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【題目】人類培育的動植物品種數量十分繁多,如月季品種在我國有1000個左右,這體現了(

A.數量多樣性B.遺傳多樣性C.物種多樣性D.生態系統多樣性

【答案】B

【解析】

生物的多樣性:生物圈內所有的植物、動物和微生物,它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態系統,共同構成了生物多樣性。生物多樣性包括基因多樣性、物種多樣性和生態系統多樣性。

遺傳多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化。不同物種之間基因組成差別很大,同種生物之間的基因也有差別,如月季品種有1000種左右,即同一種生物存在多種多樣的品種,這體現了生物遺傳(基因)的多樣性。綜上分析,B正確,ACD錯誤。
故選B。

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在生命系統的結構層次中,由小到大的順序正確的是(
A.生物體→種群→群落→生物圈→生態系統
B.生物體→種群→群落→生態系統→生物圈
C.種群→群落→生物體→生態系統→生物圈
D.生物圈→生態系統→種群→群落→生物體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某反射相關結構示意圖,圖2是圖1中某一結構的亞顯微結構模式圖;圖3是人體部分生理過程示意圖,m、n代表人體內不同激素.請分析回答:

(1)圖1中,a代表 _________________________________

(2)圖2表示的結構稱為__________________,興奮在其中的傳遞方向可表示為___________________________(用箭頭和圖中字母表示).

(3)圖3中,如果人體內激素②水平升高,則耗氧量將__________(填“增加”、“減少”或“不變”).在寒冷環境中,②分泌量增加的同時______(填“m”或“n”)的分泌量也增加,兩種激素共同促進機體的新陳代謝,二者關系表現為__________________________作用.

(4)縮手反射屬________________________________(填“非條件反射”或“條件反射”),當取指血化驗時,針刺破手指皮膚,但我們并未將手指縮回.這說明_____________________________________________

(5)若經測量,某人體溫在24h內都處于36℃,則此人在此段時間內產熱總量_______散熱總量(在“>”、“<”或“=”中選擇)。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構成淀粉酶分子的基本單位是(

A.核苷酸B.氨基和羧基C.氨基酸D.葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】原核生物都具有的結構是(
A.細胞膜和核膜
B.線粒體和核膜
C.細胞膜和核糖體
D.線粒體和核糖體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某植株自交產生后代的過程示意圖,下列描述中正確的是( 。

A. AaB、b的自由組合發生在①過程B. M、NP分別代表16、9、4

C. 植株產生的雌雄配子數量相等D. 該植株測交后代性狀分離比為1111

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】c-myc蛋白調控細胞的增殖和分化。c-myc蛋白在正常細胞中很不穩定,合成后很快就被降解,而在癌細胞中穩定性顯著提高。研究者用分化誘導劑(PA)處理某種癌細胞,并檢測c-myc基因的表達情況,結果如圖。以下相關敘述不正確的是( )

A. c-myc蛋白能抑制細胞的分化

B. c-myc基因表達增強抑制細胞癌變

C. PA誘導劑可以抑制癌細胞的增殖

D. 可用單抗檢測c-myc基因的表達

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】20世紀80年代科學家發現了一種RNaseP酶,是由20%的蛋白質和80%的RNA組成,如果將這種酶中的蛋白質除去,并提高Mg2+的濃度,發現留下來的RNA仍然具有與這種酶相同的催化活性,這一結果表明(
A.RNA具有生物催化作用
B.酶是由RNA和蛋白質組成的
C.酶的化學本質是蛋白質
D.絕大多數的酶是蛋白質,少數是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是甲、乙、丙三個神經元(部分)構成的突觸結構。神經元興奮時,Ca2+通道開放,使Ca2+內流,觸發突觸小泡前移并釋放神經遞質。相關分析正確的是

A. 如果圖中乙神經元興奮,會引起丙神經元興奮

B. 乙酰膽堿和5—羥色胺在突觸后膜上的受體相同

C. 若某種抗體與乙酰膽堿受體結合,不會影響甲神經元膜電位的變化

D. 若甲神經元上的Ca2+通道被抑制,會引起乙神經元膜電位發生變化

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