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【題目】下列有關植物激素的應用，正確的是

A. 用赤霉素處理水稻種子，可延長其休眠時間以利于儲存

B. 用生長素類似物處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄

C. 用一定濃度乙烯利處理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟

D. 在單子葉植物水稻田里噴灑高濃度細胞分裂素可除去雙子葉雜草

【答案】C

【解析】赤霉素促進種子萌發，A錯；用秋水仙素處理二倍體番茄幼苗，可得到多倍體番茄，B錯；乙烯促進果實成熟，C對；單子葉植物對生長素的敏感度小于雙子葉植物，D錯。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發表《物種起源》，建立生物進化理論的科學家是（ ）

A.達爾文B.赫胥黎C.哥白尼D.伽利略

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】豌豆蚜和鱗翅目幼蟲是利馬豆的主要害蟲，蟬大眼蝽可取食利馬豆及上述兩類害蟲。研究人員用疏果劑處理去除部分豆莢后，測試以上動物密度的變化，結果見下表（單位：個/株，疏果劑對以上動物無害）。

（1）調查豌豆蚜的種群密度應采用_______法。施用疏果劑后，預測豌豆蚜的種群數量將呈_______型增長。

（2）在該生態系統中蟬大眼蝽屬于第_______營養級；蟬大眼蝽攝入有機物所含的能量，一部分流向_______；另一部分被蟬大眼蝽同化用于自身呼吸和生長發育繁殖。

（3）利馬豆根部的根瘤菌可以將空氣中的氮轉變為含氮的養料供利馬豆利用，利馬豆與根瘤菌的種間關系為_______。

（4）分析表中數據可知，蟬大眼蝽主要取食_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關人口增長與環境關系的敘述，正確的是（ ）

A．目前人口數量已經超出了地球環境容納量

B．生物種群消長規律完全適用于人口增長情況

C．科技進步能解決因人口增長過快導致的資源短缺問題

D．人口過度增長與自然災害頻繁發生有密切聯系

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的成熟、腐爛與乙烯基因表達有關。為了提高番茄的耐貯運性能，科研人員運用基因工程技術減緩乙烯的生成。

（1）以番茄_________的數據庫為基礎，找到乙烯生成相關的基因yx-1。采用_________技術可得到大量的yx-1基因，這個基因的表達需要_________等不可缺少的調控組件。

（2）如圖所示，CRISPR-Cas9是一種新型的基因組定點編輯系統，根據yx-1的序列設計sgRNA(向導RNA),該sgRNA的序列與yx-1基因部分互補配對誘導Cas9n蛋白結合于基因的特異性位點并切割，使yx-1基因發生堿基對的_________，導致基因突變。該過程中，sgRNA和Cas9n共同剪切DNA的作用類似于_________的作用。

（3）為了驗證靶向能力和編輯效率，可以選取番茄細胞用去_________除其細胞壁，得到__________，利用__________________技術培育成改良的番茄植株。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】當人體皮膚創傷，病毒侵入人體后引起的免疫過程如下圖所示，請分析回答問題。

（1）圖中所示為特異性免疫過程的_________免疫。

（2）部分病毒進入組織細胞，該組織細胞被稱為_________細胞，②吞噬細胞識別、吞噬、處理被感染細胞或病毒，將_________呈遞給③_________細胞，該細胞釋放淋巴因子（細胞因子）。

（3）細胞毒性T細胞與被感染細胞結合后被致敏，在細胞因子的協助下，分裂、分化成⑤_________細胞和⑥_________細胞。后者與被感染細胞密切接觸使其裂解死亡，如果抗原或病原體被釋放出來，還需要_________細胞分泌的_________消滅之。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體通過“神經—體液—免疫調節”網絡對各種應激刺激（如寒冷刺激等）做出反應。

（1）某人全身突然被冰水澆濕，軀干、四肢的骨骼肌會產生戰栗，此反應的神經中樞位于__________________。在該過程中皮膚感受器受到刺激產生興奮，興奮以____________形式沿著傳入神經傳導，并在____________（填結構名稱）處完成信號轉換后傳遞給下一個神經元。

（2）受寒冷刺激后，人體通過上圖所示途徑使腎上腺皮質激素分泌增多，以保證重要器官的血液供應。其中激素A、B分別是____________、____________；過程①的調節機制稱為____________。

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【題目】2015年2月3日，英國議會下院通過一項歷史性法案，允許以醫學手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過程可選用如下技術路線。據圖分析，下列敘述錯誤的是(　　)

A. 該技術可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來自母親提供的細胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養和胚胎移植等技術

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于下列四圖的敘述中，正確的是( )

A．甲圖和丙圖分別是構成生物體遺傳信息的攜帶者和生命活動的體現者的基本單位

B．乙圖小麥種子在曬干和烘烤過程中所失去的水主要都是自由水

C．若丙圖中a為脫氧核糖，則由b構成的核酸完全水解，得到的化合物最多有6種

D．在小鼠的體細胞內檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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