【題目】如圖是某一動物體內有關細胞分裂的一組圖像。下列說法正確的是
A.這個動物體細胞內的染色體數目是4條
B.具有同源染色體的細胞是abd
C.進行減數分裂的細胞是abc
D.c是次級精母細胞
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【題目】下列有關敘述中,正確的是( )
A. 兔的白毛與黑毛、狗的長毛與卷毛都是相對性狀
B. 隱性性狀是指生物體不能表現出來的性狀
C. 純合子的自交后代中不會發生性狀分離,雜合子的自交后代中不會出現純合子
D. 表現型相同的生物,基因型不一定相同
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【題目】為了驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論,需要先利用瓊脂塊收集生長素,之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關,下列收集生長素的方法(如下圖所示)中,正確的是( )
A. B.
C.
D.
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【題目】下列有關生物進化的敘述中,符合達爾文學說的基本觀點的是( )
A. 生物進化以種群為基本單位 B. 生物的種類從古到今都是一樣的
C. 自然選擇是定向的 D. 可遺傳變異都來自基因突變
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【題目】學習、記憶是動物適應環境、使個體得到發展的重要功能。通過電刺激實驗,發現學習、記憶功能與高等動物的海馬腦區(H區)密切相關。
(1)在小鼠H區的傳入纖維上施加單次強刺激, 傳入纖維末梢釋放的_________________作用于突觸后膜的相關受體,突觸后膜出現一個膜電位變化。
(2)如果在H區的傳入纖維上施加100次/秒、持續1秒的強刺激(HFS),在刺激后幾小時之內,只要再施加單次強刺激突觸后膜的電位變化都會比未受過HFS處理時高2~3倍,研究者認為是HFS使H區神經細胞產生了“記憶”,下圖為這一現象可能的機制。
如圖所示,突觸后膜上的N受體被激活后,Ca2+會以_________________方式進入胞內,Ca2+與_______________共同作用,使C酶的_______________發生改變,C酶被激活。
(3)為驗證圖中所示機制,研究者開展了大量工作,如:
①對小鼠H區傳入纖維施加HFS,休息30分鐘后,檢測到H區神經細胞的A受體總量無明顯變化,而細胞膜上的A受體數量明顯增加,該結果為圖中的_______________(填圖中序號)過程提供了實驗證據。
②圖中A受體胞內肽段(T)被C酶磷酸化后,A受體活性增強,為證實A受體的磷酸化位點位于T上,需將一種短肽導入H區神經細胞內,以干預C酶對T的磷酸化,其中,實驗組和對照組所用短肽分別應與T的氨基酸_______________
A.數目不同序列不同 B.數目相同序列相反 C.數目相同序列相同
③為驗證T的磷酸化能增強神經細胞對刺激的“記憶”這一假設,將T的磷酸化位點發生突變的一組小鼠,用HFS處理H區傳入纖維,30分鐘后檢測H區神經細胞突觸后膜A受體能否磷酸化,請評價該實驗方案并加以完善_______________。
(4)圖中內容從_______________水平揭示學習、記憶的一種可能機制,為后續研究提供了理論基礎。
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【題目】下圖為某家族患兩種病的遺傳系譜(甲種病基因用A、a表示,乙種病的基因用B、b表示),Ⅱ6不攜帶乙種病基因。請回答:
(1)甲病的遺傳方式為_____染色體的_____性遺傳病,乙病的遺傳方式為______染色體的_____性遺傳病。
(2)Ⅱ4和Ⅲ8基因型是________和_____________。
(3)若Ⅲ7和Ⅲ9結婚,子女中同時患有兩種病的概率是______,Ⅲ7如果與a基因攜帶者結婚并生育一個表現型正常的兒子,則兒子攜帶a基因的概率為______。
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【題目】下列甲、乙兩圖為真核細胞中發生的代謝過程示意圖,下列有關說法中,正確的是( )
A. 甲圖所示過程叫作翻譯,多個核糖體共同完成一條多肽鏈的合成
B. 甲圖所示過程中核糖體移動的方向是從右到左
C. 乙圖所示過程叫作轉錄,轉錄產物的作用一定是作為甲圖中的模板
D. 甲圖和乙圖所示過程中都發生了堿基配對,并且堿基互補配對方式相同
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