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【題目】如圖示特定生命活動相關的概念圖,則該生命活動及圖中的a、b、c分別表示

A. 血糖平衡的調節:胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞

B. 甲狀腺激素分泌的調節:垂體、下丘腦、甲狀腺

C. 內環境組分間物質交換:組織液、淋巴、血漿

D. 碳循環:大氣中的CO2庫、消費者、生產者

【答案】A

【解析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,作用于垂體,促進垂體分泌促甲狀腺激素,促甲狀腺激素作用于甲狀腺,促進甲狀腺分泌,而甲狀腺激素增多時,可反饋作用于下丘腦與垂體碳元素在無機環境和生物群落之間是以二氧化碳的形式循環的,它們之間應是雙箭頭,在生物群落中碳元素以有機物的形式進行傳遞,生產者、消費者和分解者都可以以呼吸作用的方式分解自身的有機物,釋放二氧化碳進入無機環境。據此答題。

若圖示表示血糖平衡調節,則a、b、c分別表示胰島A細胞、肝細胞、胰島B細胞,A正確;甲狀腺激素分泌的調節過程中,a是下丘腦,b是垂體,c是甲狀腺,B錯誤;若圖示表示內環境組分間物質交換,則a、c應該表示組織液、血漿,而組織液與血漿中,只有組織液可以指向淋巴,即組織液可進入淋巴管,成為淋巴,C錯誤;若圖示為碳循環,則根據箭頭可知a、c因該是大氣中的CO2庫與生產者,而大氣中的CO2庫與生產者中,只有生產者可以指向消費者,消費者不能利用大氣中的CO2,D錯誤。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條,甲圖表示用一定濃度梯度的生長素類似物溶液處理扦插枝條后生根的情況(其中濃度為0的是對照組),乙圖為不同濃度生長素對頂芽和根部生長的生理作用。下列說法正確的是

A. 圖甲能體現生長素的生理作用具有兩重性,而圖乙則不能

B. 圖甲表明在沒有外源激素的作用時,扦插枝條也能生根

C. 圖乙中cd段濃度的生長素對頂芽生長具有抑制作用

D. 圖乙中②表示的是根部,因為根對生長素更敏感

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】(二)回答下列有關生物體內血糖的平衡及其調節的問題

不同類型的食物對人體血糖水平的影響不同, 通常用血糖生成指數( GI) 來表示。 研究者為研究長時間運動對食物在 GI 方面的影響,將被測者分三組,即①對照組: 攝入水; ②HGI 組:攝入高 GI 食物+水; ③LGI 組: 攝入低 GI 食物+水。 攝食 30min 后, 所有被測者依次進入相對于自身運動能力的一般強度運動和高強度運動測試。測試前后血樣中葡萄糖和胰島素指標的變化如左圖和右圖。

1由圖分析可知,高 GI 食物與低 GI 食物的區別在于 。

A. 含糖量的高低

B. 消化、 吸收轉換為血糖的速率

C. 營養成分的種類

D. 運動代謝掉所需的時間

2對于 2 型糖尿病患者, 更宜選擇的食物類型為_____。( 高 GI/低 GI)

3該研究中個人運動強度的設定是根據人體最大強度運動至力竭時所能攝入的最大氧氣含量來決定的。與最大攝氧量直接相關的細胞器是_______。

4以 LGI 組為例, 據左圖和右圖描述進食后 30min 內(運動前)血糖變化的趨勢及其原因:______________。

5根據左圖和右圖以及已有知識推測, 當由一般強度運動轉為高強度運動時, 為繼續維持長時間運動, 血糖濃度上升的原因有 。(多選)

A. 胰島素分泌量下降

B. 胰高血糖素分泌增加

C. 葡萄糖的氧化分解降低, 脂肪的氧化分解增強

D. 肝糖原水解增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物多樣性不包括(  )

A. 基因多樣性 B. 物種多樣性

C. 個體多樣性 D. 生態系統多樣性

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【題目】果蠅的翅型(長翅、殘翅和小翅)由位于I、Ⅱ號染色體上的等位基因(Wーw、H-h)控制?茖W家用果蠅做雜交實驗,過程及結果如下表所示。下列分析不正確的是

A. 分析上述雜交組合,純合小翅果蠅的基因型僅有1種

B. 分析上述雜交組合,純合長翅果蠅的基因型僅有1種

C. 讓雜交組合二中F1的小翅果蠅自由交配,子代小翅果蠅的基因型共有4

D. 讓雜交組合二中F1的小翅果蠅自由交配,子代小翅果蠅所占的比例為916

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是甲病(用A、a表示)和乙病(用B、b表示)兩種遺傳病的系譜圖,已知其中一種為伴性遺傳。請據圖回答下列問題。

(1)乙病是_______________遺傳病。

(2)4號的基因型是______;若7號與9號個體結婚,至少患一種病的概率為________。

(3)若醫學檢驗發現,7號關于甲病的致病基因處于雜合狀態,且含有該隱性基因的精子會有1/2死亡,無法參與受精作用,存活的精子均正常,則7號與9號個體結婚,生育的子女正常的概率為_________________。

(4)人群中某常染色體顯性遺傳病的發病率為36%,一對夫婦中妻子患病,丈夫正常,他們所生的子女不患該病的概率是_________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】保護生態環境,實現可持續發展,某地區實施退耕還林之后,群落經過數十年的演替發展為樹林。請回答下列問題:

注:甲、乙、丙分別表示群落演替的三個連續階段中,植物優勢種群數量變化情況。

種名

山桃

丁香

油松

刺槐

山桃

1

丁香

0.124

1

油松

0.125

0.734

1

刺槐

0.148

0.761

0.884

1

注:表中數據表示陽坡的物種生態位重疊(即兩個物種在同一資源狀態上的相遇頻率)變化進行分析的結果。

(1)根據如圖分析,該群落的演替類型是________________。該群落發展至第3階段時,甲、乙、丙之間為_____________關系。該群落的空間結構應具有明顯的_____________現象。

(2)在該演替過程中,由于群落的物種數目即_____________提高,導致生態系統的_____________穩定性會逐漸提高。

(3)根據如表中數據可知,陽坡群落物種中競爭最激烈的是_____________。有一種鞭毛藻能感受光線的強弱,借助鞭毛移動到光線合適的位置進行光合作用,這說明_______________離不開信息的作用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關于生物體內的脂質,敘述正確的是

A. 構成脂質的化學元素為C、H、O、N四種

B. 磷脂是構成生物膜的重要物質,但并不是所有的細胞膜中都含磷脂

C. 脂肪是細胞內的主要能源物質

D. 與糖類相比,脂肪中H的含量更高

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示為科學家利用番茄葉細胞和馬鈴薯葉細胞雜交培育“番茄—馬鈴薯”植株的過程。請回答下列問題:

(1)①②過程植物細胞原生質體的分離需經過酶解,其中“酶解”所用的酶應該包括__________。

(2)過程③一般常用的化學試劑是___________,目的是____________________________。

(3)⑤、⑥過程的名稱分別是________________________________________________。

(4)一般在培養基上培養24~48小時后,大部分原生質體已再生出細胞壁?梢匀,通過_____________實驗來鑒別細胞壁是否已經再生。

(5)過程⑤⑥⑦的細胞工程技術是___________________。

(6)請說明運用此植物體細胞雜交法的最大好處:__________________________。

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