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【題目】關于測交意義的說法中，正確的是（ ）

A. 通過測交可以測定被測個體的基因型

B. 通過測交可以獲得優良性狀的新品種

C. 通過測交得到的后代都能穩定遺傳

D. 通過測交得到的后代的表現型相同

【答案】A

【解析】通過測交可測定被測個體的基因型及其形成的配子類型和比例，A正確；通過測交不能獲得優良性狀的新品種，B錯誤；通過測交得到的后代可能不能穩定遺傳，如Aa×aa→Aa、aa，后代Aa不能穩定遺傳，C錯誤；通過測交得到的后代的性狀表現可能不相同，如Aa×aa→Aa、aa，后代Aa和aa的表現型不同，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一條染色體的正�；蚺帕许樞驗�ABCD·EFGH（·表示著絲粒．字母代表不同基因），下列哪種基因的排列順序發生了倒位，且倒位片斷包含著絲粒（ ）

A. ABCFE·DGH B. ABCD·EFEFGH C

C. DAB·EFCH D. ABCD·CHEF

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體激素作用于靶細胞的兩種機理示意圖,根據所學生物學知識回答下列問題:

（1）若激素B是胰島素,能與受體b特異性結合,產生生理效應,體現了細胞膜的__________功能。

（2）若該圖表示下丘腦細胞,則細胞膜上除了有與激素結合的受體外,還應具有與__________相結合的受體。

（3）蛋白激酶能夠使某些種類的蛋白質發生磷酸化(會改變所帶電荷),使其__________改變,從而使蛋白質的活性發生變化。

（4）若甲狀腺激素與激素A的作用機理相似,甲狀腺激素進入細胞后與受體結合,促使細胞合成特異的mRNA,經過__________(過程)合成新的蛋白酶,進而促進細胞代謝。在維持內環境的相對穩定過程中,甲狀腺激素與促甲狀腺激素釋放激素表現出__________作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示減數分裂不同時期人體細胞內染色體、染色單體和核DNA含量的關系。男性紅綠色盲患者體內中一個處于時期II的細胞和女性紅綠色盲基因攜帶者中一個處于時期I的細胞進行比較，不考慮變異的情況下，下列比值不可能出現的是

A. 常染色體數目之比為1:1 B. 常染色體數目之比為2:1

C. 紅綠色盲基因數目之比為1:1 D. 紅綠色盲基因數目之比為2:1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列通過主動運輸方式進入小腸上皮細胞的物質是

A.水B.甘油C.氨基酸D.乙醇

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物入侵指某種生物從原生存地自然傳入或人為引種后成為野生狀態，損害入侵地生物多樣性，造成經濟損失和生態災難的現象，如歐洲兔被帶到澳大利亞草原放養，對袋鼠等本地生物造成極大威脅。生態專家先后采用引入狐貍（y1年）和粘液瘤病毒（y2年）等手段進行防治，結果如圖所示。下列推斷正確的是

A. 外來物種入侵可增加當地的物種多樣性，也可引起群落演替的發生

B. y1年后歐洲兔和袋鼠的數量變化反映狐貍也是袋鼠的被捕食者

C. y2年后歐洲兔數量明顯減少但對袋鼠影響不大與病毒的專性寄生有關

D. y3年草原生態系統整體穩定是負反饋調節、正反饋調節共同作用的結果

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥葉綠素a對不同波長光線的相對吸收量不同，在不同波長光照下的小麥光合速率也不同。研究人員根據實驗數據制成曲線圖。請回答下列問題：

（1）植物光合作用所能利用的光在____________范圍內。光的波長從650nm變為750nm一段時間內，小麥葉中三碳酸的含量將____，原因是___________________________。

（2）在光合作用碳反應過程中，三碳酸分子接受來自NADPH的________和來自ATP的_________形成三碳糖，這樣色素吸收的光能就轉化為糖分子中的_________。

（3）提取25℃環境下該植物葉片中的色素，得到的濾液在光照下_______（能、不能）產生O2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于原核生物(原核細胞)的敘述中，正確的是

A.細胞核具有核膜B.結構較簡單

C.不含細胞器D.都是寄生生物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為“細胞直接與內環境進行物質交換”的圖解，其中②④⑤為細胞外液。下列相關敘述錯誤的是

A. 若某人患鐮刀型細胞貧血癥，則形態發生變化的是圖中的⑥

B. 若某人長期營養不良，血漿中蛋白質含量降低，會使圖中②液體增加

C. 圖中①和③細胞具體的內環境分別是血液和組織液、組織液

D. 某人皮膚燙傷后，出現了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號②

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