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【題目】如圖為某細胞分裂時的一對染色體示意圖，1～8表示基因。下列敘述正確的是（ ）

A.如圖所示結構中含四條染色體，稱為四分體

B.1與 3、4 互為等位基因，1 與 7、8 互為非等位基因

C.減數分裂中，1 與 7 或 8 組合可能形成重組型的配子

D.若基因 1、5 來自父方，則 2、6 來自母方

【答案】C

【解析】

如圖為某細胞分裂時的一對同源染色體示意圖，其中1和2、3和4、5和6、7和8都應該是相同基因。

A、如圖所示結構中含兩條染色體，A錯誤；

B、1與 3、4 互為等位基因，也可能是相同基因，B錯誤；

C、減數分裂第一次分裂前期同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換，可使1 與 7 或 8 組合形成重組型的配子，增加配子的多樣性，C正確；

D、基因1和2、5和6都是通過DNA復制形成的，因此若基因 1、5 來自父方，則2、6 也來自父方，D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為抗原A入侵人體后引起的部分特異性免疫過程，下列相關敘述正確的是（ ）

A.人體的非特異性免疫對抗原A不起作用

B.細胞①能識別抗原A，但不能識別其他抗原

C.物質A和B都是免疫活性物質且具有特異性

D.當抗原A再次人侵機體時，可直接作用于細胞④，使二次免疫更快更強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】海帶是我國北方大規模養殖的食用海藻，具有重要的經濟價值。養殖區重金屬離子超標會造成海帶大幅減產。

（1）研究發現，在一定濃度的Cu2+溶液中，短時間內海帶細胞中葉綠素含量顯著下降，這一變化會對海帶_________光能產生影響，直接抑制光合作用的_______階段。同時Cu2+還可通過抑制光合電子傳遞過程，使ATP的合成受阻，直接抑制暗反應中__________過程。

（2）科研人員定量研究了水體中Cu2+對海帶光合作用、呼吸作用的影響。

①將海帶分別放入含不同濃度Cu2+溶液的透明瓶中，測定初始時瓶內溶氧量為M。將瓶口密封置于光下一段時間后，測定瓶內溶氧量為N。本實驗用單位質量海帶在單位時間內引起的溶氧量變化來表示海帶的凈光合作用速率。計算公式為：_______/tw100%（w：海帶濕重；t：反應時間）。在利用同樣裝置研究呼吸作用時，需要對裝置進行_________處理。

②由圖可知，在Cu2+濃度為1.00mg/L 時，光合放氧率_______呼吸耗氧率，此濃度下的真光合速率_______Cu2+濃度為0.50mg/L下的真光合速率。綜合分析，不同濃度的Cu2+對海帶光合作用和呼吸作用的影響是_________。

（3）若想進一步從細胞水平上探究Cu2+對海帶光合作用及呼吸作用的影響，可在電子顯微鏡下觀察相關細胞器的_______。根據上述實驗信息，推測Cu2+對_______（填細胞器名稱）破壞較小。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在異彩紛呈的生物世界中，微生物似乎有些沉寂，但它們無處不在，與我們的生活息息相關。請回答下列問題：

(1)處理由無機物引起的水體富營養化的過程中，好氧異養菌、厭氧異養菌和自養菌這三種類型微生物發揮作用的先后順序是_____________________________________________。

(2)菌落對微生物研究工作有很大作用，可用于____________________(答出兩項即可)等工作中。

(3)營養缺陷型菌株因喪失合成某些生活必需物質的能力___________（填“能”或“不能”）在基本培養基上生長。進行NH3→HNO2→HNO3的過程的微生物是____________(填“自養型”或 “異養型”)。

(4)在腐乳制作過程中必須有能產生________的微生物參與，后期加入香辛料既能調節風味，還具有______________的作用。

(5)果酒發酵裝置內要留1/3空間，在發酵期的用途是初期______________，耗盡O2后進行______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】蛇屬于變溫動物，僅能靠自身行為來調節體熱的散發或從外界環境中吸收熱量來提高自身的體溫。蛇的舌頭上有靈敏度極高的紅外線感知細胞，可以感知周同環境溫度千分之一度的變化。如圖是某毒蛇噴射毒液的一種神經調節機制。請依據所給信息，回答下列問題：

（1）蛇體內____（填“存在”或“不存在”）自身調節體溫的機制。

（2）毒蛇分泌毒液過程中的效應器是____________________。

（3）人被毒蛇咬傷后，產生恐懼感，同時體內甲狀腺激素和腎上腺激素的含量也增加，出現應激反應，使機體出現上述變化的調節方式是____________________。

（4）毒蛇的頭部被剪下后數分鐘內，人體靠近，仍然可以噴射毒液，請嘗試作出解釋。________________________。

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【題目】綠藻 A 是某種單細胞藻類，能夠合成物質 W。某小組為探究氮營養缺乏對綠藻 A 增殖及物質W 累積的影響，將等量的綠藻 A 分別接種在無菌的氮營養缺乏（實驗組）和氮營養正常（對照組） 的兩瓶培養液中，并在適宜條件下培養。定時取樣并檢測細胞濃度和物質 W 的含量，結果如下圖， 下列說法錯誤的是（ ）

A.在測定綠藻 A 的細胞濃度時，必須同時使用血細胞計數板和比濁計

B.實驗過程中，綠藻 A 的環境容納量，是由其所處環境中的有效資源決定的

C.若用少量綠藻 A 盡可能多的獲得物質 W，需先將其置于對照組條件下培養

D.與光照條件下相比，若要使綠藻 A 在黑暗條件下增殖，需要為其提供有機物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究發現協助物質進出細胞的轉運蛋白包括載體蛋白和通道蛋白，且載體蛋白協助物質進出細胞時可能消耗能量，也可能不消耗能量，而通道蛋白協助物質進出細胞時不消耗能量。下列有關物質進出細胞的方式敘述，不合理的是（ ）

A.無轉運蛋白參與的物質進出細胞方式都是自由擴散

B.Na＋不能通過通道蛋白的協助逆濃度梯度運出細胞

C.在主動運輸中協助物質進出細胞的蛋白質是載體蛋白

D.物質依靠通道蛋白進出細胞的方式屬于被動運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】肌營養不良（DMD）是人類的一種伴X染色體隱性遺傳病。某遺傳病研究機構對6 位患有DMD的男孩進行研究時發現，他們還表現出其他體征異常，為了進一步掌握致病機理，對他們的X染色體進行了深入研究發現，他們的X染色體情況如下圖，圖中1～13 代表X染色體的不同區段，Ⅰ～Ⅵ代表不同的男孩。則下列說法正確的是（ ）

A.當6位男孩性成熟后，因同源染色體無法聯會而無法產生正常的配子

B.若上圖中只有一位男孩患有肌營養不良（DMD），則該患者一定是VI號

C.據圖分析，DMD病因可能是X染色體5、6區段缺失或1、12區段含有DMD致病基因

D.通過X染色體的對比，可推測體征異常差別較小可能有：Ⅱ和Ⅴ、Ⅲ和Ⅳ、Ⅱ和Ⅳ

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家們經大量研究，已經探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下：

（1）據圖可知在無乙烯條件下，酶T催化E蛋白_____________，從而使E蛋白_____________（填“能”或“不能”）被酶剪切，最終植株表現無乙烯生理反應。

（2）在有乙烯條件下，乙烯與_____________結合后，酶T活性_____________，導致E蛋白被剪切，最終植株表現有乙烯生理反應。

（3）R蛋白具有_____________兩種功能。乙烯最終是通過影響基因表達的_____________過程，從而調節植物的某些生理過程。

（4）有兩種擬南芥突變體，1#為酶T活性喪失的純合突變體，2#為R蛋白上乙烯結合位點突變的純合體（僅喪失與乙烯結合的功能），在無乙烯的條件下出現“有”乙烯生理反應的突變株是_____________。

（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。

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