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【題目】如圖將電位計的兩個微型電極a、b分別置于神經纖維膜外，同時在c處給以一定強刺激，電位計的指針會發生什么現象（ ）

A.不會發生偏轉

B.發生一次偏轉

C.發生兩次方向相同的偏轉

D.發生兩次方向相反的偏轉

【答案】D

【解析】

靜息時，神經細胞膜對K+的通透性大，K+大量外流，形成內負外正的靜息電位；受到刺激后，神經細胞膜的通透性發生改變，對Na+的通透性增大，Na+大量內流，形成內正外負的動作電位。

靜息時，神經細胞膜外為正電位，膜內為負電位。c處給以一個強刺激產生興奮后，興奮先到達b點，在電流計b側膜外出現負電位，而a側仍然為正電位，所以會出現第一次偏轉（向右）；興奮傳導到a點時，b點的電位恢復為正電位，a點的為負電位，會出現第二次偏轉（向左），因此電流計指針發生兩次方向相反的偏轉。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種雌雄異株的二倍體高等植物（性染色體為 XY 型），其花色（A、a）和葉型（B、 b）性狀是獨立遺傳的，其中一對等位基因位于 X 染色體上。下面是兩個雜交組合的親本 性狀及子代表現型與比例，回答下列問題：

雜交 組合

親代

子代

♂

♀

甲

紅花寬葉♂ X 白花寬葉♀

1/4 紅花寬葉 1/4 紅花窄葉

1/4 白花寬葉 1/4 白花窄葉

1/2 紅花寬葉

1/2 白花寬葉

乙

白花窄葉♂ X 紅花寬葉♀

1/2 紅花寬葉 1/2 紅花窄葉

無雌性個體

（1）根據雜交組合______可判定控制_______ 性狀的基因位于 X 染色體上且______是 顯性性狀。

（2）雜交組合乙的后代沒有雌性個體，其可能的原因有：一是基因 b 使雄配子致死； 二是基因_____________使雄配子致死。若欲通過雜交實驗進一步確定原因到底是哪種，請以題 干中子代為親本設計雜交方案，并預期結果得出結論。雜交方案：______。

預期結果及結論：

①若子代_____，則是原因一；②若子代_____，則是原因二。

（3）若是第二種原因成立，讓組合乙中子代的紅花窄葉雄株與組合甲中子代的紅花寬 葉雌株交配，后代表現型及比例為______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列（一）、（二）小題：

（一）蘋果醋是指以蘋果汁經發酵而成的蘋果園醋，再兌以蘋果汁等原料而成的飲品。下圖是蘋果醋的制作簡圖：

回答下列問題：

（1）在鮮蘋果汁的生產中，為了提高澄清度可加入____________酶；為證明該酶的效果，可分別取等量渾濁的蘋果汁和澄清的蘋果汁，各加入等量的________________，預計后者出現的沉淀物比較少。

（2）過程①中使用到的微生物是________________，為了提高該微生物的利用率，最好用______________________方法對其進行固定化。

（3）過程②和③中起作用的微生物是_________________，兩個過程中它分解的碳源分別是____________、_____________。

（二）草銨膦是一種除草劑。下圖是抗草銨膦轉基因大豆的培育過程示意圖：

回答下列問題：

（1）圖中①為___________________，為獲得①需用同種______________________酶對含抗草銨膦基因的DNA和Ti質粒進行酶切。

（2）將②與大豆組織塊混合后共同培養，旨在讓_____________________進入大豆細胞；大豆組織塊除盡農桿菌后，還須轉接到含四環素的培養基上繼續培養，目的是____________________________________________________。

（3）把導入抗草銨膦基因的大豆組織細胞通過組織培養形成完整植株。其中A到B的過程需經歷_______________；愈傷組織可通過________________培養分散成單細胞。

（4）檢驗轉基因大豆的抗草銨膦性狀，常用的方法是______________________________

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關動物激素的說法錯誤的是（ ）

A.生長激素是由垂體合成并分泌的

B.激素是生物體內產生的一類可以調節生命活動的信息分子，不起催化作用

C.用胰島素治療糖尿病，應采用注射而不能口服

D.促甲狀腺激素的作用只有促進甲狀腺分泌甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了研究水生生物對富營養化水體中磷的去除作用，研究人員從某城市內河中取水樣分別設置水葫蘆、鰱魚、“水葫蘆+鰱魚”等不同處理組進行實驗，分別取樣檢測水體中總磷濃度變化，結果如圖。下列相關敘述錯誤的是

A. 對照處理的水體中不含水生生物，總磷濃度上升

B. 第2、3、4次檢測結果顯示水葫蘆單獨處理能降低總磷濃度

C. 為保護內河生態環境穩定，需控制水葫蘆和鰱魚的投放數量

D. “水葫蘆+鰱魚”的處理方法，對水體中磷去除效果要優于水葫蘆單獨處理

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生物學中整體與部分的概念關系圖。下列敘述錯誤的是（　�。�

A. 若Ⅰ為人體內環境，并且有的關系，則Ⅲ是血漿

B. 若Ⅰ為構成人體免疫的三道防線，并且Ⅱ和Ⅲ人人生來就有，則Ⅳ是特異性免疫

C. 若Ⅰ為可遺傳變異，Ⅳ是獲得青霉素高產菌株的原理，則Ⅳ是基因重組

D. 若Ⅰ為生態系統的生物成分，并且由Ⅱ和Ⅲ構成營養結構，則Ⅳ是分解者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關于植物光合作用的問題。請回答有關問題。

（1）取等量甲、乙植物的葉片進行光合色素提取，應在研磨葉片時加入___________，以防止色素被破壞。在色素分離時觀察到乙的濾紙條上以濾液細線為起點的第一條色素帶寬度大于第二條，而甲則相反。據此推測，葉綠素b與葉綠素a的含量比值高的是___________植物的葉片。

（2）甲、乙兩種植物的02釋放速率與光照強度的關系如上圖所示。當光照強度為A時，甲、乙葉綠體中氧氣產生的場所是___________。當光照強度為B時，測得甲葉片氣孔開放程度比乙更大，據此推測，甲固定C02形成___________的速率更快，對光反應產生的___________消耗也更快，進而提高了光合放氧速率。

（3）土壤中鎂含量減少會導致作物產量下降，原因是___________從而使光合作用減弱。

（4）將植物甲光照強度從B突然降至A，葉肉細胞中三碳酸的含量短時間內會___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體內某些淋巴細胞的分化和免疫過程，數字表示過程，字母表示細胞或物質。請分析并回答：

（1）造血干細胞在胸腺和骨髓內轉變為a、b、c等細胞的過程被稱為_________。a、b、c等細胞在形態、結構、生理功能上出現差別的根本原因是由于____造成的。

（2）③過程是在Ⅹ的刺激和a細胞等的參與下共同完成的。這屬于__________。與③過程相比，④過程的應答特點是____________。

（3）⑤過程的產物Y的化學本質是________，參與其合成并分泌的具膜結構的細胞器有____等。

（4）若X是禽流感病毒，則患者徹底消滅X必須依靠a增殖分化的淋巴細胞去裂解___________。如果X是HIV，則由于圖中____________細胞大量死亡，導致患者喪失一切免疫功能而死亡。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某家系中有甲（基因A、a控制）、乙（基因B、b控制）兩種單基因遺傳病(如下圖)，其中Ⅱ5號不攜帶乙病基因，下面相關分析正確的是

A.甲病是伴X染色體顯性遺傳、乙病是常染色體隱性遺傳

B.Ⅱ4體內的細胞最多可含有4個甲病致病基因

C.Ⅰ1與 Ⅱ2個體的基因型相同

D.若Ⅲ4與Ⅲ5近親結婚，后代正常的概率為1/6

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