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【題目】如果右腿受傷導致傳出神經受損，但其余部位正常，那么該右腿（ ）

A. 不能運動，針刺有感覺 B. 能運動，針刺無感覺

C. 能運動，針刺有感覺 D. 不能運動，針刺無感覺

【答案】A

【解析】

反射弧是反射的結構基礎，反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器五部分構成。

感受器接受針刺的刺激并產生神經沖動，并沿著傳入神經傳導至脊髓。一方面經過脊髓里的上行傳導將神經沖動傳導到大腦皮層的感覺中樞，產生感覺。另一方面神經沖動沿著傳出神經傳導至效應器，引起肌肉收縮產生運動。如果右腿受傷導致傳出神經受損，其余部位正常，則該右腿不能運動，針刺有感覺，A正確，BCD錯誤。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】真核細胞內具有發達的生物膜系統，將細胞質基質分隔成不同的區室，如圖是真核細胞區室化示意圖，請據圖回答問題：

（1）作為一個完整的高等動物細胞，圖中還應該有核糖體和__________（細胞器）。

（2）生物膜一般不允許大分子物質通過，而核膜可以，是因為核膜上有__________，例如物質__________（填字母）可通過該結構。

A.DNA B.RNA C.蛋白質 D.以上都可以

（3）在漿細胞中明顯發達的細胞器是[ ]__________和[ ]__________。

（4）發達的細胞內膜結構使真核細胞區室化，對于細胞代謝有何意義_________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】傘藻由“帽”、柄和假根三部分構成，細胞核在基部�？茖W家用傘形帽和菊花形帽兩種傘藻做嫁接實驗，結果如下圖所示。該實驗能夠得出的結論是

A. 傘帽形態結構的建成與基部的細胞核有關

B. 傘藻的細胞核和細胞質在結構和功能上沒有聯系

C. 本實驗缺少對照，不能得出結論

D. 傘帽形態結構的進程取決于細胞質

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某同學將西紅柿植株放在密閉的玻璃容器內。實驗開始先測定CO2濃度，12小時后，再測定CO2濃度，且以7種不同光照強度進行實驗。實驗裝置如下圖，實驗結果見表格�；卮鹣铝袉栴}：

序號

溫度℃

光照強度（%）

開始時的C02濃度（%）

12小時后的C02濃度（%）

葉片數

1

25

0

0.35

0.368

5

2

25

10

0.35

0.342

5

3

25

20

0.35

0.306

5

4

25

40

0.35

0.298

5

5

25

60

0.35

0.282

5

6

25

80

0.35

0.280

5

7

25

95

0.35

0.279

5

（1）該同學的實驗目的是____________________。實驗的無關變量是__________等。（至少回答出2點）。

（2）表中序號1的實驗中，C02濃度增加的主要原因是____________________。序號2-7，實驗開始時，C02濃度與12小時后C02濃度的相差值可以表示西紅柿植株的___________________________。

（3）若實驗中7種光照強度都作用于同一株西紅柿的葉片上，則該同學在實驗設計時，遵循了__________原則和__________原則。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學畫的幾個植物細胞的示意圖，請回答：

(1)圖b中各標號所指結構的名稱：1__________，2__________，3__________。

(2)質壁分離是指__________（由細胞膜、液泡膜和兩層膜之間的細胞質構成）和__________分離，表示質壁分離的正確圖解是__________。

(3)發生質壁分離的原因之一是外界溶液濃度__________（大于/小于）細胞液濃度。

(4)將發生了質壁分離的細胞置于清水中，如果不能復原，則說明__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析，不正確的是

A. ①過程表明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能

B. 細胞凋亡過程中有新蛋白質合成，體現了基因的選擇性表達

C. ②過程中凋亡細胞被吞噬，表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程

D. 凋亡相關基因是機體固有的，在動物生長發育過程中發揮重要作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】已知DNA中一條鏈的部分序列是：---TTAGGAC---，則它的互補序列是（　�。�

A. ---CCGAAGT---B. ---GTCCTAA---C. ---TTAGGAC---D. ---AATCCTG---

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在一對相對性狀的遺傳實驗中，性狀分離是指：

A. 純種顯性個體與純種隱性個體雜交產生顯性的后代

B. 雜種顯性個體與純種顯性個體雜交產生顯性的后代

C. 雜種顯性個體與純種隱性個體雜交產生隱性的后代

D. 雜種顯性個體自交產生顯性和隱性的后代

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲為某植物葉綠體結構模式圖，圖乙是從圖甲中取出的部分結構放大圖。在適宜的條件下，為該植物提供l4C02，—段時間測得葉肉細胞內三碳糖和蔗糖中含14C的百分比，如圖丙所示。請回答：

（1）圖乙所示的結構來自圖甲中的__________（填寫序號），圖乙光合色素中有許多種黃色、橙色和紅色的色素，合稱為__________，提取光合色素時需加入適量CaC03，以防止__________降解。若需繪制葉綠素a的吸收光譜，需測定__________。

（2）l4C02轉變為有機物的途徑為__________循環。檢測結果表明離體葉肉細胞可直接利用葡萄糖合成淀粉，葉肉細胞合成淀粉的場所是____________________。

（3）圖丙實驗開始1200秒后，含14C蔗糖百分比明顯下降的原因是____________________。

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