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【題目】下列關于育種的敘述中，正確的是（ ）

A．用物理因素誘變處理可提高突變率

B．誘變育種和雜交育種均可形成新的基因

C．三倍體植物不能由受精卵發育而來

D．誘變獲得的突變體多數表現出優良性狀

【答案】A

【解析】

試題分析：用物理因素誘變處理可誘發基因突變，提高突變率，A正確。雜交育種利用的是基因重組不能形成新的基因，B錯誤。三倍體植物可以由受精卵發育而來，C錯誤�；蛲蛔兙哂卸嗪ι倮�，誘變獲得的突變體少數表現出優良性狀，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】請回答下列與玉米秸稈處理有關的問題：

（1）秸稈的主要成分是纖維素，牛本身沒有相應的消化酶，但胃內有一種微生物可以幫助其分解，這種微生物與牛的種間關系為________________。尿素并不是牛馬的必須營養，過多甚至有害，但有經驗的農民常在其草料內噴少量尿素，據此題的信息你認為尿素的作用是________________。

（2）分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復合酶，其中的葡萄糖苷酶可將___________分解為__________。

（3）將玉米秸稈人工收獲后，將其鍘碎、壓實、密封儲藏。秸稈經此處理后，氣味微酸芳香（主要由乳酸菌代謝產物造成）。上述“壓實密封”的目的是：人為造就一個___________環境，利于乳酸菌發酵。用這樣處理后的秸稈飼喂牲畜的好處是消化率比普通秸稈飼料增加，牲畜喜食，食量增大。

（4）下面是分離分解纖維素的微生物的實驗流程圖：

步驟（二）中選擇培養基的營養物質的特點是_______________________________；步驟（三）中稀釋的目的是__________________。鑒別纖維素分解菌常用的染料是____________，當纖維素被纖維素酶分解后，培養基中就會出現以纖維素分解菌為中心的____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體肝臟細胞可以合成脂肪，但是脂肪卻不儲存在肝臟細胞里，它會以VLDL(脂肪與蛋白復合物)形式運輸到胞外。下列敘述錯誤的是

A. VLDL的合成與核糖體無關

B. 能量供應不足將會影響VLDL的運輸

C. VLDL的運輸方式不屬于主動運輸

D. VLDL運輸到胞外體現了生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過程中最可能合成的物質是（ ）

A.呼吸酶
B.消化酶
C.性激素
D.維生素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂肪細胞和肝臟細胞含量最多的物質依次是（ ）
A.脂肪和糖元
B.脂肪和蛋白質
C.水和糖元
D.水和水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙、丙是動物細胞分裂示意圖，下列有關敘述正確的是

A. 甲細胞處于有絲分裂后期，此時細胞中含有2對同源染色體

B. 乙細胞可能為次級精母細胞，其體細胞中染色體數為8

C. 染色體①上同時出現基因B、b的原因一定是交叉互換

D. 在同一個生物體的睪丸內，可觀察到甲、乙、丙三種細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞凋亡過程，其中酶Ⅰ為核酸內切酶，能夠切割DNA形成DNA片段；酶Ⅱ為一類蛋白水解酶，能選擇性地促進某些蛋白質的水解，從而造成細胞凋亡。下列相關敘述，錯誤的是

A. 凋亡誘導因子與膜受體結合，可反映細胞膜具有信息交流的功能

B. 死亡信號發揮作用后，細胞內將有新型蛋白質的合成以及蛋白質的水解

C. 巨噬細胞吞噬凋亡細胞時，利用了細胞膜選擇透過性的特點

D. 酶Ⅰ能切割DNA分子而酶Ⅱ不能，表明酶具有專一性的特點

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家由于發現了囊泡準確轉運物質的調控機制，獲得了諾貝爾生理學或醫學獎．如圖表示細胞的生物膜系統的部分組成在結構與功能上的聯系）COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導蛋白質在甲與乙之間的運輸．回答下列問題：

（1）COPⅡ被膜小泡負責從甲（填細胞器名稱）向乙運輸“貨物”．若定位在甲中的某些蛋白質偶然摻入到乙中，則圖中的可以幫助實現這些蛋白質的回收．
（2）囊泡是一種細胞結構，但由于其結構不固定，因而不能稱之為細胞器．圖示細胞中，能產生囊泡的結構是 ．
（3）細胞器乙產生的囊泡在物質精確投送過程中起著重要作用．圖示中乙產生的囊泡可以將物質投送到 ． 物質投送到細胞不同的位置，體現了細胞器乙對集中在其中的蛋白質具有的作用．能實現精確投送說明囊泡膜上可能含有 ． （填化學成分）
（4）丙與吞噬泡融合，反映了生物膜在結構上具有特點．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】綠色開花植物植物體的結構層次是（ ）
A.細胞﹣組織﹣器官﹣植物體
B.細胞﹣組織﹣系統﹣植物體
C.細胞﹣器官﹣系統﹣植物體
D.細胞﹣器官﹣組織﹣植物體

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