【題目】如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖。據圖回答。
(1)該圖表示的過程發生在人體的________細胞中,飯后半小時上圖所示過程會________(填“增強”或“減弱”)。
(2)圖中①表示的過程稱為________,催化該過程的酶是________。②表示的物質是________。
(3)圖中天冬氨酸的密碼子是________。
(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導其合成的②的堿基數遠大于153,主要原因是______________________。一個②上結合多個核糖體的意義是_____________。
【答案】 胰島B 增強 轉錄 RNA聚合酶 mRNA GAC mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列 在短時間內生成大量的同種蛋白質
【解析】試題分析:根據題意和圖示分析可知,圖1中①表示轉錄形成mRNA、②表示翻譯過程,最上圖表示正在進行翻譯過程。
(1)胰島素基因在胰島B細胞中表達,故圖表示的過程發生在人體的胰島B細胞中,飯后半小時后,由于食物的消化吸收,血糖含量上升,胰島素的分泌增多,上圖所示過程會增強。
(2)分析圖解可知,圖中①過程以基因的一條鏈為模板合成mRNA的過程,表示遺傳信息表達過程中的轉錄,②表示的物質是mRNA,轉錄主要發生在細胞核中,該過程需要RNA聚合酶催化。
(3)密碼子是指mRNA上三個相鄰的堿基,圖中天冬氨酸的反密碼子為CUG,密碼子與其堿基互補配對,因此密碼子是GAC。
(4)已知胰島素由兩條多肽鏈共51個氨基酸組成,指導其合成的②的堿基數遠大于153,主要原因是mRNA上存在終止密碼子等不翻譯的序列。一個②上結合多個核糖體的意義是在短時間內合成大量的同種蛋白質。
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【題目】一對表現型正常的夫婦生一對“龍鳳胎”(即一男一女),男孩是紅綠色盲,女孩色覺正常,這對夫婦的基因型分別是
A. XbY、XBXB B. XBY、XBXb C. XBY、XbXb D. XbY、XBXb
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【題目】病毒甲具有RNA甲和蛋白質甲,病毒乙具有RNA乙和蛋白質乙。若將RNA甲和蛋白質乙組成另一病毒丙,并以丙感染寄主細胞,則寄主細胞中的病毒是
A. RNA甲,蛋白質乙 B. RNA甲,蛋白質甲
C. RNA乙,蛋白質乙 D. RNA乙,蛋白質甲
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【題目】下列關于“制作并觀察植物細胞有絲分裂的臨時裝片”活動的敘述,正確的是( )
A. 可用醋酸洋紅溶液使染色體著色以利于觀察
B. 用清水漂洗可洗去鹽酸以保持細胞活性
C. 用稀鹽酸解離的目的是使細胞間的纖維松散
D. 可用高倍鏡觀察植物細胞中細胞板逐漸形成細胞壁的過程
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【題目】如圖所示是將紫色洋蔥鱗片葉表皮浸潤在0. 3g/ml的蔗糖溶液中質壁分離現象。下列相關敘述錯誤的是
A. 該實驗用低倍顯微鏡可觀察到質壁分離現象
B. 圖中L表示細胞壁,M表示液泡,N表示細胞質
C. 洋蔥根尖分生區細胞不宜作為該實驗的實驗材料
D. 實驗結果說明原生質層與細胞壁在伸縮性上存在顯著差異
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【題目】下圖是人體胰腺組織局部結構模式圖,請據圖回答問題。
(1)A液為________,B液為________,C液為________,三者共同構成了胰腺組織細胞生活的液體環境,這個液體環境稱為________。
(2)CO2不能從毛細血管進入胰腺組織細胞的原因是_________。
(3)健康人構成胰腺組織的不同細胞可分泌不同的物質,如:消化酶、胰島素和胰高血糖素,其中________________能進入血液;________是人體內唯一能夠降低血糖濃度的激素。
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【題目】圖表示某植物在最適溫度下光照強度與光合作用強度的關系。下列敘述錯誤的是
A. 若環境溫度升高,A點將下移CO2吸收
B. B點時,光合作用強度等于呼吸作用強度
C. AB段表明隨著光照強度增強,光合作用強度增強
D. 限制A. B. C點光合作用速率的因素主要是光照強度
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【題目】現代生物科學研究有多種方法,以下分析錯誤的是
A. 通過構建模型的方法,可以研究血糖調節的機制
B. 通過對比實驗的方法,探究酵母菌細胞呼吸的方式
C. 通過類比推理的方法,說明基因在染色體上呈線性排列
D. 通過構建數學模型方法,研究種群的數量變化
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【題目】假設將標號為甲、乙、丙的同一種植物細胞分別放在a、b、c三種不同的蔗糖溶液中,一段時間后得到如圖所示狀態(原生質層不再變化)。據圖分析推理正確的是
①實驗前蔗糖溶液濃度為a>b>c
②實驗后蔗糖溶液濃度為c=b≥a
③實驗后丙細胞的吸水能力最強
④實驗后細胞液濃度丙>乙>甲
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
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