| A． | ①過程體現了生物膜的信息傳遞功能 | |
| B． | 癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②過程受阻有關 | |
| C． | 在凋亡細胞被清除的過程中，吞噬細胞的溶酶體有重要作用 | |
| D． | 如果圖中細胞的凋亡過程發生在某一動物體內．則說明該動物個體已經衰老 |
分析 分析題圖：細胞凋亡過程受基因控制，通過凋亡基因的表達，使細胞發生程序性死亡，它是一種主動的細胞死亡過程，對生物的生長發育起重要作用；首先凋亡誘導因子與細胞膜上的受體結合，發出凋亡信息，激活細胞中的凋亡基因，執行細胞凋亡，凋亡細胞最后變成小泡被吞噬細胞吞噬，并在細胞內完成分解．
解答 解：A、分析題圖可知，①是凋亡誘導因子與膜受體結合，受體具有特異性，因此①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能，A正確；
B、癌變的細胞不能正常凋亡有可能與②與細胞凋亡的相關基因未被激活有關，B正確；
C、在凋亡細胞被清除的過程中，吞噬細胞的溶酶體有重要作用，C正確；
D、細胞凋亡在個體發育的各個階段均能進行，細胞凋亡不能說明該動物個體已經衰老，D錯誤．
故選：D．
點評 本題以動物機體的細胞凋亡及清除示意圖為載體，考查細胞凋亡、癌變和蛋白質的合成和運輸等相關知識，重點考查考生分析題圖，根據圖中信息判斷選項的能力．
通城學典默寫能手系列答案科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| 雙親均無耳垂① | 僅父親有耳垂② | 僅母親有耳垂③ | 雙親有耳垂④ | |||||
| 子女性別 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 | 男 | 女 |
| 有耳垂人數 | 0 | 0 | 61 | 58 | 102 | 113 | 254 | 257 |
| 無耳垂人數 | 112 | 109 | 56 | 57 | 55 | 57 | 76 | 73 |
| A． | 依據第①組結果可以推測有耳垂屬于顯性性狀 | |
| B． | 有、無耳垂的遺傳不遵循基因的分離定律 | |
| C． | 第②組中所有父親的基因型均為雜合體 | |
| D． | 耳垂的遺傳方式屬于常染色體遺傳 |
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東仲元中學高一下期中考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題
細胞的全能性是指（ ）
A．細胞具有全面的生理功能
B．細胞既能分化，也能恢復到分化前的狀態
C．已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能
D．已經分化的細胞全部能進一步分化
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科目：高中生物 來源： 題型：解答題
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 人們發現碘參與組成甲狀腺激素，Mg參與組成葉綠素 | |
| B． | C、H、O、N、P、K、Ca、Mg都是大量元素，C在各種有機物中都存在 | |
| C． | 在肺炎雙球菌的化學組分中，P元素僅存在于DNA和RNA分子中 | |
| D． | 微量元素雖然含量少，但它們既參與細胞結構組成，也參與細胞的代謝調節 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 穩態就是指內環境的各種理化性質處于相對穩定狀態 | |
| B． | 人體各器官、系統協調一致地正常運行，是維持內環境穩態的基礎 | |
| C． | 內環境穩態的調節機制的現代觀點是神經-體液-免疫網絡調節機制 | |
| D． | 人體維持穩態的調節能力很強，外界環境劇變，不會引起穩態的失衡 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | ①代表感受器，②代表效應器 | |
| B． | C處興奮的傳遞是單向的 | |
| C． | ③處完成的信號轉換是電信號→化學信號 | |
| D． | a 處接受適宜的刺激，b 處電流計指針不會發生偏轉 |
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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題
| A． | 內環境是細胞與外界環境進行物質交換的媒介 | |
| B． | 在人體的體液中，細胞內液約占$\frac{2}{3}$，細胞外液約占$\frac{1}{3}$ | |
| C． | 組織液、血漿和淋巴等構成人體細胞生活的內環境 | |
| D． | 淋巴和組織液與血漿相比蛋白質含量很多 |
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