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【題目】在密閉容器內，酵母菌利用葡萄糖產生乙醇，此過程中不生成(　　)

A. ATP B. CO2

C. 三碳化合物 D. 乳酸

【答案】D

【解析】開始階段容器中有少量氧氣，酵母菌有氧呼吸過程中產生丙酮酸（三碳化合物）、ATP、CO2，隨后無氧呼吸產生酒精和二氧化碳，不產生乳酸，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列幾種生物中，生物的細胞結構與其他三種生物的細胞有明顯區別的是（ ）

A. 草履蟲 B. 念珠藻 C. 水綿 D. 酵母菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述正確的是（　�。�
A.①是所有生物遺傳物質的載體
B.所有細胞中核糖體的形成都與②有關
C.③屬于生物膜系統，把核內物質與細胞質分開
D.④是大分子物質如DNA出入細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示氣候變化對甲、乙生態系統中種群類型數量的影響．據圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
①甲生態系統的抵抗力穩定性一定較乙生態系統強
②甲生態系統中生物群落的營養關系一定較乙復雜
③乙生態系統在S點后一定有新的物種產生
④乙生態系統在S點后一定經歷次生演替過程．
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲型H1N1流感病毒會導致患者出現發燒．圖甲表示某發燒病人體溫測量記錄圖，圖乙表示機體通討調節消除體內病毒的過程．請回答：

（1）人體的主要產熱器官是 ， 其活動可直接受激素和等信號分子的影響．
（2）圖甲中BC段病人持續高燒40℃，此時其體內產熱量散熱量（填“＞”、“＜”或“=”）．CD段體溫恢復正常時，其體內具體的調節途徑主要是 ．
（3）圖乙中，人感染H1N1流感病毒后，促使分泌淋巴因子，進而刺激了下丘腦，最終引起和的分泌增加，從而使產熱增加．
（4）感冒發燒后飲水較多，此時會刺激下丘腦中的 ， 進而使垂體釋放的抗利尿激素（增加、減少、不變），導致尿量增多，利于毒素排出體外．
（5）H1N1流感病毒侵入人體內環境后，B細胞受抗原刺激后會增殖分化為 ．

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【題目】某種植物的果皮有毛和無毛、果肉黃色和白色為兩對相對性狀，各由一對等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且獨立遺傳。利用該種植物三種不同基因型的個體（有毛白肉A、無毛黃肉B、無毛黃肉C）進行雜交，實驗結果如下：

回答下列問題：

（1）果皮有毛和無毛這對相對性狀中的顯性性狀為__________，果肉黃色和白色這對相對性狀中的顯性性狀為__________。

（2）有毛白肉A、無毛黃肉B和無毛黃肉C的基因型依次為__________。

（3）若無毛黃肉B自交，理論上，下一代的表現型及比例為__________。

（4）若實驗3中的子代自交，理論上，下一代的表現型及比例為__________。

（5）實驗2中得到的子代無毛黃肉的基因型有__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某白花傳粉植物（2n=10）的某些基因在親本染色體上的排列情況．該植物的高度由三對等位基因B，b，F，f，G，g共同決定，顯性基因具有增高效應，且增高效應都相同，還可以累加，即顯性基因的個數與植株高度呈正相關．現挑選相應的父本和母本進行雜交實驗，已知母本高60cm，父本高30cm，據此回答下列問題．
（1）F1的高度是cm，F1自交后得到的F2中共有種基因型（不考慮交叉互換），其中株高表現為40cm的植株出現的比例為 ．
（2）該植物花瓣的紅色和白色由E、e這一對等位基因控制，基因E純合會導致個體死亡．現利用圖示中這一對親本進行雜交，則F1白交得到的F2中，紅花所占比例為 ．
（3）若要設計最簡單的實驗方案驗證上述推測，請完善下列實驗步驟．雜交方案：將上述植株與植株進行雜交，觀察并統計子代的花色表現及其比例．結果及結論：若子代中紅花：白花= ， 則說明推測正確；反之，則推測不正確．

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【題目】下列關于物質進出細胞方式的敘述，錯誤的是

A. 質壁分離過程中原生質層兩側水分子的擴散是雙向的

B. 葡萄糖跨膜運輸不需要載體蛋白

C. 酵母菌細胞呼吸的終產物可通過自由擴散運出細胞

D. 胰島素分泌過程中需要消耗能量

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【題目】某種花色種類多種多樣，其中白色的是不含花青素，深紅色的含花青素最多，花青素含量的多少決定著花瓣顏色的深淺，由兩對獨立遺傳的基因（A和a，B和b）所控制；顯性基因A和B可以使花青素含量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一深紅色花同一白色花雜交，得到中等紅色的個體。若這些個體自交，其子代將出現花色的種類和比例分別是（ ）

A．3種；9∶6∶1 B．4種；9∶3∶3∶1

C．5種；1∶4∶6∶4∶1 D．6種；1∶4∶3∶3∶4∶1

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