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【題目】樹林里多數鳥類在樹冠筑巢、棲息，啄木鳥生活在樹干中層，環頸雉則在灌木層和地面活動。這種現象反映了

A.種群的密度B.群落的豐富度

C.群落的垂直結構D.群落的水平結構

【答案】C

【解析】

生物群落中，在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象，稱為垂直結構；在水平方向上，不同地段分布著不同的種群，稱為水平結構。

生物群落在垂直方向上，大多數群落具有明顯的分層現象，稱為垂直結構。從題干可看出，樹林里多數鳥類生活在樹冠，啄木鳥生活在中層，環頸雉生活在底層（灌木層和地面），為動物的分層現象，反映了群落的垂直結構。

故選C。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅是常用的遺傳學實驗材料，其體色有黃身和黑身之分，翅型有正常翅和卷翅之分，分別由A與a和B與b控制�，F用兩種純合果蠅雜交，F1均為黃身卷翅，F1雌雄果蠅相互交配，F2的表現型及比例如下表所示，已知某種類型的精子成活率會下降，卵細胞均正常。

黃身卷翅

黃身正常翅

黑身卷翅

黑身正常翅

雌果蠅

7

3

3

1

雄果蠅

7

3

3

1

（1）果蠅體色與翅型的遺傳遵循_________定律，翅型中屬于顯性性狀的是_______。

（2）不具有受精能力精子的基因組成是_______，該種類型的精子成活率是____。

（3）若讓F2黑身卷翅果蠅自由交配，則子代的表現型是________，比例為____________。

（4）若取F2黑身正常翅雌果蠅與F1黃身卷翅雄果蠅雜交，請用遺傳圖解表示該過程。________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某研究性學習小組探究培養液中小球藻（一種單細胞綠藻）種群數量的變化，以下是該實驗的記錄表（部分）。相關敘述錯誤的是

時間（天）

起始

1

2

3

4

5

6

7

培養液中小球藻的數量（106個/mL）

0．90

1．00

3．21

3．92

5．40

3．78

4．31

5．26

實驗期間室溫（℃）


9—13

8—18

8—18

3—15

3—14

4—16

10—17

A. 對小球藻進行計數，常用的方法是抽樣檢測法

B. 可用數學式Nt＝N0λt表示小球藻種群數量增長悄況

C. 實驗前4天，培養瓶的顏色變化是綠色逐漸加深

D. 第56天，小球藻種群數量發生明顯波動的可能原因溫度低抑制了酶的活性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于圖中蛋白質的敘述，正確的是（ ）

A. 含有2條肽鏈B. 共有126個肽鍵

C. R基中共含17個氨基D. 形成該蛋白質時共脫掉125個水分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】研究植物激素作用機制常使用突變體作為實驗材料，通過化學方法處理萌動的擬南芥種子可獲得大量突變體。

（1）若誘變后某植株出現一個新形狀，可通過________________交判斷該形狀是否可以遺傳，如果子代仍出現該突變性狀，則說明該植株可能攜帶________________性突變基因，根據子代________________，可判斷該突變是否為單基因突變。

（2）經大量研究，探明了野生型擬南芥中乙烯的作用途徑，簡圖如下。

由圖可知，R蛋白具有結合乙烯和調節酶T活性兩種功能，乙烯與_______________結合后，酶T的活性_______________，不能催化E蛋白磷酸化，導致E蛋白被剪切，剪切產物進入細胞核，調節乙烯響應基因的表達，植株表現有乙烯生理反應。

（3）酶T活性喪失的純合突變體（1#）在無乙烯的條件下出現_____________（填“有”或“無”）乙烯生理反應的表現型，1#與野生型雜交，在無乙烯的條件下，F1的表現型與野生型相同。請結合上圖從分子水平解釋F1出現這種表現型的原因：_____________。

（4）R蛋白上乙烯結合位點突變的純合個體（2#）僅喪失了與乙烯結合的功能。請判斷在有乙烯的條件下，該突變基因相對于野生型基因的顯隱性，并結合乙烯作用途徑陳述理由：_____________。

（5）番茄中也存在與擬南芥相似的乙烯作用途徑，若番茄R蛋白發生了與2#相同的突變，則這種植株的果實成熟期會_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為剛收獲的小麥種子所做的不同處理方式，下列說法最可能正確的是

A. ③在生物體內均以離子形式存在 B. ②在適宜條件下仍很難萌發成幼苗

C. ③在①的質量比是11.5% D. ④是細胞結構的重要組成成分

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于真核生物的是（ ）
A.噬菌體
B.顫藻
C.酵母菌
D.水綿

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】現代生物科技日新月異，請據圖回答：

（1）圖中的PrG、生長激素基因都是目的基因，可從基因文庫或cDNA文庫獲得后，常用__________技術擴增。擴增后，如何鑒定其化學本質，請簡要寫出實驗設計思路。______________________________。

（2）獲得轉生長激素基因牛的核心步驟是______________________________，過程通常用__________法把目的基因導入受精卵；過程③若要得到兩頭基因型一樣的牛，可在__________階段采用胚胎分割技術獲得。

（3）將PrG導入漿細胞制備單克隆抗體，應進行多次專一性抗體檢測，Ⅰ到Ⅱ間檢測篩選的目的是________________________________________。

（4）簡述⑤的培養流程。_______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】SARS病毒、甲型H1N1病毒等作為生物的主要理由是 ( )
A.它由有機物組成
B.它具有細胞結構
C.它能使其他生物致病
D.它能復制產生后代

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