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【題目】利用植物體細胞雜交獲得優良新品種過程中，不需要進行的是

A.去除親本體細胞的細胞壁B.選擇具有優良性狀的親本

C.利用滅活的病毒誘導原生質體融合D.誘導雜種細胞愈傷組織的再分化

【答案】C

【解析】

依題文可知，植物體細胞雜交獲得優良新品種包括原生質體融合及植物組織培養兩個過程，以此相關知識做出判斷。

依題文可知，植物體細胞雜交獲得優良新品種包括原生質體融合及植物組織培養兩個過程，由此需要選擇具有優良性狀的親本，去除親本體細胞的細胞壁獲得原生質體，然后用物理法或化學法誘導原生質體融合，不需要用滅活的病毒誘導，最后誘導雜種細胞愈傷組織的再分化。由此C正確，A、B、D錯誤。

故選C。

練習冊系列答案
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【題目】生物體內許多大分子物質是由若干單體連接而成的多聚體。下列物質不屬于多聚體的是（ ）

A.抗體B.糖原C.脂肪D.RNA

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【題目】下圖為種群數量增長曲線，有關敘述不正確的是（ ）

A. 改善空間和資源條件有望使K值提高

B. BC段種群增長速率逐漸下降，出生率小于死亡率

C. A到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會變大

D. 曲線Y表明種群數量的增長受環境阻力的制約

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【題目】節瓜有全雌株（只有雌花）、全雄株（只有雄花）和正常株（雌花、雄花均有）等不同性別類型的植株，且節瓜的性別由兩對等位基因（A、a和B、b）控制，研究人員做了如圖所示的實驗。下列推測不合理的是(　　)

A. 節瓜的性別遺傳方式遵循基因的自由組合定律

B. 實驗一中，F2正常株的基因型為A_B_，其中純合子占1/9

C. 若aaB_ 為全雌株，則實驗二中，親本正常株的基因型為AaBB，

D. 實驗一中，F1正常株測交結果為全雌株：正常株：全雄株=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】我國南方某地環保部門向遭受嚴重污染的某湖泊中引入一些苦草、黑藻等沉水植物和螺螄等底棲動物來修復該生態系統。圖甲所示為該生態系統修復后的部分生物的營養關系，圖乙表示該生態系統中另外一部分生物之間的營養關系。請據圖回答：

（1）在修復該生態系統時要控制污水流入的速率，較慢的流入速率有利于有機污染物被充分分解，還有利于植物對無機鹽的充分吸收，防止水體富營養化。該生態系統修復后物種豐富度逐漸增加，其群落演替類型是________。該生態系統得到修復后，為保護生物多樣性不再被破壞，應采取的最有效的措施是_____。

（2）當圖甲中的苦草等沉水植物大量繁殖后，部分浮游植物的數量下降，大型底棲動物的數量有所增加，這是在____（填“群落”“種群”或“生態系統”）水平上研究的結果。沉水植物通過一定的信息傳遞吸引浮游動物棲息在其葉表面，從而撫育出高密度的浮游動物。浮游動物能夠大量捕食浮游藻類，也間接地控制了浮游藻類的數量。這體現出信息傳遞的作用是能調節生物的____，以維持生態系統的穩定。

（3）若圖乙中E種群同化的能量為7.5×109 kJ，B種群同化的能量為1.2×108 kJ，D種群同化的能量為1.8×108 kJ，則A種群同化的能量最多為____，此過程體現了生態系統的能量流動具有________特點。

（4）圖丙所示為科研人員為有效控制某人工濕地生態系統中的某種害蟲，引入了該害蟲的天敵，并用一段時間的調查數據構建的數學模型（圖中箭頭方向代表曲線變化趨勢），其曲線變化趨勢反映了生態系統中普遍存在的____（正反饋 負反饋）調節。若僅從該模型分析，圖中最可能代表天敵K值的數據為_____P1 P2 P3）。

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【題目】1952年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗，實驗包括4個步驟：①分別用噬菌體侵染細菌 ②用35S和32P分別標記噬菌體 ③進行放射性檢測 ④培養液攪拌后離心分離

（1）該實驗步驟的正確順序是________。

A.①②④③ B.④②①③ C.②①④③ D.②①③④

（2）下圖中錐形瓶內的培養液足用于培養________， 其營養成分中_______（在“能”“不能”中選擇）含有32P或 35S

（3）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗所需噬茵體的標記方法是_________。

A.用含35S的培養基直接培養噬菌體

B.用含32P培養基直接培養噬菌體

C.用含35S的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體

D.用含32P的培養基培養細菌，再用此細菌培養噬菌體

（4）用32P標記的噴菌體去浸染未被標記的大腸桿菌，離心后，發現上清液中有放射性物質存在，這些放射性物質的來源可能有________、_______。

（5）連續培養噬菌體n代，則含親代噬茵體DNA的個體應占DNA總數的_______。

（6）Qβ噬菌休的遺傳物質（QβRNA）是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA。下列敘述正確的是_________。

A.QβRNA的復制需經歷一個逆轉錄的過程

B.QβRNA的復制需經歷形成雙鏈RNA的過程

C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條多肽鏈

D.QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種致病性極強的細菌外毒素由α和β兩個亞單位組成，其中β亞單位無毒性，但能促進α亞單位進入宿主細胞發揮毒性作用。因此，研制疫苗時應選擇該細菌的

①外毒素 ②減毒外毒素 ③外毒素α亞單位 ④外毒素β亞單位

A.①或②B.①或③C.②或④D.③或④

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【題目】下列關于動植物細胞的敘述，不正確的是

A. 溶酶體來源于高爾基體

B. 細胞骨架與細胞器的運動有關

C. 內質網參與細胞內脫水縮合反應

D. 內質網、高爾基體、線粒體、核糖體是動植物細胞共有的細胞器

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【題目】如圖表示某動物雄性個體細胞分裂過程中DNA含量的變化，下列說法錯誤的是( )

A. 圖1的CD段表示著絲點的分裂

B. 若圖1表示減數分裂，則圖1BC段一個細胞內一定含有2條Y染色體

C. 圖2可以表示有絲分裂過程中DNA的數量變化

D. 圖2的CD段表示末期出現新的核膜，形成兩個細胞核

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