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【題目】在寒冷環境中，人體會發生骨骼肌不自覺戰栗，這時（ ）

A．溫度感受器興奮 B．下丘腦的分泌功能增強

C．軀體運動中樞興奮 D．皮膚血流量增加

【答案】B

【解析】

試題分析：在寒冷時，冷覺感受器興奮，沖動傳至下丘腦，使下丘腦產生以下活動：一是分泌促甲狀腺激素釋放激素使甲狀腺激素釋放增多，使機體代謝增強，抗寒冷能力增強；二是經傳出神經支配骨骼肌戰栗，立毛肌收縮，皮膚血管收縮，血流量減少，腎上腺素分泌增加。選B

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物體內水和無機鹽的說法正確的是（　　）
A.水是細胞中重要能源物質之一
B.哺乳動物血液中鈣離子含量過多會引起抽搐
C.生物體處在不同發育期，含水量基本一樣
D.都對維持細胞和生物體的生命活動有重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】有科學家認為：成體干細胞分裂時總是將含有相對古老的DNA鏈（永生化鏈）的染色體分配給其中一個子代細胞，使其成為成體干細胞，并將相對新的合成鏈染色體分配給另一個子代細胞，讓其分化并逐漸衰老．下列相關推測不正確的是（ ）
A.衰老的細胞可被免疫系統發現并清除
B.成體干細胞分裂時DNA復制，染色體數目減半
C.成體干細胞仍保留有分裂和分化的能力
D.根據該假說可推測生物體內的成體干細胞的數量能保持相對穩定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一個DNA分子復制完畢后，新形成的DNA子鏈（　�。�
A.是DNA母鏈的片段
B.和DNA母鏈之一完全相同
C.和DNA母鏈相同，但T被U所代替
D.和DNA母鏈稍有不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如某植物莖卷須的長短受兩對獨立遺傳的等位基因（A一a和B一b）控制，單雜合子植物的莖卷須中等長度，雙雜合子植物的莖卷須最長，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對等位基因C一c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列敘述正確的是（ ）
A.莖卷須最長的與最短的雜交，子代中莖卷須最長的個體占
B.莖卷須最長的植株自交，子代中沒有莖卷須最短的個體
C.基因型為Cc的個體自交，子代中cc個體占
D.如果三對等位基因自由組合，則該植物種群內對應的基因型有27種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為反射弧結構示意圖，下列有關說法不正確的是(　　)

A. 由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧

B. 當①受刺激時，該處的細胞膜內外的電位表現為外正內負

C. ③的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的

D. 若從①處剪斷神經纖維，刺激②處效應器仍能產生反應

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】興奮向中樞神經系統的傳導過程中，有時存在一個突觸引起的興奮被后一個突觸抑制的現象，如圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導的過程示意圖。請據圖回答：

(1)圖中體現出的內環境組成成分是_______________。當興奮傳到突觸小體時，突觸前膜發生的信號轉換是___________________________________________。

(2)坐標圖a段表示________電位，b點時膜兩側的電位是________________。

(3)突觸2中甘氨酸(Gly)在中樞神經系統中可作為神經遞質，它的受體是膜上某些離子的通道。當興奮抵達時，貯存在____________內的Gly釋放出來，并與分布在突觸后膜上的Gly受體結合，導致通道乙開啟，使陰離子內流，A處的興奮___________(能或不能)傳至B處。

(4)釋放到突觸間隙的Gly可通過主動運輸回到本細胞再被利用，圖中結構①表示____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過多種調節來維持體溫的相對穩定。下列敘述正確的是(　　)

A. 安靜時主要由骨骼肌產熱

B. 人體的蒸發散熱主要通過呼吸道進行

C. 溫熱時血管舒張是通過體液調節實現的

D. 寒冷刺激下甲狀腺激素分泌增加以利于產熱

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】鐵元素是人體細胞生命活動不可缺少的微量元素。我們日常吃的大米中鐵含量極低，科研人員通過基因工程等技術，培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉基因水稻，改良了稻米的營養品質。下圖為培育轉基因水稻過程示意圖，請分析回答：

（1）獲取目的基因是實施基因工程的第一步。鐵結合蛋白基因來自菜豆，且基因的脫氧核苷酸序列已知，可以用__________法獲得此目的基因或用___________擴增目的基因。

（2）____________的構建是實施基因工程的第二步，也是基因工程的核心。

（3）構建重組Ti質粒時，通常要用___________分別切割_________________________。將重組Ti質粒轉入農桿菌時，可以用__________處理農桿菌，使重組Ti質粒易于導入。

（4）將含有重組Ti質粒的農桿菌與水稻愈傷組織共同培養時，通過培養基2的篩選培養，可以獲得_____；培養基3與培養基2的區別是________________。檢測培育轉基因水稻的目的是否達到，需要檢測轉基因水稻___________________。

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