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【題目】下列關于細胞癌變與癌細胞的敘述,錯誤的是( )

A. 癌細胞的分裂失去控制

B. 癌變是細胞異常分化的結果

C. 有些病毒可誘發基因突變,導致細胞癌變

D. 癌細胞表面粘連蛋白的增加,使其易于擴散、轉移

【答案】D

【解析】

考點是癌變,涉及癌變的原因、癌細胞的特點等,屬于基本知識識記水平的考查。

癌細胞失去機體的控制,能夠無限增殖,A正確.

癌變是致癌因子作用下細胞異常分化的結果,B正確.

癌變是基因突變的結果,有些致癌病毒可誘發基因突變,導致細胞癌變,C正確.

癌細胞表面粘連蛋白減少,使其易于擴散、轉移,D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示神經調節的反射弧模式圖,下列分析判斷正確的是

A. 結構③的存在使相鄰兩神經元之間的興奮單向傳遞

B. 神經沖動傳到②處時細胞膜內外的電位表現為外正內負

C. ①處興奮時膜外電流的方向與興奮的傳導方向相同

D. 若刺激Ⅱ處,則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測到電位變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】南瓜的花色是由一對等位基因A和a控制的,用一株開黃花的南瓜和一株開白花的南瓜雜交,子代F1既有開黃花的,也有開白花的。讓F1自交產生F2,表現型如圖所示。下列說法正確的是

A①過程發生了性狀分離 B由③可知白花是顯性性狀

CF1中白花的基因型是Aa或AA DF2中白花的各基因型比為1∶1

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質乙。若將RNA甲和蛋白質乙組成另一病毒丙,并以丙感染寄主細胞,則寄主細胞中的病毒是

A. RNA甲,蛋白質乙 B. RNA甲,蛋白質甲

C. RNA乙,蛋白質乙 D. RNA乙,蛋白質甲

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀以下材料,回答問題。

材料1:20世紀20年代起,溫特等人通過實驗方法,測得玉米胚芽鞘生長素的側向再分配情況,如圖所示。

材料2:20世紀80年代以來,有學者利用氣相—質譜等物理化學法測得向日葵下胚軸、蘿卜下胚軸和黃化燕麥胚芽鞘的生長素分布情況,如下表所示。用同樣方法還測得蘿卜下胚軸的蘿卜寧、向日葵下胚軸的黃質醛等物質在向光側多于背光側。

向日葵、蘿卜和燕麥向光性器官的IAA分布

(1)材料1說明,生長素受到單側光照射后的分布情況是_________,由于生長素有________的作用,所以胚芽鞘向光生長。

(2)材料2的黑暗處理起什么作用?_______。材料2是否支持材料1的觀點?_________,原因是__________________。

(3)材料2的學者對植物向光性的解釋應該是_______________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,正確的是( )

A. 可用醋酸洋紅溶液使染色體著色以利于觀察

B. 用清水漂洗可洗去鹽酸以保持細胞活性

C. 用稀鹽酸解離的目的是使細胞間的纖維松散

D. 可用高倍鏡觀察植物細胞中細胞板逐漸形成細胞壁的過程

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【題目】如圖所示是將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0. 3g/ml的蔗糖溶液中質壁分離現象。下列相關敘述錯誤的是

A. 該實驗用低倍顯微鏡可觀察到質壁分離現象

B. 圖中L表示細胞壁,M表示液泡,N表示細胞質

C. 洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料

D. 實驗結果說明原生質層與細胞壁在伸縮性上存在顯著差異

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【題目】圖表示某植物在最適溫度下光照強度與光合作用強度的關系。下列敘述錯誤的是

A. 若環境溫度升高,A點將下移CO2吸收

B. B點時,光合作用強度等于呼吸作用強度

C. AB段表明隨著光照強度增強,光合作用強度增強

D. 限制A. B. C點光合作用速率的因素主要是光照強度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列與細胞器相關的敘述中,正確的是

A. 藍藻細胞由于不含葉綠體,所以不能吸收光能

B. 醋酸桿菌進行有氧呼吸的酶沒有分布在線粒體內

C. 細菌細胞內沒有染色體,但有染色質

D. 細胞學說認為原核生物是由細胞和細胞產物構成的

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