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【題目】如圖是細胞內進行遺傳信息傳遞的部分圖解,并提供了部分氨基酸的密碼子,請據圖回答:

酪氨酸(UAC),苯丙氨酸(UUU、UUC),丙氨酸(GCA),甘氨酸(GGC),賴氨酸(AAG、AAA),脯氨酸(CCG),甲硫氨酸(AUG),精氨酸(CGA).

1)圖中12分別表示_____、_____(物質).

2)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,則該過程稱為_____,催化該過程的酶主要是_____

3)若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…,據此推測其編碼的氨基酸序列為_____

【答案】脫氧核糖 核糖 轉錄 RNA聚合酶 甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸

【解析】

分析題圖:圖示為DNA分子結構的模式圖,其中甲鏈含有堿基T,為DNA鏈,則1為脫氧核糖;乙鏈含有堿基U,為RNA鏈,則2為核糖.據此答題.

1)由以上分析可知,圖中1為脫氧核糖,2為核糖.

2)若該圖表示以甲鏈為模板合成乙鏈,即以DNA分子的一條鏈為模板合成RNA,稱為轉錄,該過程需要RNA聚合酶的催化.

3)若甲鏈中的一段序列為…TACTTCAAACCGCGT…,則其轉錄形成的mRNA中的堿基序列為…AUGAAGUUUGGCGCA…,由于mRNA上相鄰的3個堿基構成一個密碼子,而一種密碼子決定一種氨基酸(終止密碼子除外),因此其編碼的氨基酸序列為甲硫氨酸、賴氨酸、苯丙氨酸、甘氨酸、丙氨酸.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同化學元素組成的化合物示意圖。下列說法中,不正確的是(

A.若①為唾液淀粉酶,則①被初步水解產物為多肽,徹底水解產物為氨基酸

B.若②大量積累于皮下和內臟器官周圍,則②不僅是儲能物質,還可起到保溫作用

C.若③為儲存遺傳信息的大分子,則③一定是脫氧核糖核酸

D.若④在血糖含量較低時分解補充血糖,則④可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】取出槍烏賊的粗大神經纖維,進行如下圖所示的實驗:將電位計的兩個微型電極ab分別置于神經纖維膜外,同時在c處給以一個強刺激,電位計的指針將

A. 發生兩次方向相反的偏轉B. 發生一次偏轉

C. 發生兩次方向相同的偏轉D. 不會發生偏轉

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為真核細胞中發生的一項生理過程示意圖,請據圖回答:

1圖中表示的生理過程是__________,此過程發生的主要場所是__________。

2該過程首先需要在__________酶作用下把兩條鏈解開;若圖子代DNA中虛線框內的堿基對“A-T”替換為“T-A”會引起生物性狀的改變,則這種變異屬于__________(染色體變異/基因重組/基因突變)

3已知一個親代DNA分子有P個堿基,其中腺嘌呤Q個,連續進行此項生理過程n次,共消耗游離的胞嘧啶脫氧核苷酸__________個。

4若親代DNA分子經過誘變,某位點上一個正常堿基(設為X)變成了5-溴尿嘧啶(BU)。誘變后的DNA分子連續進行圖示過程2次,得到4個子代DNA分子,相應位點上的堿基對分別為BU-A、A-TG-C、C-G,推測堿基X可能是__________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某伴性遺傳病的家系圖。下列敘述錯誤的是(

A.6與患病女性結婚,兒子都不患病

B.該病是顯性遺傳病,Ⅱ4是雜合體

C.7與正常男性結婚,子女都不患病

D.8與正常女性結婚,兒子都不患病

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【題目】利用基因工程培育抗蟲棉時,獲得甲、乙兩種抗蟲植株。這兩種抗蟲植株的染色體內均插入了3種抗蟲基因(均能表達),插入染色體情況見下圖。已知至少有2種抗蟲基因時,抗蟲棉植株才會表現出較強的抗蟲特性。不考慮突變和交叉互換,甲、乙兩種抗蟲植株自交,所得子代中具有較強抗蟲特性的個體所占比例依次為

A.3/43/4B.1/2、3/4

C.3/41/2D.1/2、1/2

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【題目】如圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法正確是

A. 若A表示人體處于應激狀態,人體通過途徑①⑥④的調節方式屬于神經—體液調節

B. 若A表示血糖濃度過低,人體可通過途徑①②③④進行調節來維持血糖恒定

C. 若A表示寒冷環境,人體可通過途徑①②③④、①⑥④和①②來維持體溫恒定

D. 若A表示血漿滲透壓升高,人體可通過①②使垂體合成抗利尿激素量增加

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【題目】為探究鉛中毒對大鼠學習記憶的影響,將大鼠分為四組,其中一組飲水,其余三組飲醋酸鉛溶液,60天后進行檢測。檢測a:用下圖水迷宮(池水黑色,大鼠無法看到平臺)進行實驗,大鼠從入水點入水,訓練其尋找水面下隱蔽平臺,重復訓練4 天后撤去平臺,測定大鼠從入水點到原平臺水域的時間;檢測b:測定腦組織勻漿鉛含量及乙酰膽堿酯酶(AchE)活性。AchE 活性檢測原理:AchE 可將乙酰膽堿(Ach)水解為膽堿和乙酸,膽堿與顯色劑顯色,根據顏色深淺計算酶活性。

請回答:

1)表中用于評價大鼠學習記憶能力的指標是_____________,通過該指標可知________組大鼠學習記憶能力最弱。

2Ach是與學習記憶有關的神經遞質,該遞質是由突觸前膜釋放進入____________,與突觸后膜上的受體結合,引發突觸后膜___________變化。Ach 發揮完效應后在____________的催化下水解。本實驗是通過檢測單位時間內的___________生成量,進而計算該酶的活性。

3)表中結果表明:腦組織鉛含量越高,Ach 水解速度越________________

4)水迷宮實驗過程中,使短期記憶轉化為長期記憶的措施是__________________,以此強化神經元之間的聯系。 長期記憶的形成可能與___________________________有關。

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【題目】下面為與光合呼吸有關的三個圖形。請據圖回答:

1)圖一中過程進行的場所是________________________。

2過程中產生的[H]用于過程的哪個階段_____________________________。

3)若將該植物從CO2濃度為0.03%環境轉移到CO2濃度為0.5%的環境中,其他環境條件不變,葉綠體中C5含量將________

4)圖三中,真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。40℃時植物體________(填不能)顯示生長現象;而5℃時的狀態可用圖二中________點表示。

5)用大棚種植蔬菜時,白天最好控制光強為圖二中的________點對應的光照強度,溫度為圖三中的________最佳。

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