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【題目】Ca2+能消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質．若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應是（ ）
A.加速神經沖動的傳遞
B.使突觸后神經元持續性興奮
C.減緩神經沖動的傳遞
D.使突觸后神經元持續性抑制

【答案】A
【解析】解：若瞬間增大突觸前膜對組織液中Ca2+的通透性，使Ca2+進入突觸前膜內，消除突觸前膜內的負電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經遞質的速度加快，將引起神經沖動的傳遞加快． 故選：A．
受刺激后，Na+內流，造成膜兩側的電位表現為內正外負．由題意中瞬間增大突觸前膜對組織液中鈣離子的通透性，消除突觸前膜內的負電荷，可加速釋放神經遞質，加速神經沖動的傳遞．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】可作為“分子運輸車”的是：

①天然質粒 ②人工改造的質粒 ③λ噬菌體的衍生物 ④動植物病毒

A. ①②③④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抑制細胞呼吸作用會影響葡萄糖進入小腸絨毛上皮細胞的速率。（ ）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】親本A為易受黑腐病菌的危害而患黑腐病的花椰菜，親本B為具有黑腐病抗性基因的野生黑芥。用生物工程技術獲得抗黑腐病雜種植株，流程如圖�；卮鹣铝袉栴}。

（1）去除細胞壁而不損傷細胞可用_______處理。

（2）原生質體培養液中需要加入適宜濃度的甘露醇以保持一定的滲透壓，其目的是________。促進原生質體融合常用的促溶劑有________。融合的原生質體再生出________，進而分裂和脫分化形成愈傷組織。

（3）融合處理后的細胞可能包含________種類型，其中雜種細胞的遺傳物質組成是________。

（4）雜種細胞經人工誘導培養，逐漸發育成C植株。此過程應用了細胞工程的________技術。對雜種植株進行________接種實驗，可篩選出具有高抗性的雜種植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】苯丙酮尿癥(PKU)是人體內缺少苯丙氨酸羥化酶(酶①)導致的苯丙酮酸積累，進而對嬰兒神經系統發育造成影響而出現智力低下。某人群中致病基因頻率為1/100，A/a基因位于常染色體上。下圖是PKU的發病示意圖，下列說法正確的是( )

A. PKU是基因突變的結果，這種不利突變不能為生物進化提供原材料

B. 父母正常而子代患PKU是兩親代致病基因發生基因重組的結果

C. PKU嬰兒時期禁食含苯丙氨酸的食物可保證身體和智力正常發育

D. 基因型為Aa的個體與人群中某正常人結婚，其子代患病概率為1/202

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲中a、b、c、d表示玉米（2N=20）根尖的不同區域，圖乙是該植物組織切片有絲分裂的模式圖（僅畫出部分染色體）。請回答下列問題。

（1） 甲圖中①要經過細胞的_______才能成為細胞④，細胞①與④在結構上的差別主要在于前者_______；在顯微鏡下，根據細胞________可確定其為甲圖b區的細胞。

（2）在制作裝片的過程中，為了_________，須在染色前進行漂洗。乙圖B中每個著絲點上連有________條DNA單鏈，該細胞處于細胞分裂期的_______期，理由是_______。

（3）圖乙中_______對應丙圖中CD段，此階段每個細胞中含有_______條染色體。丙圖中DE段變化是_______所導致的。

（4）在用顯微鏡觀察圖乙中細胞時，涉及以下操作：a.轉動轉換器，換上高倍鏡；b.發現一個處于分裂期的細胞位于視野左上角；c.轉動粗準焦和細準焦螺旋，將視野調清晰；d.將玻片向左上角移動，把需要觀察的細胞調到視野中央；e調細準焦螺旋，使視野清晰；f.將玻片向視野右下角移動，把需要觀察的細胞調到視野中央。請選出必需的操作并排序：_______

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程中不屬于碳反應的是（ ）

A、CO2和RuBP的結合 B、三碳酸接受ATP的磷酸基團

C、H2O中的氫傳遞給NADP+ D、NADPH氫傳遞給三碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】目前，市場上常有未經消毒的生牛奶出售。為了檢測生牛奶中細菌的含量變化，生物興趣小組進行下圖所示操作。用無菌吸管從錐形瓶中吸取1mL生牛奶稀釋液至盛有9ml無菌水的試管中，混合均勻，如此再重復2次。請回答下列有關問題

（1）超市所售鮮奶常采用巴氏消毒法消毒，使用這種方法對生鮮牛奶進行消毒的好處是______________；而從市場上所購買的生牛奶，人們一般是買回家后采用____________________的方法進行消毒。

（2）為了對牛奶中細菌進行計數，常采用_______________法。使用該方法時，可取最終的牛奶稀釋液0.lmL滴在培養基上，然后選擇下列工具中的____________繼續進行實驗操作。

（3）若用上述方法培養設置3個培養皿，菌落數分別為35個、33個、34個，則可以推測生牛奶中每毫升含細菌數為________個。運用這種方法統計的結果往往較實際值________（填“偏大”或“偏小”），原因是_____________________________________________________。

（4）消毒后的牛奶中絕大部分細菌被殺死，若繼續用該方法檢測消毒后的牛奶中細菌的數量，則在操作步驟上應做什么改動？_________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲圖表示細胞通過形成囊泡運輸物質的過程，乙圖是甲圖的局部放大。不同囊泡介導不同途徑的運輸。圖中①～⑤表示不同的細胞結構，請分析回答以下問題：（［　］中填寫圖中數字）

（1）囊泡膜的主要成分是____________。細胞代謝的控制中心是［�。�____________。

（2）甲圖中囊泡X由內質網 經“出芽”形成，到達高爾基體，并與之融合成為其一部分。囊泡Y內“貨物”為水解酶，由此推測結構⑤是___________。

（3）乙圖中的囊泡能精確地將細胞“貨物”運送并分泌到細胞外，據圖推測其原因是___________________________，此過程體現了細胞膜具有________________________的功能。

（4）成熟的植物細胞在較高濃度的外界溶液中，會發生質壁分離現象，圖丙是某同學觀察植物細胞質壁分離與復原實驗時拍下的顯微照片，此時細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是___________。

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