精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】如圖為某池塘生態系統的食物網．下列分析正確的是（　�。�

A.生物a固定的太陽能是流經該生態系統的總能量
B.生物b同化的能量大約有50%傳遞給生物f
C.生物f在該食物網中占有4個營養級
D.生物d與f之間存在競爭關系

【答案】D
【解析】解：A、流經該生態系統的總能量是生產者固定的太陽能，即生物a和b固定的太陽能是流經該生態系統的總能量，A錯誤；
B、能量傳遞效率為10%～20%，因此生物b同化的能量不可能有50%傳遞給f，B錯誤；
C、生物f在該食物網中占有3個營養級（第三營養級、第二營養級和第四營養級），C錯誤；
D、生物d和f有共同的食物b，因此兩者之間存在競爭關系，D正確．
故選：D．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解生態系統的能量流動的相關知識，掌握生態系統的能量流動指生態系統中能量的輸入、傳遞、轉化和散失的過程；一般研究能量流動都以種群為單位；能量流動的渠道：食物鏈和食物網．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是利用某植物（基因型為AaBb）產生的花粉進行單倍體育種的示意圖，據圖判斷正確的有（　�。� 花粉 植株A 植株B．
A.過程②通常使用的試劑是秋水仙素，作用時期為有絲分裂間期
B.通過過程①得到的植株A基因型為aaBB的可能性為
C.過程①屬于植物的組織培養，過程②使用秋水仙素處理植株A的種子
D.與雜交育種相比，該育種方法的優點是能明顯縮短育種年限

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在兩個生態系統的交界處（草場和森林），有一過渡區，這一過渡區中的動物與鄰近兩個生態系統相比，其特點是（ ）

A．動物種類少 B．動物種類多

C．植食性動物多 D．肉食性動物多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為人體小腸絨毛上皮細胞對葡萄糖和Na+吸收過程；圖2為某課外活動小組探究pH值對唾液淀粉酶活性的影響，所得到的實驗結果．回答相關問題：
（1）1972年桑格和尼克森提出了生物膜的模型；該模型中可以依據的分布來判斷細胞膜的內外側．
（2）圖中葡萄糖分子進入小腸上皮細胞的方式是 ， 判斷的依據是 ．
（3）酶活性是指 ， 該實驗以作為檢測因變量的指標．
（4）已知鹽酸能催化淀粉水解．因此，可推測出圖2中pH值為3時的酶活性（填“小于”、“等于”或“大于”）pH值為9時酶的活性，原因是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】孟德爾發現遺傳基本規律所運用的科學方法是

A. 模型建構法 B. 類比推理法

C. 假說一演繹法 D. 同位素標記法

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關酶的敘述，錯誤的是

A. 長期保存唾液淀粉酶可選用37℃的溫度條件

B. 酶的合成不一定需要內質網和高爾基體

C. 溫度能改變酶的活性和結構

D. 葉綠體基質中不存在ATP合成酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某突變型水稻葉片的葉綠素含量約為野生型的一半，但固定CO2酶的活性顯著高于野生型．如圖顯示兩者在不同光照強度下的CO2吸收速率．敘述錯誤的是（　　）

A.光照強度低于P時，突變型的光反應強度低于野生型
B.光照強度高于P時，突變型的暗反應強度高于野生型
C.光照強度低于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是光照強度
D.光照強度高于P時，限制突變型光合速率的主要環境因素是CO2濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物屬于種群的是(　　)

A. 一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 B. 一塊朽木上的全部真菌

C. 一塊棉田中的全部幼蚜，有翅和無翅的成蚜 D. 一個池塘中的全部魚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】通常，葉片中葉綠素含量下降可作為其衰老的檢測指標．為研究激素對葉片衰老的影響，將某植物離體葉片分組，并分別置于蒸餾水、細胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再將各組置于光下．一段時間內葉片中葉綠素含量變化趨勢如圖所示．據圖判斷，下列敘述錯誤的是（　　）

A.細胞分裂素能延緩該植物離體葉片的衰老
B.本實驗中CTK對該植物離體葉片的作用可被ABA削弱
C.可推測ABA組葉綠體中NADPH合成速率大于CTK組
D.可推測施用ABA能加速秋天銀杏樹的葉由綠變黃的過程

查看答案和解析>>

同步練習冊答案
久久精品免费一区二区视