的影響。下列敘述錯誤的是（ �。�
A.促進側根數量增加的IAA溶液，會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導側根的作用表現為低濃度促進、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，會導致側根數量減少
D.與施用10－6 mol·L－1的IAA相比，未施用的植株主根長而側根數量多
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【題目】興奮性是指細胞接受刺激產生興奮的能力。為探究不同缺氧時間對中樞神經細胞興奮性的影響，研究人員先將體外培養的大鼠海馬神經細胞置于含氧培養液中，測定單細胞的靜息電位和閾強度（引發神經沖動的最小電刺激強度），之后再將其置于無氧培養液中，于不同時間點重復上述測定，結果如圖所示。請回答：
注：“對照”的數值是在含氧培養液中測得的
（1）靜息電位水平是影響細胞興奮性水平的因素之一，圖中靜息電位數值是以細胞膜的________側為參照，并將該側電位水平定義為0 mV。據圖分析，當靜息電位由－60 mV變為－65 mV時，神經細胞的興奮性水平________。
（2）在缺氧處理15 min時，給予細胞35 pA強度的電刺激，_____（能/不能）記錄到神經沖動，判斷理由是__________________。
（3）據圖分析缺氧引起靜息電位改變的可能機制是___________________________。
（4）神經調節比體液調節反應速度快，原因是______________________。興奮在神經元之間的傳遞需要經過突觸結構，突觸前膜和突觸后膜在功能上的差異是________________________________。
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【題目】圖1中A．B、C三條曲線表示某草原生態系統中三個不同種群的數量變化情況，已知種群C為自養生物。圖2表示該生態系統中光合作用積累的有機物被植食性動物利用的過程，圖中的字母表示所含的能量。請回答問題：
（1）如果圖1中A．B和C可以構成一條捕食鏈，則最高營養級是___________，判斷依據是__________________________。
（2）在圖2中，植食動物有機物積累量（h）表示初級消費者用于________的能量。若從a、e、g、h、i中選擇若干字母，用式子來表示植物光合作用積累的有機物中不可利用的能量（c），則應表示為____________。
（3）圖1中A、B、C三者之間可以通過顏色、氣味、行為特征等信息尋找食物或者躲避天敵，這種現象體現了信息傳遞的作用是__________，以維持生態系統的穩定。
（4）過度放牧等原因導致該草原出現荒漠化，是由于過度放牧破壞了草原生態系統的_____穩定性。為保護草原生態環境，請為當地牧民提出合理建議_________（答出一條即可）。
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【題目】紅樹莓果實柔嫩多汁，含有多種維生素及人體必需的8種氨基酸，尤其富含黃酮類、鞣花酸等活性物質，被稱為“生命之果”。
（1）高品質紅樹莓酒的評價標準是色澤鮮艷，澄清透亮，酸甜可口。為此，發酵過程中要添加果膠酶，其主要目的是___________________________，有時添加適量糯米糖化醪（淀粉水解成的甜味混合物），其作用是為發酵所用酵母菌補充___________________________，同時也有___________________________的作用。隨著發酵過程的進行果酒顏色逐漸加深，主要原因是___________________________。
（2）研究人員為探究發酵溫度對紅樹莓果酒發酵的影響做了相關實驗后得到如圖所示結果：
實驗結果表明：發酵的最適溫度是______________，理由是___________。
（3）釀酒時，發酵進行一段時間后殘糖量不再降低，推測原因是__________________________；而酒精度數逐漸下降，原因是__________________________。
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科目：高中生物 來源： 題型：
【題目】傳統發酵技術源于生活，請回答下列問題：
（1）傳說杜康的兒子墨塔在一次釀酒時發酵過頭，直至第21天開缸時，發現酒液已變酸，但香氣撲鼻，且酸甜可口，于是便把“廿一日”加一“酉”字，命名為“醋”。
①墨塔釀的酒變酸是____________(填微生物名稱)發酵的結果，請用化學反應方程式表示該過程____________________________。
②釀酒過程中，即使糖類未耗盡，發酵過程也會停止，原因最可能是________________。
（2）鹵湯中酒的含量一般控制在______左右。鹵湯中的香辛料可以調制腐乳的風味，也具有__________的作用。紅方、糟方是不同風味的腐乳，紅方因加入了________而呈深紅色，味厚醇香，糟方因加入了________而糟香撲鼻。
（3）在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與____________反應后，再與N－1－萘基乙二胺鹽酸鹽結合形成________色，與標準液進行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
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