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【題目】下面裝置可用于研究萌發的小麥種子呼吸方式及其產物(呼吸底物都為糖類),有關分析錯誤的是

A. 甲裝置可用于探究細胞呼吸是否產生熱量

B. 乙裝置有色液滴不移,說明種子萌發只進行需氧呼吸

C. 丙裝置可根據澄清石灰水是否變混濁判斷酵母菌的細胞呼吸方式

D. 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理,并設置對照實驗

【答案】C

【解析】甲裝置中設置了溫度計,可通過溫度計示數的變化探究細胞呼吸是否產生熱量,A項正確;乙裝置中放置清水,有色液滴的移動表示容器內氣體體積的變化,有色液滴不移動,說明種子萌發只進行需氧呼吸,吸收的氧氣量等于呼出的二氧化碳量,B項正確;酵母菌的細胞有氧呼吸和無氧呼吸均能產生二氧化碳,都能使澄清石灰水變混濁,C項錯誤; 3個裝置中的種子都必須進行消毒處理,并設置對照實驗,避免微生物及其他因素對實驗結果的影響,D項正確

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是生物甲與生物乙的種群數量變化曲線,下列分析正確的是

A. 有生物乙時,甲的數量在第6周時達到值K

B. 生物甲與生物乙之間的關系是互利共生

C. 無生物乙時,生物甲的種群數量呈指數增長

D. 無生物乙時,1-3周生物甲種群出生率大于死亡率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在設施栽培中,要對花卉進行修剪,修剪的原理是(
A.利用生長素的雙重性
B.物質循環的原理
C.科學發展的原理
D.植物的向光性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】經測定:蠶豆種子在發芽的早期,CO2的釋放量比O2的吸收量大3~4倍,這說明此時的蠶豆是(
A.只進行有氧呼吸
B.無氧呼吸比有氧呼吸占優勢
C.只進行無氧呼吸
D.有氧呼吸比無氧呼吸占優勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示在一定范圍內細胞膜外某物質濃度變化與該物質進入細胞膜內速度的關系,據圖分析,下列說法正確的是(

A.該物質進入細胞的方式是自由擴散
B.該物質通過膜時必須與載體蛋白結合
C.該物質可能是水或甘油
D.該物質只能從濃度低的一側向濃度高的一側移動

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在觀察牛蛙脊髓反射現象的實驗中,下列操作與實驗目的關聯正確的是

A. 環割后肢腳趾基部的皮膚——破壞效應器

B. 用0.65%的生理鹽水浸泡腳趾——觀察曲腿反射

C. 剪去頭部——去除腦對脊髓的控制

D. 用探針插入牛蛙椎管——破壞傳入神經

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組探究營養液中O2含量變化對某植物吸收K+速率的影響(其他條件都是適宜的),實驗結果如圖.下列有關說法錯誤的是(

A.可分析得出該植物吸收K+是要消耗能量的
B.從圖中可以看出該植物必須在有氧條件下才能吸收K+
C.ab段限制K+吸收速率的主要因素是O2濃度
D.bc段表示除了營養液中O2含量,還有其他因素影響K+的吸收速率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述中,能對蛋白質功能進行高度概括的是

A. 細胞和生物體的重要結構物質

B. 生命活動的主要承擔者

C. 調節細胞和生物體新陳代謝的重要物質

D. 收縮、運輸、免疫等生理活動的物質基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】用于植物組織培養的培養液和用于無土栽培的營養液相比,以下說法正確的共有( )種
①都必須含植物必需的礦質元素 ②都必須含有少量有機物 ③都需要含有植物激素 ④溶液濃度都必須小于細胞液濃度


A.一種
B.兩種
C.三種
D.四種

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