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某研究性學習小組設計了關于“探究細胞大小與物質運輸的關系”實驗,請根據材料補充方法步驟(2),并完成問題。

目的要求  通過探究細胞大小,即細胞的表面積與體積之比,與物質運輸效率之問的關系,探討細胞不能無限長大的原因。

材料用具  材料:3cm×3cm×6cm的含酚酞的瓊脂塊(NaOH和酚酞相遇,呈紫紅色)。用具:塑料餐刀,防護手套,毫米尺,塑料勺,紙巾,燒杯。 試劑:質量分數為0.1%的NaCl溶液。

方法步驟

 (1)用塑料餐刀將瓊脂塊切成三塊邊長分別為3cm、2cm、1cm的正方體。

 (2)__________________________________________????????_____________________.用塑料勺不時翻動瓊脂塊。注意,不要用勺子將瓊脂塊切開或挖動其表面。

 (3)戴上手套,用塑料勺將瓊脂塊從NaOH溶液中取出來,用紙巾把它們吸干,用塑料刀把瓊脂塊切成兩半。觀察切面,測量每一塊上NaOH擴散的深度。記錄測量結果(每兩次操作之間必須把刀擦干)。

 (4)根據測量結果進行計算,并填寫下表。

瓊脂塊

邊長/cm

表面積/cm2

體積/cm3

比值(表面積

/體積)

NaOH擴散

的深度/cm

比值(NaOH擴散的體積/

整個瓊脂塊的體積)

3

2

1

(2)將3塊瓊脂塊放在燒杯內.加入NaOH溶液,將瓊脂塊淹沒,浸泡10min。(5)減小    減小    (6)①細胞越大,物質運輸的效率越低,所以多細胞生物體是由許多細胞而不是由少數體積更大的細胞構成的。②因為細胞越大,需要與外界環境交流的物質越多。而細胞體積越大,其表面積相對越小,細胞與周圍環境之間物質交流的面積就相對小了,所以物質運輸的效率就越低。


解析:

細胞通過細胞膜吸收物質的,此模擬實驗的瓊脂表面積就是模擬細胞膜的;細胞整個內部結構都消耗物質,此實驗的瓊脂的體積就是模擬細胞內的各種結構。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源:2011-2012學年黑龍江省哈六中高一上學期期末考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(4分)為了探究種子萌發時進行的呼吸類型,某研究性學習小組設計了下列實驗。請根據要求填空。
(1)實驗目的:                                 。

(2)實驗原理:種子萌發過程如果只進行有氧呼吸,則吸收的氧氣量和放出的二氧化碳量相等;如果只進行無氧呼吸,則不吸收氧氣,能放出二氧化碳;如果既有有氧呼吸又進行無氧呼吸,則吸收的氧氣量小于放出的二氧化碳量。      
(3)實驗材料和用具:萌發的豌豆種子、帶橡皮塞的玻璃鐘罩兩只、100mL燒杯4個、兩根彎曲的其中帶有紅色液珠的刻度玻璃管、NaOH溶液、清水、凡士林
(4)實驗方法:將實驗材料和用具按上圖配置好實驗裝置
(5)預測實驗結果和結論:
①裝置一中的液滴左移,裝置二的液滴不移動,則說明萌發的種子進行         ;
②裝置一中的液滴不動,裝置二中的液滴右移,則說明萌發的種子進行         ;
③裝置一中的液滴左移,裝置二中的液滴右移,則說明萌發的種子進行               。

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科目:高中生物 來源:2012屆江蘇省阜寧、大豐、栟茶高級中學高三第二次調研聯考生物試卷 題型:綜合題

(7分)某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態系統。水體中種植有生菜,還生活有藻類植物、硝化細菌、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖3表示細胞中發生的部分生理過程(A~E表示物質,①~④表示過程)。請回答:

(1)要維持該生態系統的正常運行,必需將裝置放在     的地方,并且必須定期補充的物質是         。
(2)該生態系統的生產者有             ,其中腐生細菌在該生態系統所起的作用是            。

(3)寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈         。用文字和箭頭在圖2中完善該生態系統的能量流動示意圖。
(4)水蚤能完成圖3中的生理過程有      (填圖中序號)。若圖l中生菜生長一段時間后出現爛根,可能是根細胞發生了圖3中        (填圖中序號)生理過程導致的。

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科目:高中生物 來源:2011屆廣東省廣州市普通高中畢業班綜合測試(二)(理綜)生物部分 題型:綜合題

某研究性學習小組設計了如圖1所示的生態系統。水體中種植有生菜,還生活有藻類植物、硝化細菌、水蚤、鯉魚、腐生細菌等。水蚤以藻類植物為食,鯉魚以水蚤和藻類植物為食。圖3表示細胞中發生的部分生理過程(A~E表示物質,①~④表示過程)。請回答:

(1)要維持該生態系統的正常運行,必需將裝置放在     的地方,并且必須定期補充的物質是         
(2)該生態系統的生產者有             ,其中腐生細菌在該生態系統所起的作用是            。
(3)寫出鯉魚獲得能量最多的一條食物鏈         。用文字和箭頭在圖2中完善該生態系統的能量流動示意圖。
(4)水蚤能完成圖3中的生理過程有      (填圖中序號)。若圖l中生菜生長一段時間后出現爛根,可能是根細胞發生了圖3中        (填圖中序號)生理過程導致的。

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科目:高中生物 來源:廣東省汕頭市2010年高三教學質量測評理綜生物試卷 題型:綜合題

(28分)生物科學是一門實驗科學,生物科學成果也廣泛應用到生活、生產實際中,回答下列有關生物實驗研究及其應用的問題:

(1)《葉綠體中色素的提取和分離》實驗中為了防止葉綠素被破壞,在研磨時要加入少量的           ;實驗結果表明四種色素中            在層析液中的溶解度最高。

(2)為了探究一處棄耕農田土壤小動物類群豐富度,某

研究性學習小組設計了右圖所示裝置來收集樣土中的小動

物,他們這一裝置不夠完善,需要                   

                   ;對采集到的小動物豐富度的統計方

法是                                   

(3)下列實驗中必須用到顯微鏡的有                 ;在實驗②中酒精的作用是

              。在實驗③中不能用人體紅細胞來提取DNA的原因是           

①生物組織中還原糖的鑒定             ②生物組織中脂肪的鑒定

③DNA的粗提取與鑒定                ④觀察植物細胞的質壁分離和復原

⑤觀察根尖分生組織細胞的有絲分裂     ⑥探究酵母菌細胞呼吸的方式

(4)利用果膠酶生產果汁的過程中,可用               來檢驗果汁發酵后是否有酒精產生。在酸性條件下,該試劑與酒精反應呈現              。

(5)某生物學研究小組為了研究生態系統各成分的關系,對某野外四個物種在一中的平均活動時間(活動時間以%表示)進行觀察和記錄:

 

休息

與其它物種關系

進食

其它活動

物種A

20%

15%追逐物種B

55%吃種子

10%

物種B

20%

25%被物種A追逐

45%吃種子

10%

物種C

75%

 

l5%吃物種A

10%

 

 

 

 

 

根據表中信息判斷,物種A、B之間的關系屬于              ,物種C與物種A的關系屬于            。要組成一個典型的生態系統,除表中涉及的生態系統成分外,還應有                        。碳元素進入該生態系統的生物群落主要是從

                                      開始的。

 

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科目:高中生物 來源:2010年東北三校高三第一次聯合模擬考試理科綜合能力測試(生物部分) 題型:綜合題

(12分)某研究性學習小組設計實驗裝置如下圖,其目的是探究光照強度對光合作用強度的影響。

實驗材料和用具:100mL量筒、50W、100W、200W和400W的臺燈、CO2緩沖液(既可以提供CO2,也可以吸收CO2)、黑藻等。

(1)實驗步驟:

①準備如圖所示裝置4套,分別編號為甲、乙、丙、;

②_____________________________________________;

③各瓶中加滿_______________,然后關閉夾子_______________,同時,打開夾子_______________;

④將4套裝置放入暗室中24小時后,______________________________;

⑤30min后停止光照,觀察并記錄_____________________________________________。

(2)實驗分析:

①本實驗中甲、乙、丙、丁都是實驗組,該實驗設計_______________(“遵循”或“不遵循”)對照實驗原則。

②若想探究光的成分對黑藻光合作用強度的影響,則僅需要把本實驗的步驟_______________(填步驟序號)進行改動,具體改動為:______________________________。

 

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