【題目】下列不屬于免疫系統組成的是:( )
A. 淋巴結、T細胞
B. 胰腺、B細胞
C. 胸腺、抗體
D. 脾、淋巴因子
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列對細胞分化的敘述中,錯誤的是
A.從細胞水平分析,細胞趨向專門化
B.從細胞器水平分析,細胞器種類、數目發生改變
C.從分子水平分析,根本原因是蛋白質發生改變
D.從個體水平分析,其是生物個體發育的基礎
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【題目】下面是反饋調節的模式圖(“ + ”表示促進,“-”表示抑制)。以下各項所述與圖示模型不符的是
A. 甲表示種群數量增多,乙表示種內斗爭加劇
B. 甲表示水體污染加劇,乙表示魚蝦死亡數量增多
C. 甲表示被捕食者數量增多,乙表示捕食者數量增多
D. 甲表示促甲狀腺激素分泌增多,乙表示甲狀腺激素分泌增多
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【題目】下列關于現代生物技術的敘述,正確的是
A.基因工程中常用DNA探針檢測目的基因的表達
B.動物體細胞培養所依據的原理是細胞的全能性
C.脫分化和再分化需要用一定比例的植物激素調控
D.生態農業能夠提高物種豐富度和能量傳遞效率
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【題目】圖為某家庭的遺傳系譜圖,帶“?”的個體為胎兒.已知A、a是與半乳糖血癥有關的基因,且1號和2號不攜帶半乳糖血癥的致病基因.控制紅綠色盲的基因用B和b表示.下列相關敘述錯誤的是( )
A. 半乳糖血癥屬于常染色體隱性遺傳病
B. 12號的基因型是AAXBY或AaXBY
C. 圖中“?”患半乳糖血癥的概率為1/36
D. 圖中“?”可能既患紅綠色盲又患半乳糖血癥
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【題目】某地出現了較為嚴重的自然災害,導致此區域的自然保護區生態環境被破壞,如圖甲為被毀的自然保護區在人為干預下恢復過程中的能量流動圖(單位:略)。 圖乙是農業生態系統的模式圖,請分析并回答下列問題:
(1)圖甲,該地出現了較為嚴重的自然災害,導致此區域的自然保護區生態環境被破壞,說明生態系統的自我調節能力是______________。
(2)圖甲中熱能不能重新回到食物鏈中,這說明生態系統中能量流動是______________的。由圖甲中數據可知,流經該生態系統的能量值為________________,能量在第三營養級到第四營養級之間的傳遞效率為________________%。(保留小數點后1位)
(3)由圖甲可知,營養級______________(填“較高”或“較低”)的生物在這場災害中受到的影響較大。
(4)圖乙中,施加到農田的糞肥里的能量,最終傳遞給_____________________生物。農田棄耕后將開始進行_________演替,抵抗力穩定性將逐漸____________(“增強”或“減弱”)。圖甲被毀的自然保護區在人為干預下得以恢復,說明人類活動能夠改變演替的______________。
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【題目】某自由交配的種群在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ時間段都經歷多次繁殖過程,定期隨機抽取100個個體,測得基因型為AA、aa的個體數量變化曲線如圖所示。下列相關敘述正確的是
A. 在Ⅰ段內A的基因頻率是40%
B. 在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應能力弱
C. Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數量均為40,說明種群沒有發生進化
D. A基因突變為a基因導致基因型頻率在Ⅱ段發生劇變
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【題目】下列關于單克隆抗體制備過程的敘述,正確的是
A.制備過程中不需要動物細胞培養技術
B.雜交瘤細胞具有漿細胞與癌細胞的所有特點
C.經選擇性培養基篩選出來的雜交瘤細胞即可用于單克隆抗體的生產
D.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑
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