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【題目】對下列四幅圖的描述正確的是( )

A. 圖1中A、B兩點,酶的空間結構改變,活性明顯降低直至失活

B. 圖2中A點時,植物葉肉細胞內不發生光合作用

C. 圖3中引起BC段和DE段下降的原因是不一致的

D. 圖4中ab、bc、cd都是一個完整的細胞周期

【答案】C

【解析】

本題旨在考查酶活性與溫度的關系光合作用曲線識別及細胞周期判斷等相關知識點。

1B點因為溫度過高使酶的空間結構改變,活性明顯降低直至失活,但是低溫時(即A點)只能抑制酶的活性,不能失活,A項錯誤2A點是積累量為0,此時光合作用合成量等于呼吸分解量,即A點時,植物葉肉細胞內發生光合作用,B項錯誤3BC段和DE段光合作用速率下降的原因是不一致的,BC段光合速率下降是由于中午氣溫太高,部分氣孔關閉,二氧化碳供應量減少造成的,DE段光合作用速率下降的原因是由于光照減弱導致的,C項正確一個完整的細胞周期包括間期的物質準備及分裂期的細胞分裂,二者順序不可改變,故圖4中ab、cd才是一個完整的細胞周期,bc不能稱為細胞周期,D錯誤 ;故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下面是生物體細胞內部分有機化合物的概念圖,請回答下列問題。

1)小麥種子中的儲能物質c______,人和動物細胞中的儲能物質c______。

2)兩個氨基酸發生____________反應時,形成肽鍵

3______結構的多樣性決定其功能的多樣性,如作為結構物質、防御物質、催化物質、運輸物質、調控物質等。

4SARS病毒的遺傳信息貯存在e中,e物質初步水解的產物是______;在小麥葉肉細胞中,e主要存在于______中。

5)小麥葉肉細胞的細胞核中染色體主要由上圖中的____DNA構成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲和圖乙是翻譯模型,丙為DNA分子結構模式圖;請據圖回答問題:

(1)基因表達指的是遺傳信息的__________和翻譯過程。圖甲中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別指的是___________、核糖體、____________和多肽。

(2)由圖乙可以看出,少量的mRNA可同時結合多個核糖體,形成多聚核糖體,其生物學意義在于_______________________________。由圖乙翻譯出的多條肽鏈的氨基酸排序______。(相同/不同)

(3)圖丙中解旋酶作用的化學鍵是_______(填數字標號)。A鏈中相鄰的堿基A和C依靠________________________________相連。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖,圖中①~⑩為不同的細胞,a~f表示細胞所進行的生理過程。據圖分析,下列敘述正確的是

A. 在成熟的生物體中,細胞的自然更新是通過af過程完成的

B. ④⑤⑥⑦⑨的核基因相同,細胞內的蛋白質種類和數量不相同

C. d過程的細胞內染色質固縮,核體積縮小

D. e過程的細胞一般能夠分裂50-60次

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于無機鹽的敘述不正確的是()

A.細胞中的無機鹽都以離子形式存在

B. N會影響葉綠素的合成

C.急性腸胃炎患者應補充糖鹽水

D.血鈣過低會引起抽搐

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列相關實驗與科學方法對應錯誤的是

A.分離細胞中的細胞器——差速離心法

B.觀察葉綠體和線粒體——顯微觀察法

C.分泌蛋白的形成過程——同位素標記法

D.利用廢舊物品制作真核細胞三維結構模型——概念模型法

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】糖原、核酸和淀粉酶的單體分別是( )

A.堿基、單糖、氨基酸B.葡萄糖、堿基、氨基酸

C.乳糖、核苷酸、葡萄糖D.葡萄糖、核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進行如下特異性免疫實驗,過程如圖1,結果如圖2

1)實驗中,對B組小鼠的處理是作為A租小鼠的________處理。

2)從圖2可知,組與組相比,小鼠脾臟中的活細菌數量的增長趨勢 ,說明血清中的 不能有效抑制脾臟內的細菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細胞后,在4天內組小鼠脾臟中的活細菌數量 ,說明該組T細胞(活化T細胞) 細菌數量的增長,由此推測該細菌生活在

3)實驗中,Ⅰ~Ⅳ組小鼠感染的是________,感染的時間是在注射T細胞或血清的______天。

實驗二:在體外觀察小鼠的T細胞和巨噬細胞(一種吞噬細胞)對細菌X的殺傷力,結果如圖3。

3 實驗二結果圖

4)由圖3可知,能有效殺傷細菌X的是_______細胞,而不是活化T細胞。

5)有人假設,活化T細胞釋放某種物質活化了巨噬細胞。若用體外實驗驗證該假設,實驗組應選擇的實驗材料包括___________。(填選項前的符號)。

a.培養過活化T細胞的培養液 b.培養過巨噬細胞的培養液

cA組小鼠的巨噬細胞 dB組小鼠的巨噬細胞

e.培養過未活化T細胞培養液 f.細菌X

6)該系列實驗的目的是研究_________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】構成細胞生物膜系統的膜之間可以互相融合,原因是

A.膜上都有識別信息的物質B.磷脂分子和蛋白質組成完全相同

C.在組成成分和結構上相似D.除載體蛋白不同,其它成分相同

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