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【題目】請就下面的實例，指出所屬生命系統中相應的結構層次。

水塘中的所有鯽魚 （ ）

皮膚 （ ）

一片森林中的所有生物 （ ）

一棵樹 （ ）

一座城市 （ ）

【答案】（1）種群 （2）器官 （3）群落 （4）個體 （5）生態系統

【解析】

試題分析：一定自然區域內，同種生物個體的綜合為種群，故水塘中的所有的鯽魚屬于種群；皮膚由表皮組織、真皮組織和皮下組織三種組織構成，故屬于器官；一定自然區域內所有生物屬于群落，故一片森林中的所有生物屬于群落，一棵樹是一個個體；一座城市包含了該城市中的所有生物和這些生物賴以生存的所有的環境，故屬于生態系統。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上的生命系統千姿百態，從生物圈到細胞，生命系統層層相依又各有特定的組成、結構和功能。下列屬于生命系統結構層次中細胞層次的是（ ）

A. 一個病毒 B. 一個受精卵

C. 一個洋蔥頭 D. 一個蜂巢

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】葡萄糖穿越細胞膜進入紅細胞的運輸速度存在一個飽和值，該值的大小取決于（ ）
A.細胞內的氧濃度
B.細胞膜外的糖蛋白數量
C.細胞膜上相應載體的數量
D.細胞內外葡萄糖濃度差值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲表示某生物膜結構，a、b、c、d表示物質跨膜運輸方式，圖乙和圖丙表示物質運輸曲線．若某物質跨膜運輸過程中，細胞內、外該物質濃度變化符合圖丙，則該物質跨膜運輸方式分別對應圖甲和圖乙中的（ ）
A.a、N
B.b、M
C.c、N
D.c、M

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示小腸上皮細胞吸收葡萄糖的過程和將葡萄糖運出細胞的過程．其中●、▲的個數代表分子（離子）的濃度．下列敘述錯誤的是（ ）

A.葡萄糖通過主動運輸的形式進入此細胞，需要消耗能量
B.葡萄糖通過協助擴散的方式從此細胞中運出，不需要消耗能量
C.鈉離子通過主動運輸的方式進入此細胞，需要消耗能量
D.載體■和載體◆的組成單體相同，但結構有差異

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示一個完整反射弧結構，其中腓腸肌既與傳入神經相連，又與傳出神經相連，且傳出神經末梢與腓腸肌細胞接觸部分類似突觸稱為“神經肌肉接頭”．以下分析正確的是（　�。�

A. 大腦既能接受興奮，又能傳遞興奮，故反射弧中興奮的傳遞可以雙向進行

B. 興奮傳到突觸后膜發生信號轉換時Na+可以內流

C. 腓腸肌是效應器，刺激腓腸肌，由于興奮在反射弧間單向傳遞，電流表指針將不發生偏轉

D. 刺激N點電流計指針發生兩次相同方向的偏轉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生態系統能量流動示意圖，相關敘述正確的是（ ）

A．圖中各營養級的生物共形成一條食物鏈，這是能量流動的渠道

B．②與①的比值表示由第一營養級到第二營養級的能量傳遞效率

C．④表示通過呼吸作用釋放的能量，可用于生物體的生長、發育和繁殖

D．每個營養級的能量輸出除③④外，還能流入下一營養級

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，可視為物質進入內環境的實例的是（ ）。

A．小強將酸奶飲入胃中 B．病人點滴生理鹽水

C．氧氣進入紅細胞內 D．洗澡時耳中進水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲所示為三個神經元及其聯系,圖乙為突觸結構,在A.d兩點連接一個靈敏電流計(ab=bd),下列說法正確的是(　　)

A. 刺激圖甲中②處,可以測到電位變化的有①③④⑤⑥

B. 在突觸處完成“化學信號→電信號→化學信號”的轉變

C. 刺激圖乙B.c點,靈敏電流計指針各偏轉1、2次

D. 若抑制該圖中細胞的呼吸作用,不影響神經興奮的傳導

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