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【題目】可能構成一個生物群落的實例是（ ）

A. 樹洞中久積的雨水

B. 健康人的一滴鮮血

C. 一罐鮮酵母菌培養液

D. 一瓶密封的蒸餾水

【答案】A

【解析】試題分析：樹洞中久積的一些雨水中生活著各種微生物，共同構成生物群落，A正確；健康人的鮮血不屬于生物，B錯誤；一罐鮮酵母培養液不含有生物，C錯誤；一瓶密封的蒸餾水不含有生物，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于生物大分子敘述中，不正確的是

A. 蛋白質是以氨基酸為基本單位構成的生物大分子

B. 核酸是儲存遺傳信息、控制蛋白質合成的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 多糖、蛋白質、核酸等是以碳鏈為骨架構成的生物大分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是某化合物（以下稱化合物甲）的結構簡圖，圖乙是物質通過細胞膜出入細胞的示意圖，請據圖回答：
（1）圖甲各標號中肽鍵是 ， 化合物甲的確切名稱是 ．
（2）構成化合物甲的單體有種，這些單體形成化合物甲時發生的反應叫做 ， 此反應是在細胞的中進行的．
（3）如果圖乙代表細胞膜，則圖乙的（填“上方”或“下方”）是細胞膜的外側，A和B分別指的是 ．
（4）制備細胞膜常用哺乳動物成熟紅細胞作材料的原因是 ．
（5）科學家曾將番茄和水稻分別培養在含有Mg2+ ， Ca2+和SiO44﹣的培養液中，一段時間后，番茄吸收了大量的Mg2+ ， Ca2+ ， 卻幾乎不吸收SiO44﹣ ， 水稻則吸收了大量的SiO44﹣ ． 這說明細胞膜的功能特點是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調節作用，下列分析錯誤的是（ ）

A. 下丘腦有體溫調節中樞

B. 下丘腦既參與神經調節又參與體液調節

C. 下丘腦分泌的抗利尿激素的增加會使細胞外液滲透壓升高

D. 寒冷能引起下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素增多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列各圖所表示的生物學意義的描述，正確的是（ ）

A. 甲圖中生物自交后產生基因型為Aadd個體的概率為1／6

B. 乙圖細胞一定是處于有絲分裂后期，該生物正常體細胞的染色體數為8條

C. 丙圖家系中男性患者明顯多于女性患者，該病最有可能是伴X隱性遺傳病

D. 丁圖表示某果蠅染色體組成，其配子基因型有AXw、aXw、AY 、aY四種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細胞亞顯微結構模式圖．下列相關敘述正確的是（ ）
A.②是內質網，是細胞內蛋白質合成和加工以及脂質合成的“車間”
B.③是中心體，它只存在于動物細胞中
C.④是核糖體，無生物膜結構，是細胞內合成蛋白質的場所
D.⑤是核孔，是DNA進出細胞核的通道

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了探究溶液X、溶液Y、溶液Z三種液體的濃度大小關系，設計了下圖所示的裝置，兩長頸漏斗的規格相同，起始時溶液X和溶液Y的液面均高出溶液Z的液面hcm，最終h2>h1>h。已知三種溶液中的溶質種類相同且不能透過半透膜。下列相關敘述，正確的是（ ）

A. 起始時水分子可以進出半透膜，最終平衡時水分子不能透過半透膜

B. 三種溶液最終的濃度大小關系是Y>Z>X

C. 植物細胞的原生質層相當于半透膜，且能進行主動運輸

D. 適當升高溫度會使h2、h1升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體的一些組織器官損傷或發生炎癥時，會產生并釋放組織胺。該物質使毛細血管舒張和通透性增加，促進血漿滲入組織間隙而形成組織液，造成組織水腫。該物質對血管的調節方式屬于（ ）

A．血流自動調節 B．神經調節

C．體液調節 D．神經體液調節

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞的全能性是指（　�。�
A.細胞具有全面的生理功能
B.已經分化的細胞仍然具有發育成完整個體的潛能
C.細胞既能分化，也能恢復分化前的狀態
D.造血干細胞能增殖和分化，體現了動物細胞具有全能性

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