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【題目】人體內含有多種多樣的蛋白質，每種蛋白質（ ）

A. 都含有結構式為（-NH-CO-）的肽鍵

B. 都會在變性失活時肽鏈充分伸展并斷裂

C. 都在細胞內發揮作用

D. 都能調節細胞和生物體的生命活動

【答案】A

【解析】蛋白質是由氨基酸通過脫水縮合形成的，該過程會形成肽鍵，其結構式是-NH-CO-，A正確；蛋白質都會變性失活，但可能是因為其空間結構被破壞而非肽鏈斷裂，B錯誤；人體內有蛋白質類的激素起調節作用；絕大多數酶是蛋白質(如淀粉酶等)，起催化作用，所以C、D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】每一個營養級都具有的能量流動方向有

①分解者 ②下一營養級 ③生長、發育和繁殖 ④呼吸散失

A. ①②③④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列表示正確的一條食物鏈是（　�。�

A. 陽光→植物→兔→狼 B. 草→牛→人→細菌

C. 植物←昆蟲←食蟲鳥←鷹 D. 草→兔→狼

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某農田生態系統的局部能量流動示意圖，字母表示能量值．據圖回答下列問題：

(1)流經該生態系統的總能量為_______（填字母），伴隨能量的輸入，碳元素以_______形式進入生物群落，f表示生態系統中能量的輸出部分，其形式為________。

(2)c表示_______________________________，初級消費者用于自身生長、發育和繁殖等生命活動的能量可用圖中的________（填字母）表示。

(3)該農田棄耕后，可能發生的演替為草本植物階段→灌木階段→森林階段，在此過程中生態系統的________穩定性下降。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞學說揭示了（ ）

A. 植物細胞與動物細胞的區別

B. 真核細胞與原核細胞的區別

C. 細胞的多樣性和統一性

D. 生物體結構的統一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示細胞的物質運輸速率與物質濃度的關系�；卮鹣铝袉栴}：

（1）細胞的物質輸入和輸出都必須經過細胞膜，細胞膜的基本骨架是_____________。

（2）列舉兩例以圖中“M”方式進出細胞的物質___________；若圖中曲線N表示心肌細胞吸收K+的曲線，分析限制P點運輸速率的原因是_______________。

（3）若對離體的心肌細胞施用某種毒素，結果對K+運輸速率顯著減少，而對Ca2+、C6H12O6等物質的運輸速率無影響，其可能的原因是_____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物實驗的敘述中，正確的一組是（ ）

①觀察洋蔥細胞有絲分裂的實驗中，解離的目的是用酒精使組織細胞相互分離

②在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，卡諾氏液作用是固定細胞的形態

③在低溫誘導植物染色體數目變化的實驗中，用體積分數為50%的酒精沖洗經卡諾氏液浸泡的根尖2次

④染色體可被堿性染料染色，如醋酸洋紅、龍膽紫、改良苯酚品紅染液

A. ①②③ B. ②③④ C. ③④ D. ②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示某種群的數量增長曲線和種群增長速率曲線，與此相關的敘述錯誤的是

A. 甲圖中C點種群增長速率對應乙圖中的F點，AC段是“J”型增長

B. 當種群增長速率對應乙圖中的G點時，該種群數量將達到最大值

C. 漁業捕撈時，應使捕撈后的剩余量維持在C點

D. 種群呈“J”型增長時，其增長速率不能用圖乙表示

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列四圖所示的物質，不含糖類的是（ ）
A.
B.
C.A﹣P～P～P
D.

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