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【題目】下列哪項不屬于信息傳遞在生態系統中的直接作用（ ）
A.維持生態系統的穩定性
B.與生物種群的繁衍有關
C.調節生物的種間關系
D.增加生態系統中基因的多樣性

【答案】D
【解析】解：A、信息傳遞能調節種間關系，維持生態系統的穩定性，A正確； B、生物種群的繁衍離不開信息傳遞，B正確；
C、信息傳遞能調節種間關系，C正確；
D、信息傳遞不能增加生態系統中基因的多樣性，D錯誤．
故選：D．
【考點精析】掌握生態系統的信息傳遞是解答本題的根本，需要知道生態系統的信息傳遞范圍在種內、種間及生物與無機環境之間傳遞；包括物理信息、化學信息、行為信息．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于DNA分子復制的敘述，不正確的是（ ）
A.復制發生在細胞分裂間期
B.DNA分子全部解旋后再進行復制
C.復制過程需要解旋酶和DNA聚合酶的參與
D.復制時遵循堿基互補配對原則

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示當有神經沖動傳到神經末梢時，神經遞質從突觸小泡內釋放并作用于突觸后膜的機制，下列敘述錯誤的是

A. 神經遞質存在于突觸小泡內可避免被細胞內其他酶系破壞

B. 神經沖動引起神經遞質的釋放，實現了由電信號向化學信號的轉變

C. 神經遞質與受體結合引起突觸后膜上相應的離子通道開放

D. 圖中離子通道開放后，Na+和Cl-同時內流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于物質跨膜運輸的敘述中，正確的是（ ）

A. mRNA在細胞核中合成后進入細胞質要跨過2層脂雙層

B. 分泌蛋白的合成、運輸和分泌過程中要跨過0層生物膜

C. 水稻葉肉細胞厭氧呼吸產生的CO2，被同一個細胞利用要跨過4層生物膜

D. 乙醇和氨基酸進入細胞需要載體蛋白的協助

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在蝗蟲精母細胞減數第一次分裂的前期發生的行為是（ ）
A.染色體復制
B.聯會
C.同源染色體分離
D.著絲點分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】若用一顯微鏡觀察同一標本4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得如圖．

（1）請從下列目鏡與物鏡的組合中找出最有可能是圖象③的選項（ ）
A.目鏡10×物鏡10×
B.目鏡10×物鏡20×
C.目鏡10×物鏡4×
D.目鏡10×物鏡40×
（2）視野最暗的圖象是（填序號）．
（3）選擇組合A：目鏡10×，物鏡10×，若A組合視野中細胞為160個，則換上D組合，視野中細胞為個．
（4）關于“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”的實驗．實驗利用了不同染色劑對DNA和RNA的親和力不同這一特性，其中甲基綠使呈現綠色，吡羅紅使呈現紅色．利用這兩種混合染色劑將細胞染色，可以顯示不同核酸在細胞中的分布．本實驗中8%鹽酸的水解作用是改變的通透性，加速染色劑進入細胞，同時時染色質中的與蛋白質分離，有利于DNA與染色劑結合．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞呼吸原理已被廣泛應用于生產實踐。下表有關措施中，錯誤的是（ ）

選項

應用

措施

目的

A

種子貯存

曬干

降低自由水含量，降低細胞呼吸

B

肉制品儲藏

真空包裝

抑制微生物的呼吸

C

水果保鮮

干燥環境

降低酶的活性，降低細胞呼吸

D

栽種莊稼

疏松土壤

促進根有氧呼吸，利于吸收礦質離子

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】組成生物的細胞中含量最多的化合物是（ ）
A.水
B.蛋白質
C.脂質
D.糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于酶特性實驗設計的敘述，正確的是（ ）

A．驗證酶的專一性時，自變量只能是酶的種類

B．驗證酶的高效性時，自變量是酶的濃度

C．驗證酶高效性時，因變量是底物的消耗速率，溫度和底物的量為無關變量

D．探究溫度對酶活性影響時，因變量是溫度，其他實驗因素均設置為等量

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