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【題目】下列有關生物體中“多少”的比較,正確的是

A. B細胞受抗原刺激后增殖分化成漿細胞的數量少于記憶B細胞

B. 漿細胞內DNA數量等于染色體(染色質)數量

C. 人短時間劇烈運動時呼吸作用消耗氧氣量小于產生二氧化碳量

D. 細胞質壁分離過程中原生質層的滲透壓高于細胞液的滲透壓

【答案】D

【解析】B細胞受抗原刺激后增殖分化,形成較多的漿細胞和少數的記憶細胞,A項錯誤;將細胞的細胞質中含有少量線粒體DNA,細胞內DNA數量大于染色體(染色質)數量,B項錯誤;人體只通過有氧呼吸產生二氧化碳,劇烈運動時呼吸作用消耗氧氣量等于產生二氧化碳量,C項錯誤;細胞質壁分離過程中,細胞失水,原生質層的滲透壓高于細胞液的滲透壓,D項正確。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是某研究小組在探究酵母菌的細胞呼吸方式時的兩套實驗裝置圖,下列分析合理的是

A為檢驗空氣中的二氧化碳是否被A瓶完全吸收,可在B瓶前加一個盛有澄清石灰水的錐形瓶

B實驗中發現C瓶先變混濁后又澄清了,說明實驗不成功

C實驗進行一段時間后用酸性的重鉻酸鉀檢測E瓶中物質會出現灰綠色

DD瓶封口后應立即接通E瓶,防止D瓶中的培養液被分解完

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示某植物光合作用速度與環境因素之間的關系,據圖分析:

⑴甲圖表示在光線弱的情況下,光合作用速度隨________________的增加,成正比例增加,這種情況下,可以認為光合作用的速度受__________________的限制,此時主要影響光合作用過程的__________________階段。

⑵從甲圖可見,光照超過某一強度時,光合作用的速度不再增加,且具有穩定發展的趨勢,這種變化主要決定于_____________,此時光合作用的__________階段受到限制。

⑶乙圖中C點表示光照強度為B時,植物生長的________________。

⑷除圖示之外影響光合作用的主要因素是_______________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于某種生物的精子和卵細胞形成過程的比較,正確的是

A. 染色體的行為不同 B. 都有聯會形成四分體

C. 子細胞的大小相同 D. 都要經過變形

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某直鏈多肽的分子式為C22H34O13N6,其水解后共產生下列3種氨基酸,下列相關敘述錯誤的是

A該直鏈多肽為六肽

B該多肽分子中含1個氨基和1個羧基

C在細胞中合成該物質時至少需要3種tRNA

D該多肽分子中含有3個谷氨酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】基因型為YyRr的黃色圓粒豌豆與另一個體雜交,F1中綠色圓粒碗豆占總數的3/16,則另一親本的基因型是

A. YyRr B. Yyrr C. yyRr D. yyrr

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為一實驗裝置,各種試管中裝有一長度與體積均相同的新鮮馬鈴薯條,處理如下,約1小時后取出各馬鈴薯條,并觀察它的長度變化,實驗室的溫度和濕度在實驗過程中保持不變,試分析:

(1)甲試管中馬鈴薯條長度的變化是 ,原因是 。乙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ,原因是 .丙試管中馬鈴薯條長度的變化是 ,原因是 。

(2)丙試管中的馬鈴薯,在實驗中的作用是 。

(3)此實驗的原理是 。

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【題目】原核細胞與真核細胞相比,下列敘述正確的是

A原核生物的細胞中有核糖體,沒有其他復雜的細胞器

B原核生物的細胞中沒有線粒體,只能進行無氧呼吸

C真核生物以DNA為遺傳物質,原核生物以RNA為遺傳物質

D原核細胞的細胞中無葉綠體,不能進行光合作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關生態系統的結構和功能的敘述,不正確的是

A. 土壤中的小動物是生態系統的分解者或消費者

B. 生態系統中發生的信息傳遞是雙向進行的

C. 青蛙吞食昆蟲后,該昆蟲的能量將全部被青蛙同化

D. 抵抗力穩定性強的生態系統其生物多樣性較高

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