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【題目】某生物小組做了有關種種群和群落的研究，下列相關敘述中正確的是（ ）

A．通常采用標志法重捕法調查一塊菜地中蚯蚓的種群密度

B．用性外激素殺死雄蟲后，昆蟲的出生率和死亡率均下降

C．群落的物種組成是區別不同群落的重要特征

D．一種生物與另一種生物生活在同一地點,則二者一定存在競爭關系

【答案】C

【解析】蚯蚓的活動范圍較小，故應該用樣方法測量，A錯誤；性外激素殺死雄蟲后，昆蟲的出生率會降低，B錯誤；不同群落的物種組成不同，所以群落的物種組成是區別不同群落的重要特征，C正確；一種生物與另一種生物生活在同一地點，可能屬于競爭，也可能屬于捕食等關系，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示發生在番茄細胞內的生理反應過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請據圖分析回答：

（1）甲圖中X物質是；④過程是在中進行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是（寫標號）．
（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強度相等的點是；表示積累有機物最多的點是 ． 曲線B→C段變化的原因是 ．
（3）乙圖中，若在B點突然停止光照，則甲圖中的過程將首先受到影響，葉綠體內C3含量將 ．
（4）乙圖中，經過一晝夜后，番茄植株體內有機物含量（增多、減少、或不變）
（5）將一株生長正常的番茄幼苗對稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當的方法阻止兩部分的物質和能量轉移．在適宜光照下照射6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB ． 若M=MB﹣MA ， 則M的確切含義可以描述為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物激素的敘述，正確的是（ ）

A．利用低濃度的2，4--D作除草劑，可抑制農田中的雜草生長

B．一定濃度的生長素能促進芽的生長

C．一定濃度的赤霉素能促進種子的萌發和果實的成熟

D．脫落酸在果實的成熟階段含量最高，以促進種子萌發

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】種群和群落是生態系統結構層次中的兩個層次，下列研究某原始森林的種群和群落所涉及的問題中,不屬于種群水平研究范疇的是（ ）

A.各種群之間的相互關系如何

B.單位面積印度榕樹的數量多少

C.各種群數量的變化規律

D.各種群的年齡結構

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】小麥的高桿與矮桿為一對相對性狀（由D，d控制），抗病與易感病為一對性狀（由R，r控制），控制上述性狀的基因位于兩對同源染色體上．現用兩個純種的小麥品種甲（DDRR）和乙（ddrr）雜交得F1 ， F1表現為高桿抗病，再用F1與小麥丙雜交（如圖甲），結果如圖乙所示．

（1）該實驗研究了個性狀，其中顯性性狀是 ．
（2）圖甲中，個體在有性生殖過程中發生了基因重組．
（3）由圖乙可知，F2表現型及比例是 ， 說明丙的基因型是 ， F2矮桿抗病個體中純合子概率為 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示為基因表達過程，其中數字表示不同的物質，甲乙表示細胞中的結構．
（1）圖中在甲②是 ， 由①形成②的過程叫 ．
（2）圖中③是 ， 在結構乙中發生的過程叫；該過程中，能夠與③的UAC配對的三個相連的堿基叫 ．
（3）圖中①的一對堿基發生替換，導致其攜帶的遺傳信息發生改變，其控制的性狀是否一定發生改變？ ， 原因是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質通過細胞膜時需要載體的是

A. 水分子進入洋蔥表皮細胞

B. 氧進入肺泡細胞

C. I-被吸收進入甲狀腺腺泡細胞

D. CO2進入毛細血管

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分化、衰老、及凋亡的敘述，正確的是

A. 細胞分化發生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老和凋亡發生在老年期

B. 細胞分化是細胞的后代在形態、結構和功能發生差異的過程

C. 細胞衰老過程中會發生線粒體體積減小、呼吸變慢等現象

D. 細胞凋亡過程中各種酶的活性都降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學家在研究鈉通過細胞膜的運輸方式時，做了下述實驗：先向槍烏賊神經纖維里注入微量的放射性同位素24Na。不久可測得神經纖維周圍溶液中存在24Na。如果在神經纖維膜外溶液中先后加入某藥物和ATP，測得周圍溶液中24Na的量如下圖實線所示。據圖作出下列推斷，錯誤的是

A. “某藥物”的作用機理是抑制細胞呼吸

B. 若將縱坐標改為“細胞內24Na的量”，則對應圖中虛線所示曲線（注入神經纖維中的總量為2.2）

C. 神經纖維排出24Na需要消耗ATP，通過細胞膜的方式是主動轉運

D. 加入“某藥物”后，溶液中24Na的量不再增加，加入ATP后，細胞中24Na的量增加

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