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【題目】下圖為不同培養階段酵母菌種群數量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:

(1)曲線AB段酵母菌呼吸發生的場所是_____;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為_____

(2)酵母菌種群數量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有______、_____

(3)在T1 一 T2時段,單位時間內酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有______、_______

【答案】 細胞質基質和線粒體 有氧呼吸和無氧呼吸 乙醇含量過高 培養液的 pH 下降 酵母菌進行無氧呼吸產生的能量少 酵母菌種群數量增多

【解析】試題分析:酵母菌是真菌,屬于真核生物.酵母菌既能進行有氧呼吸,又能進行無氧呼吸。有氧呼吸的總反應式:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+能量(大量).無氧呼吸的總反應式:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量。

(1)圖中AB段這一區間,無乙醇產生,因此可推斷它只進行有氧呼吸,發生的場所是細胞質基質和線粒體;BC段乙醇開始產生并逐漸增多,酵母菌數量仍在繼續增加,因此可推斷這一區間內的細胞,既進行無氧呼吸,也同時進行有氧呼吸。

(2)酵母菌數量在C點下降,除營養物的供應問題外,還應考慮其代謝產物,如乙醇和二氧化碳的積累對其繁殖的影響。

(3)T1-T2時段,葡萄糖的消耗量迅速增加,在圖上找這一區間的其它信息發現,酵母菌數量繼續增加至最大值、乙醇開始產生并不斷增加,說明導致該現象的原因是因為酵母菌數量增多、酵母菌進行產乙醇的無氧呼吸,產能少,需消耗更多葡萄糖。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】等位基因A與a的根本區別是( )
A.基因A能控制顯性性狀,基因a能控制隱性性狀
B.兩者在減數分裂時的分離方式不同
C.兩者的堿基對排列順序不同
D.兩者在染色體上的位置不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖中的甲、乙圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發生滲透作用的初始狀態,乙圖是發生了較長時間的滲透作用之后,漏斗內外的水分子達到平衡時的狀態.甲圖中:①為清水,②為0.3g/mL的蔗糖溶液,③為半透膜)

(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:a具有③半透膜,b
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大小
(3)丙圖中④的名稱為 , 相當于甲圖中的③,③與丙圖中相應結構的區別是
(4)若把根毛細胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中,它將出現 , 再放入清水中,它又出現
(5)若把根毛細胞放入0.9g/mL的蔗糖溶液中,它會出現質壁分離,較長時間后再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化﹣樣嗎?為什么?

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關細胞內分子組成的敘述,正確的是

A. 磷脂是所有細胞都具有的脂質

B. 豌豆細胞中遺傳物質的基本單位有8

C. 生物大分子徹底水解后的產物即是它的基本組成單位

D. 含量越多的物質具有的生理功能越多

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【題目】圖A﹣E為植物細胞的有絲分裂示意圖,請據圖回答下列問題.

(1)一個完整的細胞周期的順序是間期→前期→中期→后期→末期
(2)染色體形態固定,數目清晰,便于觀察的時期是 , 而染色體的數目最多的時期是
(3)核膜消失、解體的時期是 , 核膜重建的時期是

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將相同的四組馬鈴薯條分別浸入四種溶液,一小時后測定薯條質量變化的百分率,結果如下表。下列敘述中正確的是( )

A. Ⅰ的濃度最低

B. Ⅱ的濃度較Ⅲ低

C. Ⅳ的濃度最高

D. Ⅳ可能是蒸餾水

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【題目】下圖為自然環境中某生物種群數量變化曲線,下列有關敘述錯誤的是( )

A. ab段種群數量增長迅速,說明這一階段沒有死亡個體

B. cd段曲線波動的原因可能是該種群的出生率和死亡率不斷變化

C. 過度捕撈會使魚類種群數量降到b點以下,使該物種資源面臨崩潰

D. 當監測到三北防護林中松毛蟲的種群數量有超過a點接近b點的趨勢時,必須要提出警報并加大治蟲力度

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示含有大量綠藻、水草、蘆葦、香蓮等新型池塘生態系統模式圖,據圖回答問題:

(1)該池塘中的蘆葦、香蓮屬于挺水植物,綠藻屬于浮游植物,水草屬于沉水植物,這一現象體現了群落具有__________結構。

(2)在人工影響下,池塘的物種逐漸豐富,其群落演替類型屬于______________。

(3)如果魚類大量死亡,分解者的數量變化情況是___________________。

(4)生態系統的組成成分中,圖中未直接體現的成分是_________________。

(5)圖中蟲類同化的能量,一部分用于________________,一部分用于自身的生長、發育和繁殖等生命活動,貯存在有機物中。

(6)大氣中的CO2的C元素通過圖中_______________________的光合作用輸入到該生態系統,再傳遞給其他生物利用。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列分別對四幅圖的敘述,正確的是(

A. 圖甲所示細胞應發生了質壁分離,且①指的是細胞質基質、②細胞液

B. 圖乙中葡萄糖進入該細胞的方式為主動運輸,同一載體可以轉移不同物質

C. 圖丙所示曲線表示主動運輸的情況,限制運輸速度的因素為氧氣的濃度

D. 圖丁裝置,倒置漏斗內的液面會先升后降,膀胱膜是該滲透系統的半透膜

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