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【題目】原核生物、真核生物、病毒的遺傳物質依次是（ ）

①DNA ②RNA ③DNA和RNA ④DNA或RNA．

A．①②③ B．④④④ C．③③④ D．①①④

【答案】D

【解析】

試題分析：1、細胞類生物（原核生物和真核生物）的細胞都同時含有DNA和RNA兩種核酸，它們的遺傳物質都是DNA．

2、病毒只含有一種核酸，即DNA或RNA，因此病毒的遺傳物質是DNA或RNA．

解：（1）原核生物屬于細胞類生物，其遺傳物質是DNA，即①；

（2）真核生物屬于細胞類生物，其遺傳物質是DNA，即①；

（3）病毒只有一種核酸，因此其遺傳物質是DNA或RNA，即④．

故選：D．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于細胞工程的敘述,不正確的是

A．電刺激可誘導植物細胞直接融合或動物細胞直接融合

B．去除植物細胞壁和將動物組織分散成單個細胞均需酶處理

C．小鼠骨髓瘤細胞和經抗原免疫小鼠的 B淋巴細胞融合可制備單克隆抗體

D．在進行植物組織培養時可能發生基因突變和染色體變異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】回答下列有關微生物的問題

（1）接種微生物的方法有很多，圖1中過程③所示為 。

（2）不論何種培養基，在進行調pH值和倒平板操作之間要對用到的培養基做 處理。

（3）用該方法統計樣本菌落時，同時需要做A、B、C三個培養皿，原因是什么？ 。同時一般選擇菌落數為 的平板進行計數結果更準確，這種統計菌落數目的方法被稱為 。

（4）在分解尿素細菌的分離與計數實驗中一般都應設置對照組，使實驗更有說服力。若牛肉膏培養基的菌落數目 選擇培養基的數目，說明選擇培養基已篩選出一些菌落。

（5）而尿素分解細菌能分解尿素的直接原因是它們能合成 ，在以尿素為唯一氮源的培養基中加入 指示劑，培養某種細菌后，若指示劑變紅，我們就可以初步鑒定該種細菌能夠分解尿素。

（6）有機農藥苯磺隆（）是一種除草劑，長期使用會污染環境。研究發現，苯磺隆能被土壤中某些微生物降解。為從土壤中分離獲得分解苯磺隆的菌落，某同學設計了一種培養基，其成分能滿足分解苯磺隆細菌的營養需要，如下表：

成分

無機鹽

葡萄糖

苯磺隆

瓊脂

水

培養基

+

—

+

—

+

①土壤中存在能分解苯磺隆的細菌，從生物進化的角度分析，這是 結果。

②據表判斷，該培養基 （能/不能）用于分離出分解苯磺隆的菌落，理由是 。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞結構和功能敘述正確的是

A. 無核仁的細胞往往不能合成蛋白質

B. 動物細胞間黏著性與細胞膜上糖蛋白有關

C. 線粒體膜上有協助葡萄糖跨膜運輸的載體

D. 分泌蛋白合成后在高爾基體和細胞質基質中加工

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】2006年諾貝爾生理學獎或醫學獎及化學獎都與RNA的研究有關，下列哪項不是RNA可能具有的功能

A. 信息傳遞 B. 催化反應

C. 物質轉運 D. 提供能量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如果把糯性水稻和非糯性水稻雜交的F1的花粉，加碘液在顯微鏡下觀察，約一半花粉呈藍黑色（非糯性），一半呈橙紅色（糯性），由此證明分離定律的實質是（ ）

A．F1產生兩種類型且數目相等的配子

B．F1是雜合體

C．在減數分裂過程中等位基因的分離

D．在F1體內等位基因具有一定的獨立性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體生長激素分泌的調節示意圖

（1）由圖可知，人體血糖含量的相對穩定是___________調節作用下，多個_________的結果。

（2）生長激素在參與血糖調節時與胰島素呈___________關系。若生長激素分泌過多，會抑制細胞a的分泌，這種調節方式叫___________。人在寒風中發抖時下丘腦分泌的___________會增多，維持體溫恒定。

（3）由圖可知運動能提高機體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于___________，促進有關細胞分化，提高___________免疫能力。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】

（1）如圖為腦啡肽的結構簡式，據圖回答：

①腦啡肽是由 個氨基酸失去 分子的水形成的，這樣的反應叫______。該化合物中有______個羧基。

②該化合物是由______種氨基酸構成，造成氨基酸種類不同的原因是______。

（2）一些大分子蛋白質的結構非常復雜，高溫、X射線、強酸、強堿、重金屬鹽等會引起蛋白質變性，其原因主要是蛋白質的______遭到破壞。

（3）現有800個氨基酸，其中氨基總數為810個，羧基總數為808個，由這些氨基酸合成的含有2條肽鏈的蛋白質至少含有氧原子的個數是______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】生物體進行一切生命活動的基礎、生物體生長發育繁殖和遺傳的基礎、生物個體發育的基礎依次是（ ）

A．細胞、細胞分裂、細胞分化 B．細胞代謝、細胞分化、細胞分裂

C．細胞代謝、有絲分裂、細胞分化 D．細胞代謝、細胞增殖、細胞分化

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