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【題目】關于生命系統的結構層次說法正確的是（ ）

A．生命系統中各生物體均具有多種組織和系統

B．一個病毒屬于生命系統的個體層次

C．蛋白質、核酸不屬于生命系統的結構層次

D．生命系統層層相依，各生物具有相同的組成、結構和功能

【答案】C

【解析】生命系統中單細胞生物體既是個體也是細胞層次，不具有組織和系統層次，A錯誤；病毒沒有細胞結構，不屬于生命系統的結構層次，B錯誤；蛋白質、核酸不屬于生命系統的結構層次，C正確；生命系統層層相依，各生物具有不同的組成、結構和功能，如植物無系統層次，D錯誤。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖1為反射弧模式圖，其中①-⑤表示反射弧的五個組成部分；圖2中為圖1中甲處突觸結構示意圖，其中a-d表示相應結構或物質，請據圖回答：

（1）圖1中結構①為感受器，結構②的名稱為____；結構⑤表示效應器，一般由_______構成。

（2）在正常體內，該反射是否受大腦皮層的控制？____（填“是”或“否”）

（3）圖2中c的名稱為_______，如果圖2中b物質是興奮性神經遞質，它釋放到突觸間隙的方式是_____，此過程體現可細胞膜的________。

（4）已知減毒能與圖2中的物質c牢固結合，從而導致物質b不能和物質c發生作用。若先用減毒處理結構甲，再給結構①施加一個有效刺激，那么d處能否發生電位變化？______（填“能”或“不能”）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，顯性基因A控制以白色素為前體物合成黃色錦葵色素的代謝過程，但當顯性基因B存在時可抑制其表達�，F選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F1自交得F2，則下列說法不正確的是

A. 黃色植株的基因型是AAbb或Aabb

B. F1的表現型是白色

C. F2中的白色個體的基因型種類是7種

D. F2中黃色:白色的比例是3:5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1為遺傳信息傳遞過程示意圖，圖2為該致病基因控制某個酶合成過程示意圖，請據圖回答：

（1）DNA的復制是圖1中的（用圖中的序號回答），DNA復制的方式。
（2）圖1中生理過程②叫 ， 主要是在內進行的。
（3）圖2所示在核糖體上發生的生理過程相當于圖1中的[]過程，mRNA上決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基叫做 ， 需要的運載工具是圖中的[]。
（4）圖2中的生理過程共同遵循的原則是。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質（QβRNA）是一條單鏈RNA，當噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復制酶（如圖所示），然后利用該復制酶復制QβRNA,下列敘述正確的是（ ）

A.QβRNA的復制需經歷一個逆轉錄過程
B.QβRNA的復制需經歷形成雙鏈RNA的過程
C.一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈
D.QβRNA復制后，復制酶基因才能進行表達

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】精原細胞形成精子的過程中，同源染色體的分離發生在（ ）

A．分裂前的間期 B．減數分裂的第一次分裂

C．減數分裂的第二次分裂 D．精細胞的變形過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞的敘述，不正確的是（ ）
A.原核細胞含有核糖體
B.染色體都含有DNA
C.細胞器都具有膜結構
D.所有的細胞都含有磷脂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于基因與染色體關系的描述中，正確的是（ ）

A．基因就是染色體

B．一條染色體上只有一個基因

C．一對等位基因位于一條染色體上

D．染色體是基因的主要載體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2002年我國首次發現了一種“穿腸蛋白質”（可被腸道直接吸收），為許多藥物的利用提供了一條途徑．“穿腸蛋白質”被腸道吸收的方式是（ ）
A.自由擴散
B.滲透作用
C.主動運輸
D.胞吞

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