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【題目】某地的一種蜣螂以牛的糞便為食,牛是初級消費者,假設第一營養級的能量為15×109KJ,則下列說法正確的是(

A.蜣螂處于第三營養級B.蜣螂與牛之間存在寄生關系

C.蜣螂從第二營養級獲得能量為零D.流向蜣螂的能量至少為03×109KJ

【答案】C

【解析】

能量流動的過程:

1、能量的輸入:能量流動的起點是從生產者經光合作用所固定太陽能開始的。生產者所固定的太陽能的總量=流經這個生態系統的總能量,而流入到各級消費者的總能量是指各級消費者所同化的能量,排出的糞便中的能量不計入排便生物所同化的能量中。

2、能量的傳遞:(1)傳遞的渠道:食物鏈和食物網。(2)傳遞的形式:以有機物的形式傳遞?梢哉J為,一個營養級所同化的能量=呼吸散失的能量+被下一營養級同化的能量+分解者釋放的能量+未被利用部分。但對于最高營養級的情況有所不同,它所同化的能量=呼吸散失的能量+分解者分解釋放的能量+未被利用部分。

3、能量的轉化:光能→生物體有機物中的化學能→熱能。

A、蜣螂以牛的糞便為食,屬于分解者,不參與構成食物鏈,A錯誤;

B、蜣螂以牛的糞便為食,與牛之間沒有寄生關系,B錯誤;

C、蜣螂以牛的糞便為食,牛糞沒有被牛同化,還屬于第一營養級的能量,C正確;

D、流向下一營養級的能量是10%~20%,但流向分解者蜣螂的能量無法計算,D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物進化的敘述,正確的是(

A.可遺傳的變異是進化的重要動為和機制

B.只有自然環境才能決定生物進化的方向

C.生物多樣性的形成過程就是新物種不斷形成的過程

D.自然選擇使不同個體之間出現存活率和繁殖率的差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】若母豬在懷孕中期感染豬瘟病毒,可能產出患持續性毒血癥的仔豬。這些持續性感染的仔豬在此種病毒的刺激下,體內T細胞與B細胞不能被激活,不能產生正常的特異性免疫效應來對抗病毒(免疫耐受),而成為持續傳播病毒的傳染源。下列說法錯誤的是(

A.免疫耐受會導致自身免疫病的發生

B.免疫耐受個體的體內不能產生該病毒的抗體

C.非自身抗原如病原微生物,在一定條件下可以是耐受原

D.人工誘導免疫耐受可用于自身免疫病、器官移植排斥等的治療

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】神經元與神經元之間通過突觸建立聯系。下列相關敘述正確的是(

A.神經沖動通過化學突觸的信號傳遞,可為單向,不可為雙向

B.神經元軸突末梢的細胞膜,可為突觸前膜,不可為突觸后膜

C.神經遞質引起突觸后膜的膜電位變化,可為興奮,不可為抑制

D.動作電位沿神經纖維傳導時的電位變化,可增加,不可衰減

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物體內DNA分子中(A+T)/(G+C)與(A+C)/(G+T)兩個比值的敘述,正確的是(

A.堿基序列不同的雙鏈DNA分子,后一比值不同

B.前一個比值越大,雙鏈DNA分子的穩定性越高

C.當兩個比值相同時,可判斷這個DNA分子是雙鏈

D.經半保留復制得到的雙鏈DNA分子,后一比值等于1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于酵母菌細胞和大腸桿菌細胞的敘述,錯誤的是(

A.酵母菌細胞和大腸桿菌細胞都具有核膜

B.酵母菌細胞和大腸桿菌細胞都具有核糖體

C.酵母菌細胞和大腸桿菌細胞都具有細胞壁

D.酵母菌細胞和大腸桿菌細胞都具有兩種核酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某種物質可插入DNA分子兩條鏈的堿基對之間,使DNA雙鏈不能解開。若在細胞正常生長的培養液中加入適量的該物質,下列相關敘述錯誤的是(

A.隨后細胞中的DNA復制發生障礙

B.隨后細胞中的DNA轉錄發生障礙

C.該物質可將細胞周期阻斷在分裂中期

D.可推測該物質對癌細胞的增殖有抑制作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了鑒定遺傳物質的化學本質,科學家做了一系列實驗。下列關于核酸是遺傳物質的證據實驗的敘述,正確的是(

A.35S標記的T2噬菌體侵染大腸桿菌,子代噬菌體中能檢測到35S

B.肺炎雙球菌的活體轉化實驗是證實DNA作為遺傳物質的最早證據

C.肺炎雙球菌的離體轉化實驗中提取的DNA純度越高,轉化效率越高

D.煙草花葉病毒RNARNA酶處理后侵染煙草,能使煙草出現感染癥狀

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】已知果蠅長翅和小翅、紅眼和棕眼各為一對相對性狀,分別受一對等位基因控制,且兩對等位基因位于不同的染色體上。為了確定這兩對相對性狀的顯隱性關系,以及控制它們的等位基因是位于常染色體上,還是位于X染色體上(表現為伴性遺傳),某同學讓一只雌性長翅紅眼果蠅與一只雄性長翅棕眼果蠅雜交,發現子一代中表現型及其分離比為長翅紅眼:長翅棕眼:小翅紅眼:小翅棕眼=3311,已知子一代小翅果蠅雌雄都有;卮鹣铝袉栴}:

1)果蠅是遺傳學經典實驗材料,因為其具有_______的特點。(至少答2)

2)通過上述分析,可對眼色性狀的顯隱性關系及其位于常染色體上,還是位于X染色體上做出多種合理的假設,其中的一種假設是:眼色基因位于X染色體上;紅眼對棕眼為顯性。那么,除了這種假設外,這樣的假設還有___種。

3)為了驗證假說,實驗如下:

甲組:隨機選取子代中多只棕眼雌雄果蠅相互交配:乙組:隨機選取子代中多只紅眼雌雄果蠅相互交配。觀察后代發生性狀分離情況。

實驗結果預測:

a.若甲組不發生性狀分離;乙組發生性狀分離:且棕眼全為雄性,則控制眼色基因位于X染色體上,紅眼為顯性。

b______ ……(仿照a寫出所有可能性)

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