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從生命系統的結構來分析,給下面的實例歸類(填序號)
1.受精卵 2.樹葉 3.心臟 4.一塊骨骼肌 5.血液 6.篩管 7.一個酵母菌 8.一個池塘中的所有鯉魚 9.某山上的所有生物 10.一片森林 11.一個池塘 12.一只小白鼠 13.某農場的所有水稻 14.市場上賣的一個西瓜 15.呼吸循環系統 16.肝臟
A.細胞:________;B.組織:________;C.器官:_______;D.系統:_______;E.個體:_____;F.種群:________;G.群落:________;H.生態系統:________。
A:1、7   B:4、5、6   C:2、3、14、16   D:15   E:7、12   F:8、13   G:9  H:10、11
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2013-2014學年貴州遵義湄潭中學高一上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

、請回答問題(共14分)

下面所說的三種情況,從生命系統的結構層次來分析,各自對應于哪個層次?

一個大腸桿菌;

培養皿中的大腸桿菌菌落;

培養基被污染后,除大腸桿菌外,又滋生了別的細菌和真菌。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學年江西省高一上學期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(14分)細胞是生物體結構和功能的基本單位。盡管生物科學的研究已經進入分子水平,并且對生物大分子的研究已經相當深入,但是這些大分子并沒有生命。生命和細胞難解難分,請回答下列相關的問題:

(1)生物大分子是指             、             等有機物。

(2)地球上瑰麗的生命畫卷是富有層次的生命系統:

①哪一個層次是生命系統最基本的結構層次?             

②下面所說的幾種情況,從生命系統的結構層次來分析,各自對應于哪個層次?

一個大腸桿菌…………………………………………………         

一個池塘中的全部鯽魚………………………………………           ,

一個池塘………………………………………………………          

南昌二中校園的所有生物……………………………………          。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學年甘肅省高三(奧班)10月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是細胞結構模式圖。請據圖回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細胞?                   。

A.玉米的葉肉細胞

B.洋蔥鱗片葉外表皮細胞

C.藍藻

D.洋蔥根的分生區

(2)圖丙中動物細胞吸水膨脹時,A的厚度變小,說明A具有                   。

(3)圖丙能將分泌物從細胞內排出到細胞外,體現了其具有的功能是             。

(4)細胞作為一個生命系統,其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯系。若圖甲是某哺乳動物的乳腺細胞,用35S標記一定量的氨基酸,來培養乳腺細胞,測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖戊所示。請結合圖示回答下列問題。

1)丁圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是:                        。

2)戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次分別是:          

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學年上海市寶山區高三上學期期末質量監測生命科學試卷 題型:綜合題

內環境能通過自身的調節保持自穩態,使人體能夠克服外環境的影響而進行正常生命活動。(13分)

Ⅰ.閱讀材料分析并回答問題:

    日本核泄漏事故釋放的放射性物質含有碘-131,人體攝入碘-131后,主要積聚在甲狀腺處對人體造成危害,大劑量情況下會導致甲狀腺腫、甲狀腺結節或萎縮等,到后期的影響會使甲狀腺癌的發生率增加。碘-131是人工放射性核素(核裂變產物),正常情況下自然界中不會存在,目前在我國大部分地區空氣中監測出碘-131,僅提示日本核泄漏的放射性物質隨大氣擴散已抵達我國境內,但濃度極其微弱,對我國公眾健康不會構成危害。

1.人體吸收碘的主要方式為      ,碘的主要作用是         。成人缺碘易患         疾病,嬰幼兒缺碘易患          疾病。

2.用體重、性別等均相同的三組實驗用狗進行以下實驗:將含有放射性碘的注射液注射到a、b、c三組狗的體內,然后定時檢測狗體內血液中的放射量。4天后,向a組狗體內注射無放射性的甲狀腺激素,向b組狗體內注射無放射性的促甲狀腺激素,向c組狗體內注射生理鹽水。實驗結果如右圖所示,

對實驗結果描述錯誤的是(    )

A.a是由于甲狀腺功能受到抑制

B.c在該實驗中起對照作用

C.b是由于促甲狀腺激素具有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素的功能

D.如果給狗注射促甲狀腺激素釋放激素,則實驗狗的血液中放射量與a相同

Ⅱ.請根據右圖回答有關問題:

3.實驗發現,切除垂體后導致免疫細胞增殖抑制、淋巴器官萎縮和幾乎所有免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則能逆轉這些效應。應激刺激可以引起下丘腦分泌_______,促進垂體釋放______,進而促進甲狀腺分泌甲狀腺激素。從圖中可以看出甲狀腺激素能促進B淋巴細胞的增殖與分化,使_____的生成增加。研究表明B淋巴細胞膜表面有甲狀腺激素的受體蛋白,這體現了細胞膜的____功能,甲狀腺激素還可以促使T淋巴細胞分泌細胞因子,而細胞因子反過來又控制甲狀腺激素對免疫的調節,此過程在生物學上稱為____調節。

4.電鏡和光鏡下觀察到脾臟內神經末梢與淋巴細胞間有突觸結構,神經末梢釋放______與淋巴細胞膜上的______結合,從而控制著機體的免疫。而免疫細胞產生的細胞因子等,在調節免疫系統自身功能的同時,也調節神經內分泌系統的功能,因此,機體的穩態是依賴___________調節機制來實現的。

 

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科目:高中生物 來源:2010年寧夏高二上學期期中考試生物卷 題型:綜合題

下圖是細胞結構模式圖。請據圖回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細胞?(      )

       A.玉米的葉肉細胞 B.酵母菌  C.藍藻  D.洋蔥根的分生區

(2)圖丙中動物細胞吸水膨脹時,A的厚度變小,說明A具有                        

(3)圖丙能將分泌物從細胞內排出到細胞外,體現了其具有的功能是                 

(4)細胞作為一個生命系統,其內部的各種結構及其功能既相對獨立又彼此聯系。若圖甲是某哺乳動物的乳腺細胞,用35S標記一定量的氨基酸,來培養乳腺細胞,測得內質網、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過程中高爾基體、細胞膜、內質網膜面積的變化曲線如圖戊所示。請結合圖示回答下列問題。

①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細胞器依次分別是:                               

②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細胞結構依次分別是:                

 

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