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【題目】果蠅的體色基因灰身（T）對黃身（t）為顯性，眼色基因紅眼（R）對白眼（r）為顯性，2對基因均位于X染色體上�，F有1只灰身紅眼雜合子雌果蠅和1只黃身白眼雄果蠅交配，子代性狀表現和個數如下：灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只。下列能代表親代灰身紅眼雌果蠅的圖示是（ ）

A.

B.

C.

D.

【答案】B

【解析】

本題旨在考查基因的分離定律和自由組合定律和伴性遺傳，意在考查能從課外材料中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關的生物學問題。

試題分析： 2對基因均位于X染色體上可知TR兩基因連鎖，子代性狀表現和個數如下：灰身紅眼3只、灰身白眼197只、黃身紅眼197只、黃身白眼3只, 灰身白眼:黃身紅眼=1:1，親本是X-X-和XtrY，后代灰身白眼：黃身紅眼=197:197，所以親本雌性的基因型是XTrXtR，出現灰身紅眼和黃身白眼是由于交叉互換的結果。故選：B。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示逐漸增加電刺激強度（S1～S8）后，一個神經細胞膜電位的變化規律。下列敘述錯誤的是

A. 刺激強度在S1～S4期間，細胞膜上沒有產生動作電位

B. 刺激強度在S5～S8時期，大量鈉離子會從膜外流入膜內

C. 刺激需要達到一定的強度才能使神經細胞產生動作電位

D. 在一定范圍內，動作電位的強度隨刺激強度增加而增強

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類系統一般分為界、門、綱、目、科、屬、種，綿羊屬在分類學上屬于偶蹄目�？啤＞d羊屬目前一般分為8個種，920個品種。下表為主要幾個綿羊種的染色體情況：

中文名

分布地區

染色體數（條）

盤羊

中亞

56

東方盤羊

西亞

58

摩佛倫羊

西亞、歐洲

54

加拿大盤羊

北美洲

52

大角羊

阿拉斯加

54

家綿羊

兩河流域

54

（1）綿羊屬共含有920個品種，這組數據體現的生物多樣性的類型是（_________）

A.遺傳多樣性 B.物種多樣性 C.種群多樣性 D.細胞多樣性

（2）上表中的6個綿羊種中，摩佛倫羊、大角羊、家綿羊有時可以互相交配、產生后代，但是后代往往不育，請您解釋后代不育的原因：____________________________________

某生物類群的祖先最先出現在的某一地區，稱之為物種起源中心。研究發現，地球大陸板塊分離、漂移開始發生的時間距今約2億年左右，哺乳動物起源的時間距今約為1.5至2億年左右，以后出現哺乳動物物種爆發式的發展。

研究發現：羊亞科、綿羊屬的動物起源中心位于A處（見下圖），現在世界多處出現不同類的綿羊（見下圖）。

（3）生活在西亞哈薩克斯坦北部草原的全部東方盤羊稱為__________

（4）綿羊屬于中心A起源，至今覆蓋地球的大部分地區，并形成8個種，這種現象在進化學上稱_____________。

（5）請根據上述信息及其所學現代進化理論，解釋8個綿羊類群形成的可能原因與機制：___________________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅翅的形狀有 3 種類型：長翅、小翅和殘翅，由兩對等位基因（Gg 和Hh）共同決定。其中 G、g 位于常染色體上。當個體中G 和H 基因同時存在時，表現為長翅，G 基因不存在時，表現為殘翅。兩個純合品系的果蠅進行雜交實驗，結果如下表：

請回答：

（1）據表可推出H，h 這對基因位于_____染色體上，理由是_____。

（2）正交實驗中，親本的基因型是_____， F2 中小翅個體的基因型是_____、______。

（3）反交實驗中，F2 的表現型及比例是_____。

（4）純種長翅果蠅的幼蟲，在 25℃條件下培養，成蟲均表現為長翅，若在 35℃條件下培養，成蟲均表現為殘翅，但基因型不改變，這種現象稱為“表現模擬”�，F有一只殘翅雌果蠅，請設計一個實驗判斷它是否屬于“表型模擬”。（只考慮G、g 這對基因）

實驗方法：讓上述殘翅雌果蠅與_____雄果蠅雜交，產生的幼蟲在_____條件下長成成蟲，觀察成蟲的翅型。

結果與結論：

②若成蟲_____，則說明該殘翅雌果蠅屬于“表型模擬”。

②若成蟲_____，則說明該殘翅果蠅不屬于“表型模擬”。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體內具有分裂和分化能力的細胞稱為干細胞。對下圖的相關敘述中，錯誤的是（ ）

A. a過程表示干細胞能自我更新

B. b、c過程表示干細胞具有分化能力

C. a、b、c過程中細胞的遺傳信息表達情況不同

D. b過程形成的細胞直接組成器官，可供器官移植使用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家族的遺傳系譜圖．設甲病顯性基因為A，隱性基因為a；乙病顯性基因為B，隱性基因為b．已知兩種病中至少有一種為伴隨X染色體的遺傳病，請分析回答：

（1）Ⅰ1的基因型是_____．

（2）Ⅰ2能產生_____種卵細胞，含a和b基因的卵細胞的比例是_____。

（3）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他們生一個只患一種病的男孩的幾率是_____。

對該家族部分成員進行ABO血型鑒定，結果如表（“+”凝集，“﹣”不凝集）：

標準

血清

個體

Ⅰ1

Ⅰ2

Ⅰ3

Ⅰ4

Ⅱ2

Ⅱ6

A型

﹣

+

﹣

+

+

﹣

B型

+

+

+

﹣

﹣

﹣

（4）若Ⅱ3和Ⅱ4婚配，他們所生后代的血型可能是[_____]。

A．A B．B C．AB D．O

（5）基因i變成基因IA或IB的現象在遺傳學上稱為_____，該現象發生的本質原因是DNA分子中發生了_____。

（6）基因通過控制蛋白質合成來控制人的各種性狀，若基因IA控制人體有關蛋白質的合成過程，則它包括_____和_____兩個過程。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某一個哺乳動物（基因型AaBb，兩對基因位于兩對同源染色體上）體內的三個細胞分裂的示意圖及某種分裂方式的染色體數目變化曲線，請分析回答下列問題：

（1）甲細胞分裂后產生的子細胞的基因型為_______________________。

（2）丙細胞分裂結束后(不考慮交叉互換)能產生___種基因型的子細胞，基因型是_________________。

（3）圖中不含同源染色體的細胞的名稱是________________________。

（4）圖中能體現孟德爾遺傳規律本質的是細胞______（填圖中編號） ，處于圖丁中的_______時段（用字母表示）。若圖甲中1號染色體上有A基因，正常情況下，6號染色體上有_________基因（填字母）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖所示植物不同器官對生長素的反應，下列說法不正確的是（ ）

A.促進芽生長的生長素最適濃度大致是 10－８mol\L-1

B.A 點對應的生長素濃度對根的生長效應是抑制

C.A 點和 B 點之間所對應生長素濃度對莖生長的效應是促進

D.若用單側光照射，植物莖尖端下部背光側的生長素濃度可能為 B 點以后

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某科研小組在一個大棚中以某桃樹為實驗材料，探究不同光照強度對葉片的光合作用影響，得到的變化曲線如圖所示，CK組為自然光照（相對透光率為100%）；T1組：一層黑色遮陽網（相對透光率為30.0%）；T2組：兩層黑色遮陽網（相對透光率為10.5%）．實驗期間分別于1 1時和1 5時打開和關閉通風口．此外，用同樣實驗方法處理該桃樹和某種櫟樹，獲得有關數據如表

光合參數

（μmol．m﹣2．S﹣1）

CK

T1

T2

桃樹

櫟樹

桃樹

櫟樹

桃樹

櫟樹

光補償點

29.7

32.8

20.7

31.4

18.2

31.2

光飽和點

752.5

1188.2

522

1164.5

417.5

1133.5

（1）由表中數據分析可知，_____更適應弱光環境．除了測定上述相關數據外，還可以通過檢測植物細胞中的_____含量作為該品種是否為耐弱光品種的指標。

A．C5化合物的含量 B．光合色素的含量

C．ATP、NADPH的含量 D．光合作用相關酶的含量

（2）當光強大于29.7μmolm﹣2s﹣1，桃樹葉肉細胞中產生的O2去向為_____。

A．自身細胞的線粒體 B．從氣孔擴散到外界 C．臨近的葉肉細胞 D．表皮細胞

（3）Rubisco酶是植物光合作用過程中一個關鍵酶，它所催化的反應是無機碳進入生物群落的主要途徑，由此可知它應存在的場所是_____，它參與催化的反應是_____。

（4）上述圖實驗中通過改變_____來設置不同的弱光環境。圖中10時到11時的時間段內，限制各組光合速率的主要因素是_____。

A．光照強度 B．CO2濃度 C．溫度 D．水和無機鹽

（5）在8時﹣10時的實驗過程中，若去除遮光物，短時間內葉綠體中C3化合物含量_____．

（6）CK、T1、T2各組光合速率分別于1 2時、1 3時、1 4時的變化是_____．產生這種變化的最可能原因是_____。

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