【題目】為了驗證植物向光性與植物生長素的關系,有人設計了如下實驗方案:
(1)方法步驟:
①取6個小花盆,各栽入一株品種、粗細和大小都相同的玉米幼苗(要求幼苗的真葉未突破胚芽鞘).
②按如圖所示方法進行實驗處理.
③接通臺燈電源24h后,打開紙盒,觀察并記錄6株玉米幼苗的生長情況.
(2)實驗結果預測:
在以上裝置中,玉米幼苗在單側光照下保持直立的是________裝置,基本停止生長的是________裝置;無光條件下能彎曲生長的是________裝置,彎曲方向是向________.
(3)部分實驗結果的分析與推論
根據________和________裝置的對照分析,可以說明玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的.
根據________號與________號裝置的對照分析,可以說明玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關.
【答案】
(2)2、4,2,6,右
(3)1 3,1 2
【解析】試題分析:(2)1號幼苗尖端受到單側光刺激,引起生長素分布不均,導致植物向光彎曲生長;2號去掉尖端,沒有生長素,植株既不生長不彎曲;3號植株在紙盒內,生長素分布均勻,植株直立生長;4號植株尖端不能感受光的刺激,植物生長素分布均勻,則植株直立生長,5號去掉尖端,植株上放置含有生長素的瓊脂塊,則植株直立生長;6號含有生長素的瓊脂快放置在左側,則植株向右彎曲生長.
(3)“玉米幼苗產生向光性是由單側光照射引起的”實驗的自變量為尖端是否接觸到單側光刺激,1與3的自變量有無單側光刺激.“玉米幼苗的向光性生長與玉米幼苗尖端的存在與否有關”實驗自變量為是否有尖端存在,1與2符合自變量的要求.
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【題目】如果某精原細胞有三對同源染色體A和a、B和b、C和c,下列哪四個精子來自同一個精原細胞( )
A.AbC、Abc、abc、ABC B.AbC、aBC、abc、abc
C.aBc、AbC、aBc、AbC D.abC、abc、aBc、ABC
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【題目】細胞有絲分裂和減數分裂都可能產生可遺傳的變異,其中僅發生在減數分裂過程的變異是
A. 染色體不分離或不能移向兩極,導致染色體數目變異
B. 非同源染色體自由組合,導致基因重組
C. 染色體復制時受誘變因素影響,導致基因突變
D. 非同源染色體某片段移接,導致染色體結構變異
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【題目】下圖是某湖泊生態系統能量流動的定量分析〔圖中所示數值的單位是J/(cm2 a)〕,G為植物,H為植食性動物,C為肉食性動物。以下相關敘述不正確的是( )
A.與該生態系統穩定性密切相關的是圖中的G、H和C所形成的營養結構
B.由G到H的能量傳遞效率為13.51%
C.從生態學的觀點來看,G、H和C所包含的所有生物構成生物群落
D.H包括多種動物,它們之間需求相似的構成競爭關系
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【題目】如圖表示某種病毒先后兩次感染人體后,人體內抗體的產生、病毒增殖與患病程度之間關系的曲線變化圖.請根據圖分析回答:
(1)在a、b、c曲線中,表示病毒增殖的曲線是________,表示抗體產生的曲線是________.
(2)由曲線變化特點看出,再次感染該病毒比初次感染時體內抗體產生具有________,________的特點.
(3)如果在初次感染前一周給人體注射過相應疫苗,結果在其感染后未有明顯病癥出現,原因是人體內________;這種免疫方式屬于特異性免疫中的________.
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【題目】西葫蘆果皮黃色(Y)對綠色(y)為顯性。若白色顯性基因(W)存在時,基因Y和y都不能表達。這兩對基因位于非同源染色體上,F有基因型WwYy與wwyy個體雜交,其后代表現型的種類有
A.1種 B.2種
C.3種 D.4種
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【題目】細胞中的無機物包括水和尤機鹽,有關敘述正確的是
A. 自由水是細胞結構的重要組成成分
B. 結合水是生物體內物質運輸的介質
C. 哺乳動物血液中缺鈣,肌肉會舒張無力
D. 無機鹽對維持細胞的酸堿平衡有重要作用
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【題目】有關生物學思想觀點的敘述,錯誤的是( )
A.生命系統都具有運動性的特點
B.生命系統都具有特定的基本結構
C.反饋是維持生命系統穩態的基礎
D.生命系統都能進行太陽能的固定
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